一年级语文下学期分单元备课教案

1、一年级语文下学期单元备课教案南阳小学 李明慧第一单元（一）、教学内容 ：识字一柳树醒了春雨的色彩邓小平爷爷植树、语文园地一（二）、教学目标：1.掌握本单元要求掌握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字；2.达到情感体验，感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感；3.懂得从自我做起，保护我们的环境。4.找春天观察春天的景色，发现：冰雪融化了，小草发芽了，柳树抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上歌唱，春风拂面，花儿争相开放，春雨淅沥沥的下，天气暖和了，人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风筝、种树、种花5、画春天，画出自己认为最美的春天。6、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描

2、绘美好的春天（三）、教学重难点：1.准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准，写正确，会用新词说话。2.理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。3.懂得从自我做起，保护我们的环境。4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天（四）阅读与习作训练（五）、教学时间 13课时第二单元（一）、教学内容识字二、看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿语文园地二（二）、教学目标1、 认识74个生字，会写30个字。2、 有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，并从中受到教育，懂得关爱他人。3、 初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌。（三）、教学重点、难点：1、准确掌握

3、本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话。2、理解本单元内涵，培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂事富有爱心的好孩子。3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质。4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良。（四）阅读与作文训练（五）、教学时间 13课时第三单元（一）、教学内容识字三、两只鸟蛋、松鼠和松果、美丽的小路、失物招领语文园地三（二）、教学目标：1认识71个生字。会写30个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3有爱护环境卫生的愿望和行动。（三）、教学重难点：1、准确掌握本单元的生字，会用新字组词。2、正确、流利、有感情地朗读

4、课文。3有爱护环境卫生的愿望和行动。（四）阅读与习作训练（五）、教学时间 11课时第四单元（一）、教学内容识字4、古诗两首、荷叶圆圆、夏夜多美、要下雨了、小壁虎借尾巴、语文园地四（二）、教学目标：1、认识79个生字，会写36个生字。2、正确、流利地朗读课文。背诵第13课古诗两首、14课荷叶圆圆。3、引导积累一组搭配恰当的短语。例如“美丽的夏夜” “可口的松果”。4、引导发现并运用形声字的方法识字。继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。5、继续培养学生的口语交际能力。让学生爱听故事，爱讲故事。（三）、教学重难点：1、认识79个生字，会写36个生字。2、正确、流利地朗读课文

5、。3、引导发现并运用形声字的方法识字。4、继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。（四）、阅读与习作训练（五）、教学时间 13时间第五单元（一）、教学内容识字五、四个太阳、乌鸦喝水、司马光、称象、语文园地五（二）、教学目标：1认识“团、量、相、遇、及”等字，学会“谁、怕、跟、凉”等字。2正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤4感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。5知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。6学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。7培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。（三）、教学重点、难点：1、学习用

6、普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4、课文内容，知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。5培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。（四）阅读与习作训练（五）、教学时间：15课时第六单元（一）、教学内容识字六、吃水不忘挖井人、王二小画家乡快乐的节日语文园地六（二）、教学目标：1、认识71个生字，会写个生字。感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出句子的语气。3、让孩子借助

7、拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。（三）、教学重难点：1、识字，有感情的朗读课文；2、欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。（四）阅读与习作训练（五）教学时间：11课时第七单元（一）、教学内容识字7、小白兔和小灰兔、两只小狮子、小伙伴、手捧空中花盆的孩子 语文园地七（二）、教学目标：1、通过学习认识本单元要求会认的生字，会写30个字。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、通过读不带注音的短文，让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读课文，激发学生学习语文的成就感。4、通过本单元

8、的学习培养良好的思想品质，通过读故事从中受到教育，有做个好孩子的想法。（三）、教学重难点：1、准确掌握本单元的生字。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、通过本单元的学习培养良好的思想品质，有做个好孩子的想法。（四）、阅读与习作训练（五）教学时间：11课时第八单元（一） 教学内容识字八，棉花姑娘、地球爷爷的手、兰兰过桥、火车的故事、小蝌蚪找妈妈（二）、教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟了解一些科学常识，引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望。2. 认识本单元要求认识的生字，引导学生发现和运用形声字、会意字的读写规律，逐渐养成主动识字的习惯；会写本单元要求会写的生字，初步学会分析字形，总结造字规律，以便于以后的学习。3. 引导学生读文，通过读、悟，了解一些简单的科学常识，激发学生对科学的探索产生浓厚的兴趣。（三）、教学重点、难点1. 识字认字仍然是本单元学习的重点。2. 通过朗读感