二年级上册数学导学案及自主学习单求一个数的几倍是多少的应用_冀教版（2018秋）

1、.?求一个数的几倍是多少的应用?导学案单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 年级要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有

2、吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 二要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累

3、词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 单元七 表内乘法和除法二上课日期课题求一个数的几倍是多少的应用单元课时顺序第15课时执教人学习重点、难点求一个数的几倍是多少的实际应用。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练2的6倍是 ，3的7倍是 。5的9倍是 ，6的8倍是 。4的5倍是 ，7的3倍是 。以上小题都是用 法计算比较简便。时间：3分钟二、自主探究 学习新知学习目的1、我要学会求一个数的几倍是多少的实际应用。2、我要体会数学与生活的亲密联络。强化学习目的走进学生理解学情时间：10分钟观察

4、数学课本84页的情境图，发现数学信息，独立完成自主学习单。1、观察?春游图?，车下有 名学生，车上的学生人数是车下的4倍，也就是说车上有4个 名，所以车上有 名学生。8的4倍是 个 列式： 名2、观察?收白菜?，小山羊拔了 棵白菜，老山羊拔的白菜是小山羊的8倍，也就是说老山羊拔了8个 棵，所以老山羊拔了 棵白菜。2的8倍是 个 列式： 棵3、8的3倍是 。列式： 4、求一个数的几倍是多少用 法计算。三、合作探究合作探究一核对自主学习单上的内容。合作探究二小组合作，完成84页“练一练1、2题，说一说各是几个几。深化小组点拨指导时间：10分钟四、展示评价小组代表展示合作探究一中的讨论成果，小组展示

5、合作探究二。其他同学对展示的同学进展评价，质疑，提问题。全班交流互动评价时间：10分钟五、当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本85页“练一练3、4题。布置练习引导完成时间：4分钟六、总结归纳同学们，这节课你又学了哪些新知识，快来说一说！盘点收获引导总结时间：3分钟七、布置作业数学课时练61页。板书设计求一个数的几倍是多少的应用小山羊：2棵老山羊：是小山羊的8倍2的8倍：8个22×816棵求一个数的几倍是多少用乘法计算教学反思专项训练2的6倍是 ，3的7倍是 。5的9倍是 ，6的8倍是 。4的5倍是 ，7的3倍是 。 以上小题都是用 法计算比较简便。学习目的1、我要学会求一个数的几倍是多少的实际应用。2、我要体会数学与生活的亲密联络。自主学习单1、观察?春游图?，车下有 名学生，车上的学生人数是车下的4倍，也就是说车上有4个 名，所以车上有 名学生。8的4倍是32 列式： 名2、观察?收白菜?，小山羊拔了 棵白菜，老山羊拔的白菜是小山羊的8倍，也就是说老山羊拔了8个 棵，所以老山羊拔了 棵白菜。2的8倍是16列式： 棵3、3、8的3