人教版小学六年级语文毕业总复习资料

1、人教版小学六年级语文毕业总复习资料(阅读)写  人短文（一）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

2、老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个倍”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。1、照样子，写词语例：支吾  支支吾

3、吾                                                  

4、;     2、给句子中加点的词语选择正确的解释（1）为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。物色：（    ）a、物体的颜色    b、寻找     c、挑选（2）大徒弟不服，众人不解。不解：（     ）a、分不开       b、不解决   c、不明白3、老锁匠为什么选二徒弟做接班人呢？如果让你帮助选徒弟，你会选哪一位，为

5、什么？                                                 

6、60;                        4、老锁匠所说的“信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”？                   

7、0;                                                 

8、0;   5、仿照上述问题的提问方式，认真读文，你也来提一个有意义的问题吧！。                                         

9、                                6、文中最后一句话的“不能打开的锁”指什么？              &#

10、160;                                                 &#

11、160;        7、读完短文后，你想对大徒弟说些什么？                                      &

12、#160;                                   短文（二）亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我脑海里，引起我许多美好的回忆。你走出师范学

13、院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄，你丝毫没有繁华城市小姐的娇气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高光着脚丫，一个一个地背着我们淌过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛；“路滑，慢点儿走，明早我来接你们”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远的地方。你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。如今，我已大学毕业，即将成为一名教育，我决心像您一样

14、0;                                   。1、“湍”字查     音序，再查     音节，“湍急”在文中的意思是指  

15、60;   。“湍”字另换偏旁还可以写出哪些字词：湍急、     、     、      、      2、在（   ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）（    ）的山野   （    ）的小路   （    ）的小河（ 

16、   ）的山庄   （    ）的声音   （    ）的微笑3、用“”画出一个打比方的句子，用     比作     ，生动形象地写出了               4、短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）  5、联系短

17、文内容，补充结尾。6、请你给这篇短文加一个题目，写在文前的横线上。 短文（三）小时候父亲曾让我们猜过一个谜语：“生出来四条腿，长大了两条腿，老了三条腿”，我怎么也猜不出来。父亲哈哈大笑现在，我成了大人，虽然知道了谜底，父亲却已拄上了拐杖。我写信给兄弟姐妹，告诉他们：“年迈的父亲走路需要拐杖了。”不知是我没写清楚还是他们没读懂，每人都邮来一根拐杖。母亲过世早，父亲又当爹又当妈，担起双重的责任，省吃俭用，含辛茹苦，把爱心全部倾注到自己的儿女身上，父亲老了。为了生计我四处奔波，稍有空闲便困守案头。我何曾注意过父亲的心情？父亲常走进我的房间，在我身边静静地坐上一会儿，之后又回到自己的屋中。从

18、里面传出电视机反反复复的开关声那一天，我问父亲：“您是不是生病了？”他含着泪说：“你就是再忙，也该与我说说话那怕一个小时”父亲的话令我惶恐。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭，那曾经是一双多么有力的手啊！而今，拐杖限制了他的自由，水泥墙使他脆弱孤独。我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。傍晚，我搀扶着父亲去河边散步，仰望那静谧的星空，踩着松软的泥土，呼吸青草的芳香，看着流逝的河水。我把心中的喧嚣沉淀下来，留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒跚的父亲。“我要永远陪伴您。”“不要这样讲，孩子”父亲又落泪了。不过，我知道，这次父亲的泪水是甜的，不是咸的。我写信给像种子一样散布在各地的兄弟姐妹。

19、信中告诉他们：“不要再邮寄拐杖了，因为父亲身边有我。”1、给短文拟一个小标题，写在下面的横线上。                                          

20、                  2、用“”划出一个打比方的句子，这句话把       比作       ，作用是               &#

21、160;        3、写出短文中谜语的谜底（    ），并说明理由：                                  

22、0;                                                    。4、认真读短文，体会短文最后作者信中的一句话的含义。