二年级上册数学单元达标测试第5单元 森林里的故事除法的初步认识青岛版

1、.第五单元达标测试卷一、辨一辨，选一选。1题4分，2题3分，共7分1下面哪种分法是平均分？请在括号里画“。12342把6朵花平均分给3个小朋友，哪种分法是正确的？在其下面的括号里画“。123二、想一想，填一填。每空1分，共17分1每份分得同样多，叫作。220÷45，读作，其中被除数是，除数是，商是。3如图，小猴要把这些桃子平均分成4份，可以一个一个地分；也可以先每份分个，这样分会快些；还可以每份分个，这样会更快。 4.平均分可以用计算。 50除以任何不是0的数，都得。6.1每4个三角形拼成一条小鱼，能拼成条小鱼。2每2个三角形拼成一座小山，能拼成座小山。3每6个三角形拼成一棵松树，能

2、拼成棵松树。 7.在里填上“×或“÷。3515 824 24816 426 428 三、读一读，连一连。8分四、计算。6分8×94×749÷775580÷554÷91×966187÷73×963÷955五、圈一圈，填一填。每空2分，共10分1. 10朵花，每2朵为1份，可以分成份。26个，平均分成2份，每份有个。3中午吃饭时，乐乐准备了16根筷子，正好够每人一双。这天中午，乐乐家有人吃饭。41把这些花插在3个花瓶里，平均每个花瓶里可以插朵。2假如每个花瓶里插5朵，可以插满个花瓶。六、选

3、一选。将正确答案的序号填在括号里每题2分，共6分 14×728这个算式表示。4个7相加的和是28。28里面有7个4。2在8÷4中，被除数是。284318个气球每9个扎一束，可以扎成多少束？正确列式是。18918÷9 189七、看图填一填。1题6分，2题18分，共24分1每2只袜子配成一双，可以配成双。双2.1每盘有6个果子，有3盘，一共有个果子。个2有18个果子，每盘有6个，可以摆盘。盘3有18个果子，平均分成3盘，每盘有个。个八、解决问题。1题4分，2题10分，共14分1.可以做几串糖葫芦？串2.1一共有多少个萝卜？个2每只小兔吃3个萝卜，这些萝卜够多少只小兔吃

4、？只九、判断。对的打“，错的打“×每题2分，共8分1.把上面的蘑菇放在2个篮子里，平均每个篮子里放几个？列式为：10÷52个。212条鱼平均分，每个鱼缸里可放4条鱼。30÷5546÷00答案一、11 322二、1平均分220除以4等于5 20 4 532 3点拨要审清题，平均分成4份，因此每份最多是3个，不能4个4个地分，也不能6个6个地分。4除法50613 26 32点拨此题可以在图上圈一圈找答案，也可列除法算式来算。7×÷×三、四、72 28 7 17 0 6 9 84 1 27 7 10五、1.52.33.84.152

5、3点拨此题要求圈一圈，填一填，不圈只填数字是不符合要求的。六、12.3点拨此题是求18里面有几个9，用除法计算。七、15 10÷25双点拨有10只袜子，这个条件隐含在图中。2118 3×618个或6×318个23 18÷63盘36 18÷36个点拨先看图填空，然后再顺着题目表达的顺序写出算式。八、124÷83串点拨此题要认真审题，把条件找全，特别是做一串糖葫芦用8个山楂这个条件不能漏掉，此题是求24里面有几个8，用除法计算。212×918 个或9×218个宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至

6、元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。点拨求2个9或9个2的和是多少，用乘法计算。218÷36只点拨此题要用到1题的结果当条件，是求 18里面有几个3，用除法计算。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生

7、活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这

8、叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。九、1×点拨此题错在把条件和问题弄反了，2个篮子是的，平均每个篮子放几个是未知的，依题意是求把10平均分成2份，每份是几，算式应是：10÷25。2×点拨此题错在没看清题，从图中可以看出是4个鱼缸，每个鱼缸有3条鱼，而题目却表达成了每个鱼缸里有4条鱼。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的