余光中--乡愁课件

1、 乡愁是许多文学作品共同的乡愁是许多文学作品共同的 主题，主题，古今中外的古今中外的 诗词里都提到关于诗词里都提到关于“愁愁”的的 话题话题 : 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁，举杯消愁愁更愁 白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长 问君能有几多愁，恰似一江春水向东问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。头。 我寄愁心与明月，随君我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西直到夜郎西一教学目的：一教学目的：引导学生正确朗读诗歌引导学生正确朗读诗歌学会一种

2、诗歌中常用的技巧：托物寄情学会一种诗歌中常用的技巧：托物寄情二教学重点：二教学重点：学生对于诗歌朗读时节奏感的把握学生对于诗歌朗读时节奏感的把握诗中内容由思家升华至思国的思想转化过程诗中内容由思家升华至思国的思想转化过程三教学难点：三教学难点：诗人由思家转向思国的历史背景诗人由思家转向思国的历史背景 诗人、评论家诗人、评论家 19281928年生于南京，祖籍福年生于南京，祖籍福建永春。建永春。 19491949年去年去台湾台湾，现居台湾。，现居台湾。 n 多年漂泊海外，致力于多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创作。现代主义诗歌创作。游子思游子思乡之情乡之情是诗歌作品中的重要是诗歌作品中的重要内容

3、。著名文集有内容。著名文集有白玉苦白玉苦瓜瓜 、灵河灵河、石室之石室之死死等。等。 余光中后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁乡愁 1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？邮票、船票、坟墓、海峡 全诗以时间的 变化组诗，小时候长大后后来现在 ，四个人生阶段。 2.作者以什么变化组诗？很明显，这首诗是以时间的变化、推很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共

4、四节，对应移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候的是四个人生阶段：小时候长大长大后后后来后来现在。诗人为这四个现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？愁？乡愁邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡小小的小小的窄窄的窄窄的矮矮的矮矮的浅浅的浅浅的思家思家思国思国升升 华华课堂练习课堂练习同学们一起带感情地同学们一起带感情地朗读一遍本诗朗读一遍本诗， 然后模仿诗中的句子，以然后模仿诗中的句子，以“乡愁乡愁”作本体，写一个与其句式基本相同作本体，写一个与其句式基本相同的句子的句子

5、乡愁是：乡愁是： _,_,_。乡愁是一杯浓浓的酒乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的伫望乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家乡愁是人一辈子走不出的精神的家 时 间 空 间 乡 愁 第一节第一节 小时候小时候 母子异地母子异地 邮邮 票票第二节第二节 长大后长大后 夫妻分离夫妻分离 船船 票票第三节第三

6、节 后后 来来 坟墓内外坟墓内外 坟坟 墓墓第四节第四节 现现 在在 海峡两岸海峡两岸 海海 峡峡 乡乡 愁愁思念故土和亲人思念故土和亲人企盼祖国的统一企盼祖国的统一课后思考题：课后思考题： 联系你所学过的古诗词或现联系你所学过的古诗词或现代散文，找出同样表达代散文，找出同样表达“乡愁乡愁”这一主题的句子或段落，欣赏并这一主题的句子或段落，欣赏并分析其运用的是哪种方式表达思分析其运用的是哪种方式表达思乡之情。乡之情。静夜思静夜思 李白李白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。 乡愁乡愁 席慕蓉席慕蓉 故乡的歌是一支清远的故乡的歌是一支清远的笛笛 总在有月亮的晚上响总在有月亮的晚上响起起 故乡的面貌却是一种模故乡的面貌却是