二年级上册数学导学案及自主学习单认识除法1_冀教版（2018秋）

1、.?认识除法?导学案一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 年级单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选

2、择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 二要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词

3、，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 单元五 表内除法一上课日期课题认识除法1单元课时顺序第2课时执教人学 习 过 程环节学 案导案学习目的1、认识除号，学会除法算式的读写法。2、会根据详细情境列出算式。3、学会用除法表示平均分，体会除法的意义。4、理解除法在日常生活中的应用。课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所理解，并做好上课发言的准备。教学重点、 难点重点：认识除号，学会除法算式的读写法。会根据详细情境列出算式。

4、难点：用除法表示平均分。教学准备小棒一、复习铺垫独立完成，集体订正。画一画，分一分，再填空。1、有10个皮球，平均分给两个班，每班能分到个。2、有12个苹果，平均分给三个小朋友，每人能分到 个。3、有16颗松果，平均分给4只松鼠，每只松鼠能分得 颗松果。时间：2分钟二、自主探究 学习新知自主学习课本38页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 3 = 4 读作： 。2、9除以3等于3。写作： 。3、像书上这样，“把物体平均分的问题就用 计算。强化学习目的，走进学生，理解学情。集体交流结果时间：10分钟三、合作探究学校要组织学生们去浇树，一共有十

5、五棵树，假如有5个小朋友，那每个小朋友应该浇几棵呢？列式： 棵小组合作，说一说算式中每个数代表什么意思。深化小组点拨指导时间：10分钟四、展示评价以小组为单位展示算式及各数所表示的含义。其他同学对展示的同学进展评价，质疑，提问题。全班交流互动评价时间：8分钟五、学以致用当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本39页练习。布置练习，引导完成时间：7分钟五、总结归纳 提升感悟同学们，这节课你学会了什么？知道了什么?又懂得了什么？谈一谈这节课的收获与感悟。盘点收获引导总结时间：3分钟六、布置作业学校要组织学生们去浇树，一共有十五棵树，假如每个小朋友浇5棵，那应该请几个小朋友呢？为下一节课做铺垫板书设计认识除法112 ÷ 3 = 4除号 12 ÷ 3 = 4 读作：12除以3等于4。“把物体平均分的问题就用除法计算。教学反思自主学习单自主学习课本38页的内容，并完成自主学习单上的练习。1、12 ÷ 3 = 412 ÷ 3 = 4 读作： 。2、9除以3等于3。写作： 。3、像书上这样，“把物体平均分的