小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划

1、篇一：“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划2013年10月25日，教育部发布了教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力 提升工程的实施意见。2014年5月27日，由能力提升工程催化的全国中小学信息技术应 用能力标准发布。这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术 的准则，也是能力提升工程顶层设计的一部分。2014年11月3日，在这个寒冷而又温湿的季节里，宁夏”国培计划（2014）”信息技 术应用能力提升工程）开班了。我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添 上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正

2、让自己获得一定的长进， 我以在培训期间各位专家教授的授课精臃为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展 能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学 习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在 最快的是时间内调整思

3、路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不 足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮 助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教 各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上， 与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处 地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学 习。

4、合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的, 他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得 到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观 念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！中河中学杨军2014年11月5日篇二：中小学教师信息技术应用能力提升培训项目个人研修计划小学教师信息技术 应用能力提升工程个人研修计划.篇三：教师信息技术能力提升工程个人研修计划教师信息技术能力提升工程个人研修计

5、划“网络研修”作为一种新的促进教师专业成长的重要方式和有效策略，已经伴随着国培 的春风走近了我们的身边。经过在学习平台上的自我测评，我发现自己在信息技术应用能力 上还存在很多需要学习的地方，下而就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习计划 一、指导思想信息技术个人校本研修计划要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发 展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自 己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教师专业发展能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对幼儿园教学不断反思和总结

6、，提高自身的专业发 展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学 习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在 最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不 足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，遇 到问题请教各位学员，与大家共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上， 与各位学员共同交

7、流探讨不断提升自己的信息技术在幼儿教学中的应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在幼儿课堂教学中恰到好处 地运用多媒体信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，提高课堂效率。从而培养发展 学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。“好学才能博学，博学才能生动教学”。一个 教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更 新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的, 符合时代要求的教师。希望能在导师的指导下，使我在知识与技能应用，思路与方法等方而 都有很大的提高。四、预期研修成果适应教学的发

8、展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信 息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成 长之路°篇四：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划小学教师信息技 术应用能力提升工程个人研修计划.篇五：中小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计戈IJ附件个人研修计划模板篇六：信息技术能力提升个人研修计划浙江省2015年信息技术应用能力提升工程浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程篇七：2015（国培）教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划小学教师信息技术 应用能力提升工程个人研修计划.2015 （国培）教师信息技

9、术应用能力提升工程个人研修计划乌江镇中心学校段懿小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划.在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网 络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢 上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的 建议，结合自身实际，制定这个研修计划。一、自身分析在应用信息技术优化课堂教学方面我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操 作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径 获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工

10、具与方法。计划与准备方面， 还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接 触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们 提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估 的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方而，具有主动运用信息技 术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下 的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与 准备，组织与管理，

11、评估与诊断这三个方而却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。 学习与发展方而，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。发展目标1、应用信息技术优化课堂教学能力方而,在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习， 对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与 诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这 三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有

12、五点，评估与诊断 有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教 学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。三、行动计划如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。 但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！1、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间达 到20小时以上。2、枳极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认真关注别人发表的内

13、容。4、经过充分准备后，完成研修作业一：在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视 频，完成研修作业二。小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划.5、积极整理材料，完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频 与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相 关信息技术方而的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福迈上新台阶！篇八：我的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修计划我的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修计划一、自我分析和环境分析我现在在信息

14、技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒 体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二 是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化 应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于 学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓 宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。二、我的发展目标通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门 课程，在共建网络技术学习平台与

15、学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教 学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入 新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。三、所选课程信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，Word工具箱 的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下 的初中英语教学8学时。四、具体计划1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解 答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成 长发展

16、计划。2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结 合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动, 提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项 活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用， 在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短， 并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术 深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。篇九：2015年教师信息技术能力

17、提升工程个人研修计划2015年教师信息技术能力提升工程个人研修计划我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精摘，作为一名数学教师，为了能让本次培 训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下一、指导思想信息技术个人校本研修计划要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发 展，充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自 己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教师专业发展能力。3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。三、学习方式及内容1、

18、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交 流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。3、向信息技术基础好的教师学习。4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优 异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透， 弥补传统教学手段的不足。四、预期研修成果适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的 教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个 性化与专业化的成长之路。篇

19、十：“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划（1）“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划小学教师信息技术应用能力提升工程个人 研修计划.甘州区沙井镇中心学校郭家金2016年1月15日，甘肃”国培计划（2016）”信息技术应用能力提升工程开班了。 我有幸参加了培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训 学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我制定了如下研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标提高自己对信息技术在小学数学教学中应用的理解能力和操作能力。能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能 力。转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮 助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教 各位学员，与各位学员共同探讨。反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多 媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环 境中，合理利用软件、数