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文档简介

1、 枫树中心小学一年级品德与生活科下册教学案 主备教师议教签名：累计总第 节审核人：授课教师授课时间：第 周星期 （ 月 日）第 节班级：学习内容我设计的午餐学习目标知识与技能通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单过程与方法通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单情感与态度通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单重点难点通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单教具运用建议学生利用周末或节假日跟随父母到菜市场，认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含有的各类营养物质。引导学生学习

2、过程教师个性化指导一、游戏导入游戏今天中午我当家创设情境：周末的一个上午，爸爸妈妈都加班去了，明明想自己做午餐，为爸爸妈妈减轻负担，并给他们一个意外的惊喜。明明在家自己配菜，准备了一顿丰盛的午餐。二、活动过程1、教师为学生提供几份菜单，其中只有一份符合营养、美味、节约的原则，学生通过分析、比较，选出一份自己比较满意的菜单并说明原因。2、学生自己设计午餐教师鼓励学生采用自己喜欢的方式设计午餐：可以将实物进行搭配，可以自己写下菜谱，可以将菜的样子画下来。学生将自己设计的午餐在小组内相互交流，让老师或同学给自己设计的午餐打分。3、交流收获设计结束时，教师可以引导学生相互交流自己在设计午餐时的收获或体会。学生的发言不要求完整，更不求完美，可以是午餐营养的搭配，可以是菜的颜色搭配，可以是自己的喜好，可以是自己设计的思考，还可以是设计时所发现的问题。三、活动总结我们只有合理的安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐地成长。四、活动延伸和爸爸妈妈一起，将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜。 板书设计：教

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