二年级上册数学一课一练3.3有多少点子_北师大版（2018秋）（含解析）

1、.?有多少点子?同步练习一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、判断题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的

2、时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 1.4443×4 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观

3、察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 2.4×33×4 3.2×4222 4.33334×3 5.333344412 二、单项选择题1.有3只青蛙，每只青蛙4条腿，一共有多少条腿？加法算式     A. 333                     

4、0;       B. 3333                             C. 333332.班里有6个同学，每个同学有2个礼物，一共有  份礼物。 A. 11  

5、                                          B. 12      &#

6、160;                                     C. 133.以下正确的选项是 A. 444×2      

7、;                       B. 2222×4                       

8、0;     C. 6×44×54.以下错误的选项是      A. 2×33×2                             B. 1&

9、#215;44×1                             C. 4444×25.222222×5   A. 15         &

10、#160;                                   B. 10            

11、60;                                C. 5三、填空题1.4444×_ 2.33333_×3 3.小朋友们排队玩游戏，一共有3行4列小朋友，也可以是成_行3列小朋友。 4.2222_×_ 5.小明，小红，小

12、军这3个小朋友都有2个糖果，一共有多少糖果？加法算式_  ， 6.公园有3棵苹果树，每棵苹果树有4个苹果，一共有多少苹果？写出加法算式:_ 7.有4个小朋友，每个小朋友都有2本书，一共有多少本书？乘法算式_。 8.3×8_×_ 9.4×6_×_ 10.4×3_ 四、计算题1.有三张桌子，每张桌子有4条腿，一共有多少条腿？写出乘法算式。 2.每张桌子有4个人，一共有5张桌子，一共有多少人？写出加法算式和乘法算式。3.小公园有2行小树，共4列，一共有多少棵小树？加法和乘法算式。 4.小明有2个笔盒，每个笔盒里面有3只笔，小红有3个笔盒，每

13、个笔盒有2只笔。请问小明和小红有的笔是否一样多？ 5.请在以下图中圈出3×7    7×3，并数出·的数量是否一样答案解析部分一、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】加法和乘法的关系可知题目错误。【分析】考察加法和乘法的关系，等式左边是加法，右边为乘法，明白加法换成乘法需要数清个数即可2.【答案】正确 【解析】【解答】考察乘法的交换律，可用行和列的变化来考虑【分析】考察乘法运算的关系，乘号交换左右两边，等式不变3.【答案】错误 【解析】【解答】加法和乘法的关系可知题目错误。【分析】考察加法和乘法的关系，应该有4个2相加4.【答案】

14、正确 【解析】【解答】4个3相加，所以4乘以3【分析】考察加法和乘法运算的关系，4个数字，数字为3，所以4乘以3，正确5.【答案】正确 【解析】【解答】简单的加法运算【分析】考察简单的加法运算，熟悉加法法那么即可得到答案，即为正确二、单项选择题1.【答案】B 【解析】【解答】简单的加法运算【分析】简单的加法运算，4个3相加，所以选B。假设是乘法算式，那么是4乘以32.【答案】B 【解析】【解答】根据乘法法那么和九九乘法表【分析】考察根本乘法的运算，6乘以2等于12，选B3.【答案】A 【解析】【解答】根据加法和乘法的关系可知A为正确答案【分析】考察加法和乘法的根本运算,A选项中，2个数字，4为

15、数字，4乘以2正确4.【答案】C 【解析】【解答】根据加法和乘法的关系可知C为错误答案【分析】考察加法和乘法的关系。C选项中，3个数字，数字为4，所以应该为4乘以35.【答案】B 【解析】【解答】根据加法和乘法的关系及九九乘法表【分析】考察加法和乘法的关系，熟悉乘法表中2乘以5等于10三、填空题1.【答案】3 【解析】【解答】有3个4相加，所以为3【分析】考察加法和乘法的关系。等式左边是加法，右边为乘法，明白加法换成乘法需要数清个数即可2.【答案】5 【解析】【解答】一共有5个3相加，所以为5【分析】考察加法和乘法的关系。等式左边是加法，右边为乘法，数清个数即可知道答案3.【答案】4 【解析】

16、【解答】3乘以4等于4乘以3，所以3行4列可以是4行3列【分析】考察乘法法那么的运算，乘号左右两边数字调换顺序是不变的4.【答案】4；2 【解析】【解答】4个2相加，所以等于4乘以2【分析】考察加法和乘法的关系，此时要看清有多少个数字，数字为多少，这里是4个数字，数字为25.【答案】2226 【解析】根据加法运算法那么，3个2相加，所以2226【分析】考察加法运算，有3个2相加，列出算式即可6.【答案】4；4；4；12 【解析】【解答】根据加法法那么及其运算【分析】考察加法法那么，有3个4相加等于12，便得到答案7.【答案】4×28 【解析】【解答】根据乘法法那么及九九乘法表可得【分

17、析】考察乘法法那么，理解题意，4个人每个人2本书，2222换成乘法算式，即4乘以2等于88.【答案】8；3 【解析】【解答】简单乘法的交换律，可以看作是行和列的变换【分析】考察简单乘法的交换律，乘号左右两边调换数字不改变9.【答案】6；4；24 【解析】【解答】简单乘法的交换律，可以看作是行和列的变换【分析】考察简单的乘法变化和九九乘法表，乘号左右两边调换数字不变，且4乘以6等于2410.【答案】3；3；3；3 【解析】【解答】4乘以3就是4个3相加【分析】考察乘法和加法的逆运算，4乘以3，即4个3相加四、计算题1.【答案】4×312 条答：一共有12条腿。【解析】【解答】通过题目的意思列出算式，考察九九乘法表并写出答案【分析】考察乘法运算中的一种点子，此题为乘法点子2.【答案】4444420人  4×520 人答：一共有20人。【解析】【解答】通过题目的意思列出算式，考察加法和乘法的关系【分析】考察乘法运算中的2种点子，有加法点子和乘法点子3.【答案】22228棵 2×