2015年新清华版三年级上教案..

1、20152016学年度第一学期信息技术小学三年级上册教案贵阳市南明实验小学何伟第一单元 新 新朋好友总2课时）单元目标： 让学生通过了解计算机的神奇功能，体会计算机在现代生活中的重要作用， 认识到计算机是我们学习和生活的好朋友，从而激发学生的学习兴趣。单元重、难点： 认识计算机，了解计算机的用途和结构；学习鼠标的操作，激发学生的学 习兴趣教学课时：2课时第 1 课推开智慧门信息和信息技术教学内容信息和信息技术课时一课时教 学 目知识1 1 知道什么是信息。2 2、知道什么是信息技术。3 3、知道获取信息的途径。4 4、知道存储信息和传递信息的方法。5 5、知道如何加工和应用信息。6 6、培养学

2、生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。标技能情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 知道什么是信息。2 2、知道什么是信息技术。教学难点1 1 知道获取信息的途径。2 2、知道存储信息和传递信息的方法。3 3、知道如何加工和应用信息。教学准备实践活动辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课同学们知道什么是信息吗？什么事信息技术吗？ 那今天我们就来学习第一课- -推开智慧的门。学生回答二、讲授新课首先来认识什么是信息1 1 认识信息信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开它。报纸、广告、电视、老师讲课的内容都是信息，信息是 看不见摸不着的，它包含

3、在文字、声音、信号、图像中间。接着来看看获取信息的途径。2 2 获取信息人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。为了更有效的获取信息，人们发明了许多获取信息的工 具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉更鲜活。学生听讲第 1 课推开智慧门接着来看看如何存储信息。3 3 存储信息古时候，人们通过结绳、刻岩等记事方法记事，后来发 明了文字、纸张和印刷术来保存信息。光盘时当前普遍使用的存储手段之一，它的保存质量学生听讲第 2 课认识新伙伴信息和信息技术高，容量非常大，一张 DVDDVD 光盘甚至可以保存一个小型图书馆的藏书接着来看看用什么方法来传递信息。4.4. 传递信息古时候，人们曾用烽火狼烟

4、来传递信息，有了文字和纸 张后，人们通过书信来传递信息，后来发明了电报、电话。 现在，网络在信息的传递上起着巨大而显著的作用。信息传递出去后，我们来看看如何加工和应用接收到 的信息。5.5. 加工和应用信息人们对获取的信息进行加工处理，是信息更好地为人类 所用。计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。刚才讲了那么多，我们来归纳下信息技术的发展历程。信息技术的发展历程信息技术的发展，经历了五次革命。第一次是语言的产生。第二次是文字的出现和使用。第三次是造纸术和印刷术的发明和使用。第四次是电话、广播、电视的发明和使用。第五次是计算机与互联网的发明和使用。三、总 结今天我们学习信息与信息技术的相关知

5、识，通过今天的学习我们知道信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。在信息的获取、传递、存储和处理过程中，都要使用到信息技术。板书:第1课推开智慧的门学生听讲学生听讲学生听讲计算机教学内容计算机课时一课时教 学 目标知识1 1 认识古代的计算器。2 2、认识现代的计算机。3 3、知道计算机的组成。4 4、学会打开和关闭计算机。5 5、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能学会打开和关闭计算机。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 认识古代的计算器。2 2、认识现代的计算机。教学难点1 1 知道计算机的组成。2 2、学会打开和关闭计算机。

6、教学准备实践活动学生练习打开和关闭计算机。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课计算机室 2020 世纪人类最伟大的发明之一，计算机的发明 使得信息技术前进了一大步，现在我们处处可以看到计算机 忙碌的身影。让我们结识这个神通广大的伙伴吧！第 2 课认识新伙伴二、讲授新课首先认识下计算机大家庭1 1 计算机大家庭计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的 算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”。19461946 年，第一台计算机诞生了，他有个名字叫“ ENIACENIAC, 他是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达 3030 多吨。我国在研究制作超级计算机方面，取得

7、了举世瞩目的成 就。一般普通人日常工作和学习使用的计算机是“个人计算 机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平 板电脑、掌上电脑等。认识了计算机大家庭，我们来看看计算机的组成。2 2 计算机的组成计算机由：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱（耳麦）等 组成。键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它 们是计算机的输入部分。主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计学生听讲算机的控制都由它来完成， 计算机的各种设备都通过连线与 主机相连。显示器将计算机处理信息展现出来。通过它，可以看到计 算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机我们能听到计算机

8、中的各种声音和动听的音 乐。 显示器、 音箱、耳机是计算机的输入部分。各种各样的计算机外形不同，但是它们都是由输入部分、存储部分、处理部分和输出部分组成的，这写形状不同的部 件，称为计算机的“硬件”。认识了计算机的组成，接着来学习开打计算机的方法。3.3. 打开计算机按一下主机箱上的的电源按钮，电源指示灯亮，计算机开 始启动，稍等一会，显示器上出现了计算机的桌面，表示开 机成功。桌面由图标、桌面背景、鼠标指针、“开始”按钮和任务 栏组成。桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。通过“开始”按钮，可以运 行计算机中的各种程序。Windowsdows 操作系统

9、是计算机的大管豕，他接受人的命 令，指挥计算机工作。计算机中海有着许多的程序和数据，它们和计算机的硬件不同，是看不见、摸不着的，但却是计 算机“智慧”的来源，我们称它们为“软件”。同学们也动手打开自己的电脑吧！接着来学习关闭计算机的方法吧！4.4. 关闭计算机用鼠标单击“开始”按钮，在弹出的“开始”菜单中，单 击“关机”按钮。关闭计算机要按正确的步骤进行， 一定不能直接按下电源 开关或直接切断电源来关机，这样会损坏计算机。同学们试一试吧！学生听讲学生听讲学生练习学生练习三、总结的今天学习的扫雷游戏主要是让同学们熟悉鼠标的使用 方法，希望同学们能通过课本的学习后能够掌握鼠标的使用 方法。板书：第

10、2课认识新伙伴计算机第 3 课牵手指挥棒使用鼠标教学内容使用鼠标课时一课时教 学 目标知识1 1 学会止确的握住鼠标。2 2、学会鼠标的 5 5 种基本操作。3 3、 通过游戏掌握鼠标的操作方法。4 4、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握鼠标的 5 5 种操作方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点学会正确的握住鼠标。教学难点1 1 学会鼠标的 5 5 种基本操作。2 2、通过游戏掌握鼠标的操作方法。教学准备实践活动学生通过游戏练习鼠标的操作。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课前面 2 2 课，我们学习了一些计算机的知识，那鼠标时操作

11、计算机时使用最频繁的工具，它能把我们的指示传达给计算 机，指挥计算机完成很多工作。那今天我们就来学习鼠标的使用方法。第 3 课牵手指挥棒二、讲授新课首先我们来观察下鼠标。看看它有几个按键？（2 2 个）接着我们来学西如何握住鼠标。握住鼠标时，手腕放松，掌心贴住鼠标，大拇指和小指在 左右两侧，轻轻拿住鼠标。食指、无名指分别放在鼠标的左、 右上，中指放在滚轮上。学会了握鼠标的方法，接着来看看如何操作鼠标。 1 1 操作鼠标步骤 1 1:握住鼠标，轻轻在桌面上移动，观察计算机桌面 上的指针，是不是随着鼠标的移动而移动？步骤 2 2:移动鼠标，将鼠标指针指向桌面的“计算机”图 标，按下左键，观察图标有

12、没有变化。步骤 3 3:按住鼠标左键不放，移动鼠标，图标是不是移动 了?步骤 4 4:按下鼠标右键，看看有什么作用？鼠标的基本操作有 5 5 种，分别是：移动、单击、双击、右 击、拖动。知道鼠标的 5 5 种操作方法，那我们来玩一个游戏，练习下 鼠标的操作。2 2 连连看学生回答学生听讲、操作学生听讲学生练习步骤 1 1 双击连连看图标，打开游戏。步骤 2 2:单击“开始游戏”，进入游戏界面。步骤 3 3:单击相连的同样图形，这个图形就会消失。步骤 4 4：持续消去可连接的图形，直到所有的图形都消失， 就过了而一关，可以持续进入游戏的下一关。同学们想玩这个游戏吗？那同学们在玩的时候要注意鼠标的

13、操作方法，在玩游戏的过程中熟悉鼠标的操作方法。学生听讲 学生回答学生练习三、总结的今天学习的连连看游戏主要是让同学们熟悉鼠标的使 用方法，希望同学们能通过课本的学习后能够掌握鼠标的使 用方法。板书：第3课牵手指挥棒-使用鼠标第 4 课 从容上舞台使用键盘教学内容使用键盘课时一课时教 学 目标知识1 1 认识键盘的 4 4 个分区。2 2、熟记 8 8 个基准键。3 3、知道键盘正确的使用方法。4 4、知道主键盘区的手指分工。5 5、能基本正确地操作键盘进行“键盘布局”键位练习。6 6、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握英文打字的方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作

14、、探究的意识。教学重点1 1 认识键盘的 4 4 个分区。2 2、熟记 8 8 个基准键。教学难点1 1 知道键盘正确的使用方法。2 2、知道主键盘区的手指分工。3 3、能基本正确地操作键盘进行“键盘布局”键位练习。教学准备实践活动能基本正确地操作键盘进行“键盘布局”键位练习。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课前一课，我们学习了一些鼠标的操作方法，知道鼠标可以 传达命令给电脑，但不是只有鼠标可以，键盘也可以传达命 令给电脑。键盘是计算机主要输入工具，我们用键盘输入英文、中文 和各种符号，也可以用它输入各种命令来操作计算机。键盘和鼠标相比，按键要多得多。要使用好键盘，就要各 个手分工合

15、作，像弹钢琴那样。二、讲授新课首先我们来认识一下键盘。1 1 认识键盘常见的计算机键盘主要由四个分区组成， 它们分别是功能 键区、主键盘区、编辑键区和辅助键区。主键盘区包括 2626 个英文字母、1010 个阿拉伯数字、一些常 用符号和一些功能键。认识键盘后，我们来看看主键盘区，分配各1010 个手指的责任。2 2 手指分工（见图讲解）使用键盘是，要将双手正确地放在键盘上：从左手小指开 始，依次放在 A A S S D D F F 上,从右手食指开始，依次放在 J J K K L L ;/:;/:学生听讲学生听讲 学生练习上，两个大拇指放在空格键上。敲击一个键后，手指应该保 持这样的位置。同学

16、们先做做看吧！接着我们来用“金山打字”来练习下。3 3键盘练习第 1 1 步：打开“金山打字”。第 2 2 步：选择“英文打字”，进入“键位练习（初级）”下 的“键盘布局”。第 3 3 步：按照键位提示和手指提示，开始练习。同学们想试试看吗？那同学们就开始练习吧，注意眼睛不要看键盘。我们接着进行下个练习。4 4.弹“电脑钢琴”第 1 1 步：打开“电脑钢琴”。第 2 2 步：按下电脑钢琴琴键对应的字母键，弹奏歌曲。同学们试试吧！学生听讲学生回答学生练习学生听讲 学生练习三、总结今天学习了键盘的使用方法，希望同学们能通过课本的 学习后能够掌握输入文字时，手在键盘上的摆法，及操作方 法。板书：第4

17、课从容上舞台-使用键盘第 5 课 航天梦喜圆“形状”与填充工具教学内容“形状”与填充工具课时一课时教 学 目标知识1 1 学会启动“画图”软件并认识画图软件。2 2、学会使用“形状”里的矩形、圆角矩形、三角形画图。3 3、学会选择线条的粗细。4 4、学会使用“用颜色填充”工具。5 5、学会使用“撤销”按钮。6 6、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握用“形状”中的工具和“用颜色填充”工具作画。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 学会启动“画图”软件并认识画图软件。2 2、学会选择线条的粗细。3 3、学会使用“撤销”按钮。教学难点1 1 学会使

18、用“形状”里的矩形、圆角矩形、三角形画图。2 2、学会使用“用颜色填充”工具。教学准备实践活动能够使用“形状”中的工具和填充工具作画。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课我国的载人航天事业取得了举世瞩目的进步，一枚枚运载火箭拔地而起，把神舟飞船送入天空。今天我们来把这些飞船发射的壮观情景绘制出来吧！二、讲授新课首先我们来学习“画图”程序1 1 启动“画图”程序第1 1步： 单击“开始”按钮， 在弹出的菜单中选择“所有 程序”一“附件”一“画图”。第 2 2 步：单击“画图”后，打开“画图”窗口。窗口中有：快速访问工具栏、绘图按钮、标题栏、状态 栏、窗口控制按钮、功能区、绘图区。同学们也

19、跟着刚才的操作方法试试吧！打开画图软件之后，我们来画火箭吧！。2 2画火箭第 1 1 步：选择“矩形”工具，单击“粗细”，选择“ 1px1px”。1单击“矩形”2选择 1px1px第 2 2 步：单击“颜色 1 1”，在调色板上单击“黑色”。颜色 1 1 （前景色）是形状轮廓的颜色，颜色 2 2 （背景色）学生听讲学生练习是形状填充的颜色。“ pxpx”称作“像素”，是表示线条粗细的单位。第 3 3 步：在“绘图区”拖动“矩形”的十字指针，画出运 载火箭箭身。第4 4步： 同样方法， 选择“圆角矩形”、 “三角形”和“矩 形”,画出完整流罩。第 5 5 步： 选择“矩形”和“三角形”， 画出捆

20、绑的助推火 箭 J J。第 6 6 步：选择“直线”，然后选择粗细，画出线条和一个 红色矩形。第 7 7 步：选择“用颜色填充”工具，然后选择颜色。第 8 8 步： 移动鼠标， 在要填色的形状内单击， 将火箭底座 涂黑；然后改变填充色，将红色矩形涂红。为图形填充颜色时要注意封闭图形，否则会溢出。如果不小心画错了，可以单击“快速访问工具栏”中 的“撤销”按钮，撤销最近一次操作，重新再画。学生听讲学生练习同学们动手画画吧！看谁画的最好看！画完了漂亮的火箭，这都是我们同学们的成果，要把这些 成果好好的保存起来。3 3.保存文件单击“保存”按钮，打开“保存为”窗口，在“文件名” 输入框中输入文件名，然

21、后单击“保存”按钮，文件就保存 在图片库中了。学生听见学生练习同学们试试吧！三、总结今天学习了画图软件，学习了画图软件中的“形状”和 “用颜色填充”工具， 希望同学们能通过课本的学习后能够 掌握这写工具的使用方法，并能画出更多漂亮的图画出来。“形状”与填充工具板书:第5课航天梦喜圆第 6 课 金龟乐悠悠“铅笔”、“橡皮”工具和移动教学内容“铅笔”、“橡皮”工具和移动课时一课时教 学 目标知识1 1 学会使用“椭圆”、“橡皮”和“铅笔”工具。2 2、学会使用“选择”工具。3 3、知道什么是“透明选择”。4 4、知道“矩形选择”和“自由图形选择”的区别。5 5、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计

22、算机。技能掌握“椭圆”、“橡皮”、“铅笔”和“选择”工具的使用。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 学会使用“椭圆”、“橡皮”和“铅笔”工具。2 2、学会使用“选择”工具。教学难点1 1 学会使用“椭圆”、“橡皮”和“铅笔”工具。2 2、学会使用“选择”工具。3 3、知道什么是“透明选择”。4 4、知道“矩形选择”和“自由图形选择”的区别。教学准备实践活动能用“椭圆”、“橡皮”、“铅笔”和“选择”工具作画。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课同学们来看一幅图片， 看看图中有什么？它们在做什么？ 小金鱼在鱼缸中悠闲地游来游去，你们喜欢小金鱼吗？。让我

23、们把它画出来吧！学生观察、回 答学生回答二、讲授新课首先把鱼缸画出来。1 1 画鱼缸第 1 1 步：打开“画图”程序。第 2 2 步：选择“椭圆”工具，选择“灰色”，画出两个椭 圆，组合起来。第 3 3 步： 选择“橡皮”工具， 鼠标指针变成小方块， 拖动 鼠标，把不需要的线条擦掉，组合图形为一个玻璃缸。第 4 4 步： 选择“椭圆”工具， 在鱼缸中画出水线， 然后使 用“填充”工具，给鱼缸“注水”。同学们也动手试试，把鱼缸画出来。接着要把小金鱼画出来。2 2.画小金鱼第 1 1 步：选择“铅笔”工具，画小金鱼轮廓。第 2 2 步：给小金鱼填上颜色。同学们也把你们喜欢的小金鱼画出来吧！学生听讲

24、 学生练习学生听见 学生练习小金鱼也画出来了，我们来吧小金鱼放讲鱼缸里吧！3 3 把小金鱼放讲鱼缸里第1 1步： 单击“选择”工具的下拉按钮， 在下拉列表中选 择“矩形选择”命令，再选择“透明选择”命令。第 2 2 步：从金鱼的左上角向右下拖动鼠标，用拖出的虚线 矩形框把金鱼圈住，将鼠标移动到鱼上，当指针变为十字箭 头时，把金鱼拖入鱼缸。第 3 3 步：选择“椭圆”工具，在金鱼的上方花几个小气泡。同学们想试试看吗？那同学们就把小金鱼放进鱼缸里吧！作品我们完成了，接下来应该怎么做啊？对了，接下来，同学们把你们的作品都保存起来吧！学生听讲学生练习学生回答（保存）学生练习三、总结今天学习了“椭圆”、

25、 “橡皮”、 “铅笔”和“选择”工具 的使用，希望同学们能通过课本的学习后能够掌握这些知识，相信同学们以后能够画出更漂亮的图画来！板书：第6课金龟乐悠悠“铅笔”、“橡皮”工具和移动第 7 课熊猫庆生日旋转和复制、粘贴教学内容旋转和复制、粘贴课时一课时教 学 目标知识1 1 学会重新调整图片大小。2 2、熟练掌握“椭圆”、“选择”和“三角形”工具。3 3、学会复制、粘贴图形。4 4、学会根据需要旋转图形。5 5、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握复制、粘贴图形和旋转图形的操作方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 学会重新调整图片大小。2

26、2、熟练掌握“椭圆”、“选择”和“三角形”工具。教学难点1 1 学会复制、粘贴图形。2 2、学会根据需要旋转图形。教学准备实践活动掌握复制、粘贴图形和旋转图形的操作方法。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课大熊猫是我国的国宝，它外形奇特，憨态可掬，大家都很 喜欢它，今天我们来为它过生日吧！第 7 课熊猫庆生日二、讲授新课首先调整图片大小和底色。1 1 调整图片大小和底色第 1 1 步：打开“画图”程序，单击“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中，设置图片大小。第 2 2 步：将图片填充成绿色。 同学们也动手试试吧！。 接着要把主角熊猫画出来。2 2 画熊猫第 1 1

27、步：选择“椭圆”工具，设置没有轮廓线和用“纯色” 填充。第 2 2 步：选择颜色 2 2 为黑色，画一个椭圆；然后选择颜色 2 2 为白色，画一个椭圆，叠放在黑色椭圆之上；最后在画一个 白色的椭圆。第 3 3 步：同样，冉画两个椭圆。第 4 4 步：画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。第 5 5 步：选择“三角形”工具和“椭圆”工具，画生日帽。第6 6 步：选中画好的左半部。第 7 7 步：执行“复制”-“粘贴”命令，复制左半部图形。第 8 8 步：执行“旋转”-“水平翻转”命令，将图形水平 翻转。学生听讲 学生练习学生听讲学生练习第 9 9 步：拖动翻转的图形，和左半部拼合。第 1010 步：在画面中单

28、击，取消选择框，完成图片。同学们也把你们喜欢的熊猫画出来吧！作品我们完成了，接下来应该怎么做啊？对了，接下来，同学们把你们的作品都保存起来吧！学生回答（保存）学生练习三、总结今天学习了旋转、复制、粘贴命令的使用，希望同学们 能通过课本的学习后能够掌握这些知识， 相信同学们以后能 够画出更漂亮的图画来！板书：第7课熊猫庆生日旋转和复制、粘贴第 8 课 小鸡水墨画“刷子”工具教学内容旋转和复制、粘贴课时一课时教 学 目标知识1 1 学会“刷子”工具的使用。2 2、知道“刷子”工具的 9 9 中类型的区别。3 3、掌握复制、粘贴图形的方法。4 4、掌握旋转图形的方法。5 5、培养学生正确使用计算机的

29、习惯，爱护计算机。技能掌握“刷子”工具的使用。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 学会“刷子”工具的使用。2 2、知道“刷子”工具的 9 9 中类型的区别。3 3、掌握复制、粘贴图形的方法。4 4、掌握旋转图形的方法。教学难点1 1 学会“刷子”工具的使用。2 2、知道“刷子”工具的 9 9 中类型的区别。教学准备实践活动掌握“刷子”工具的使用。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课画坛一代宗师齐白石老人，以他精湛的艺术创造力，为中 国的发展做出了巨大的贡献。白石老人的他日相呼，描绘 了两只小鸡，争食一条蚯蚓，各不相让，表现的是“今日相 争”，而题字

30、却是“他日相呼”，令人拍案叫绝。今天我们在“画图”中，临摹大师的这幅作品。二、讲授新课首先把小鸡画出来1 1 画小鸡第 1 1 步：单击“刷子”工具，在列表中，选择刷子的类型。 第2 2 步：选择黑色，画出小鸡的头部和眼睛。第 3 3 步：选择深灰色，画出小鸡的身子。第 4 4 步：选择黑色，画出鸡爪。 “刷子”有 9 9 种类型，画出的效果各不相同，使用时可 以根据需要选择。同学们也动手试试吧！。一只小鸡画出来了，接着复制一只小鸡出来。2 2 复制相对的小鸡第 1 1 步：复制一只小鸡，水平翻转。第 2 2 步：在工具栏中单击“重新调整大小”按钮，打开“调 整大小和扭曲”对话框，调整复制的小

31、鸡图形。学生听讲 学生练习学生听讲 学生练习同学们也跟着做做吧！两只小鸡画好了恶， 接着把蚯蚓画出来。3 3.画蚯蚓第 1 1 步：选择“蜡笔”笔刷。 第 2 2 步：画一条蚯蚓。同学们动手试试吧！作品我们完成了，接下来应该怎么做啊？对了，接下来，同学们把你们的作品都保存起来吧！学生听讲学生练习学生回答（保存）学生练习三、总结今天学习了刷子工具的使用，希望同学们能通过课本的 学习后能够掌握这些知识，相信同学们以后能够画出更漂亮 的图画来！板书：第8课 小鸡水墨画“刷子”工具第 9 课趣味敲字母英文输入教学内容英文输入课时一课时教 学 目标知识1 1 学会打开“写字板”。2 2、学会输入英文句子

32、。3 3、学会用 ShiftShift 键和 CapsCaps LockLock 键输入大写的英文字母。4 4、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握输入央文字母的方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 学会打开“写字板”。2 2、学会输入英文句子。教学难点1 1 学会打开“写字板”。2 2、学会输入英文句子。3 3、学会用 ShiftShift 键和 CapsCaps LockLock 键输入大写的英文字母。教学准备实践活动输入英文句子。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课同学们听说过这个英文句子吗？（师出示句子）TheThe qu

33、ickquick browbrow n n foxfox jumpsjumps overover a a lazylazy dog.dog.（敏捷的棕色狐狸跳过一条懒惰的狗。）这个句子一共有 3333 个英文字母，却包含了全部英文的2626个字母，是练习英文输入的著名的句子，这节课，我们就来 试着输入这个句子吧！学生回答二、讲授新课第一步要学习打开“写字板”的方法。1 1 打开“写字板”第 1 1 步：单击“开始”按钮，选择“所有程序”-“附件” 一“写字板”。第 2 2 步：单击打开“写字板”程序。“写字板”是一个文本编辑程序，使用这个程序可以 输入英文、汉字和符号，并且可以对输入的文字进行

34、 编辑。在“写字板”的编辑区，有一个闪动的“ 1 1”形光标， 叫做“提示符”，表示我们输入的字符出现的位置。“写字板”窗口有：程序按钮、功能区、编辑区组成。学生听讲 学生练习第 9 课趣味敲字母同学们也动手试试吧！。 接着我们就来输入这个句子。2 2 输入英文句子第 1 1 步：右手小指按住主键盘右下方的“ ShiftShift ”键不放，左手食指按下“ T T”键。第 2 2 步：松开“ ShiftShift ”键，依次敲击“ HH、“ EE键，输 入单词“ TheThe”。第 3 3 步：拇指按下“空格键”，输入一个空格。第 4 4 步：继续输入单词“ quickquick”，直至完成整

35、个句子所有 单词的输入。学生听讲 学生练习第 5 5 步：敲击匸 键，输入英文句号。如果输入错误，可以按“ BackspaceBackspace ”键进行删除，按 一次向前删除一个字符。同学们也试试吧！句子输入好了，接着我们来看看如何输入由大写字母组成 的单词。3 3 输入大写字母组成的词输入：CHINACHINA 中国）第 1 1 步：按下键盘左边的“ CapsCaps LockLock”键，键盘上的“ CapsCapsLockLock 指示灯点亮。第 2 2 步：依次敲击字母键“ C C”、“HH、“ 1 1”、“NN、“A A”，输 入单词。同学们动手试试吧！学生听讲 学生练习三、总结今

36、天学习了输入英文字母的方法，希望同学们能通过课 本的学习后能够掌握这些知识，相信同学们以后输入英文字 母能够更、更快！英文输入板书:第9课趣味敲字母第 10 课妙计打汉字汉字输入教学内容英文输入课时一课时教 学 目标知识1 1、 认识多种输入法。2 2、学会切换输入法。3 3、掌握打开写字板的方法。4 4、学会输入汉字的方法。5 5、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握输入汉字的方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1、 认识多种输入法。2 2、掌握打开写字板的方法。教学难点1 1、 学会切换输入法。2 2、学会输入汉字的方法。教学准备实践活

37、动输入汉字。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课使用英文键盘输入英文非常方便。那么输入汉字呢？汉字专家研究发明了很多“中文输入法”，就是利用英文 键盘输入中文的方法。只要掌握了 “中文输入法”，利用引文 键盘输入中文同样很方便。这节课，我们学习用“搜狗拼音输入法”来输入贺知章的 诗回乡偶书！学生回答第 10 课妙计打汉字二、讲授新课第一步要学习选择输入法。先要问问如何打开写字板呀？1 1 选择输入法第 1 1 步：打开“写字板”程序。第 2 2 步：单击“任务栏”上的输入法图标，选择“搜狗品 应输入法”。第 3 3 步：单击鼠标后，出现“搜狗拼音输入法”状态栏。“搜狗拼音输入法”是目前

38、使用人数较多的一种中文 输入法，它按照汉语拼音输入汉字，只要会拼音，就会输入。搜狗拼音输入法还有许多可爱的“皮肤”，可 以随时更换。一般输入法除了搜狗拼音输入法以外， 还有智能 ABCABC 五笔输入法、紫光输入法等等。同学们也动手试试吧！。学生上机演示学生听讲学生练习第 11 课智能输入词句接着我们就来输入贺知章的诗回乡偶书。2 2 输入回乡偶书第 1 1 步：敲击“少”的汉语拼音“ shaoshao”。第 2 2 步：敲击一次空格键，输入“少”。第 3 3 步：敲击“小”的拼音“ xiaoxiao ”，输入“小”。第 4 4 步：敲击“离”的拼音“ lili ”。第 5 5 步：敲键盘的“

39、 3 3”键，输入离。第 6 6 步：继续输入“家老大回，”。第 7 7 步：敲一次键盘的“ EnterEnter ”键，换到下一行。输入拼音时出现的汉字条，叫做“文字候选条”，输入 玩汉字的拼音后，按下“文字候选条”中要输入汉字前的数 字，就可输入这个汉字，如果这个字在第一个，也可以按“空 格键”输入。如果输入完一个汉字的拼音，文字候选条中没有出现这 个汉字，这时可以单击“翻页”按钮，向后查找，直到找到。输入到一个句子的末尾时，按“ EnterEnter”键，可以另起 一行。同学们也试试吧！学生听讲学生练习三、总结今天学习了输入汉字的方法，希望同学们能通过课本的 学习后能够掌握这些知识，相信

40、同学们以后能输入的汉字更 多、更快！汉字输入板书:第10课 妙计打汉字词组和整句输入教学内容词组和整句输入课时一课时教 学 目标知识1 1 熟练切换输入法。2 2、熟练打开写字板的方法。3 3、 学会输入词组和整句的方法。4 4、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握输入词组和整句的方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 熟练切换输入法。2 2、熟练打开写字板的方法。3 3、 学会输入词组和整句的方法。教学难点1 1 学会输入词组和整句的方法。教学准备实践活动输入词组和句子。辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课“搜狗拼音输入法”不仅可

41、以输入一个个的汉字，还可以 输入汉字的词组和句子，这就是它具有智能输入的特点。这节课，我们学习用“搜狗拼音输入法”的智能输入特点 来输入贺知章的诗回乡偶书！第 11 课智能输入词句二、讲授新课第一步要打开写字板和选择输入法。请一位同学上来打开写字板和选择输入法。1 1 打开“写字板”，选择输入法第 1 1 步：打开“写字板”程序。第 2 2 步：选择“搜狗拼音输入法”，弹出输入法状态栏。 同学们也跟着做做！接着我们就来输入“少小离家老大回”。2 2 输入“少小离家老大回”学生上机演示学生听讲学生练习第 1 1 步：敲击“诗句中每个字的首拼音键“ sxljldhsxljldh ”，。第2 2 步

42、：按下空格键，输入“少小离家老大回”。同学们也试试吧！ 接着来学习输入一个词组。3 3 输入“和平”第 1 1 步：敲击“ hepingheping ”，按空格键输入“和平”。第 2 2 步：用另一种方法输入“和平”。敲击“ hephep”，按空 格键输入“和平”。接下来，请同学们用刚才讲的方法完成书上 5858 页的 DIYDIY 部分，看看谁输入的指法最正确，又是最快的。学生听讲 学生练习学生听讲学生练习三、总结今天学习了输入汉字词组和整句的方法，希望同学们能 通过课本的学习后能够掌握这些知识，相信同学们以后能输 入的汉字更多、更快！板书：第11课 智能输入词句词组和整句输入第 12 课写

43、字万花筒字型、手写、语音输入教学内容字型、手写、语音输入课时一课时教 学 目标知识1 1、 学会打开和关闭软键盘。2 2、学会用软键盘输入。3 3、学会用笔画输入法输入文字。4 4、学会手写输入。5 5、学会语音输入。6 6、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握各种输入方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1、 学会打开和关闭软键盘。2 2、学会用笔画输入法输入文字。3 3、学会手与输入。4 4、学会语音输入。教学难点1 1、 学会打开和关闭软键盘。2 2、学会用软键盘输入。3 3、学会手与输入。教学准备实践活动辅助手段教学活动教师活动学生活

44、动一、导入新课目前我们还是以键盘输入为主，但是，越来越多的输入法 正在不断出现，例如，平板电脑和手机广泛使用了触屏输入， 还有鼠标输入、语音输入、手写板输入等。这节课，我们来学习这些输入方法。第 12 课写字万花筒二、讲授新课首先来学习用软键盘输入。1 1用软键盘输入第 1 1 步：打开“写字板”程序。第 2 2 步：在“搜狗拼音输入法”状态栏上右击，在选择“软 键盘”。第 3 3 步：单击“特殊符号”，打开“特殊符号”软键盘。第 4 4 步：用鼠标单击键盘图，输入相应的符号。第 5 5 步：使用键盘，按下相应的键，输入符号。第 6 6 步： 右击“狗拼音输入法”状态栏， 选择“软键盘“-”

45、关闭软键盘“来关闭软键盘。同学们也打开软键盘输入书上 6161 页 DIYDIY 部分的符号。 接着我们来学习笔画输入2 2 笔画输入第 1 1 步：打开“止宗笔画输入法”。学生听讲学生练习第 2 2 步：鼠标单击“信息技术”中的第一个字“信”的笔 画“丿”、“丨”、“、”。第 3 3 步：单击“信”字输入，输入窗口中自动联想出和“信”有关的词和词组。第 4 4 步：单击 息 字输入，输入法又联想出有关的词和 词组。第 5 5 步：单击“技术”输入。学生听讲 学生练习同学们也试试吧！ 接着来学习手与输入3 3 手写输入第 1 1 步：在“搜狗拼音输入法”的状态栏上右击，选择“扩展功能“-”手写

46、输入“。学生听讲第 2 2 步：单击打开“手写输入“窗口。第 3 3 步：拖动鼠标写汉字，写完后，单击右边选字框中， 输入汉字。同学们用手写板输入 6363 页 DIYDIY 中的汉字吧。接着来学习手与输入4 4.语音输入第 1 1 步：打开“讯飞语音输入”程序。学生练习第 2 2 步：单击窗口，开始对麦克说话。第 3 3 步：说话结束后，单击窗口，所说的话就输入到了编 辑区中。学生听讲三、总结今天学习了各种输入汉字的方法，希望同学们能通过课 本的学习后能够掌握这些知识，相信同学们以后能输入的汉 字更多、更快！字型、手写、语音输入板书:第12课 写字万花筒第 13 课 曲项向天歌输入、设置文字

47、教学内容输入、设置文字课时一课时教 学 目知识1 1、 学会设置画布大小。2 2、掌握刷子工具、填充工具的曲线工具的使用。3 3、学会用文本工具输入文字并会设置文字的字号、颜色、字体。4 4、掌握保存文件的方法。5 5、培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。标技能掌握在画图软件中输入文字的方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1、 学会设置画布大小。2 2、掌握刷子工具、填充工具的曲线工具的使用。教学难点1 1、 学会用文本工具输入文字并会设置文字的字号、颜色、字体。2 2、掌握保存文件的方法。教学准备实践活动辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新

48、课咏鹅 这首诗同学们都知道， 它是唐朝代诗人骆宾写的，这首诗描述了什么呢？这节课，我们来用画图软件把这首诗描述的景色画出来 吧。学生回答二、讲授新课首先设置画布大小。1 1 .设置画布大小第 1 1 步：打开“画图”程序。第 2 2 步：将画布大小调整为 500500X400400 像素。 接着来画鹅。2 2.画鹅第 1 1 步： 选择“刷子”工具， 将“颜色 1 1”设置为“黑色”，画鹅和水波。第 2 2 步：将“颜色 1 1”调整为黄色，给鹅的头顶部和嘴巴 填上黄色，再用黄色和红色填充鹅的腿和掌。学生听讲学生听讲 学生练习同学们也试试吧！接着将鹅拖动到水面。3 3.将鹅拖动到水面第 1 1

49、 步：选择“曲线”工具，选择“蓝色”，画出水线。 第 2 2步：首先填充“水”。然后将鹅拖动到水面位置。 同学们动手做做吧。接着输入诗句。学生听讲 学生练习4 4.输入诗句第 1 1 步：选择“文本”工具。第 2 2 步：在要输入文字的地方单击，这时会出现虚线的输 入框和闪动的提示符。学生听讲第 3 3 步：在“画图”的功能区选择字体、字的大小和字的学生练习颜色。学生回答第 4 4 步：输入文字。 同学们也动手跟着做做吧。 最后需要做什么呢？5 5.保存文件（保存）第 1 1 步：单击“保存“按钮，打开”另存为“对话框。学生听讲第 2 2 步：单击“保存“按钮，保存文件。 同学们也把你们做完的

50、作品保存起来吧！学生练习三、总结今天学习了在画图软件里输入文字的方法，希望同学们 能通过课本的学习后能够掌握这些知识，相信同学们以后能 做出更多好看的、更好的作品。板书：第13课 曲项向天歌-输入、设置文字第 14 课一句一景色“复制”和“剪裁”图片教学内容“复制”和“剪裁”图片课 时一课时教 学 目标知识1 1 掌握设置画布大小并学会使用“网格线”。2 2、学会复制与粘贴的方法。3 3、 学会裁剪图片。4 4、掌握保存文件的方法。5 5、 培养学生正确使用计算机的习惯，爱护计算机。技能掌握复制和裁剪图片的方法。情感加深学生对计算机的学习兴趣。增强学生合作、探究的意识。教学重点1 1 掌握设置

51、画布大小并学会使用“网格线”。 2 2 掌握保存文件的方法。教学难点1 1 学会复制与粘贴的方法。2 2、学会裁剪图片。教学准备实践活动辅助手段教学活动教师活动学生活动一、导入新课上节课我们用咏鹅这首诗所描述的景色画了一幅画， 今天这节课，我们用一张图片来配合一首诗来制作一幅作品。第 14 课一句一景色二、讲授新课首先打开图片文件。1 1 打开图片文件第 1 1 步：打开“画图”程序。第 2 2 步：单击“画图”按钮，选择“打开”命令。第 3 3 步：在“打开”对话框中，选择“一去二三里.jpg.jpg ” 文件。第 4 4 步：单击“确定“，图片插入到”画图“程序中。 同学们跟着老师做做吧。

52、接着调整画图区的大小。2.2. 调整画图区的大小第 1 1 步：把鼠标移动到画图区左边缘上的白色小方框，向右拖动，扩大绘图区。第 2 2 步：在“查看“选项卡中，选中”网格线“复选框， 现实网格线。同学们也试试吧！接着把这张图片中需要的部分复制下来。3.3. 编辑图片第 1 1 步：选择“矩形选择工具“，按照网格线，选择图片 中表示” 一去二三里“诗句的部分。第 2 2 步：单击“复制粘贴“，复制选择的部分，然学生听讲学生练习学生听讲学生练习学生听讲学生练习后将它拖动到画图区右边的空白处。第 3 3 步：按上面的步骤，选择并复制表示另外 3 3 个诗句的 图片，拖动到绘图区的右边，并对齐。第

53、4 4 步： 选择“矩形“工具， 在右边 4 4 个图片的外缘画一 个”棕色“的矩形。第 5 5 步：选择“灰色“颜色，填充矩形。同学们动手做做吧。接着输入诗句。4.4. 输入诗句第 1 1 步：单击“文本”工具，在第一个图下单击，出现输 入框和提示光标，然后选择“楷体“、大小” 2020 “，颜色” 黑色“，输入文字”一去二三里“。第 2 2 步：继续输入另外 3 3 句诗。同学们跟着做做吧。接下来把图片裁剪出来。5.5. 裁剪图片第 1 1 步：单击“网格线“复选框，隐藏网格线。第 2 2 步：选择右边的图片，然后单击“裁剪“。第 3 3 步：单击“裁剪“后，将不需要的部分剪裁掉。同学们也动手跟着做做吧。最后需要做什么呢？6.6. 保存文件第 1 1 步：完成后面的图片。第 2 2 步：以“一去二三里“为文件名，保存文件。同学们也把你们做完的作品保存起来吧！学生听讲学生练习学生听讲学生练习学生听讲学生练习 学生回答（保存）三、总结今天学习了在画图软件里复制和剪裁图片的方法，希望 同学们能通过课本的学习后能够掌握这些知识，相信同学们 以后能做出更多好看的、更好的作品。