《平面镜成像》教学设计(公开课获奖)2022年人教版物理

1、4.3平面镜成像教学目标1、知识和技能了解光平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解图面镜和凹面镜及其应用。2、过程和方法经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。观察试验现象，感知虚像的含意。通过观察感r知球面镜对光线的作用。3、情感、态度、价值观在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。培养实事求是的科学态度。通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。重、难点：1、 利用试验、现象探究平面镜成像的特点。2、 平面镜成像原理。教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜教学课时：1课时教学过程：

2、一、前提测评：1 、光是沿 传播的。2 、什么是镜面反射？什么是漫反射？3、 作图、导学达标:引入课题：试 ，验：平面镜可以成像，为什么？学生探讨：平面镜成的像有什么特点？讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗?进行新课:1 、学生试验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺 步骤：试验装置如何？步骤如何？要策什么数据？要注意什么问题?能得出什么结论?分析、讨论、归纳结论：2 、平面镜成像的,特点：(1)、像和物体到镜面的距离相等。(2)、像与物体的大小相等。现象：水面成像(可详细讲解)、平面镜成像原理：S(1)、平面镜成的是 虚像(2)、讨论：水银面起什么作用？窗户上的r玻璃能否成像？如

3、何成像?4、球面镜：(1)、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野, 用作观后镜。成什么像？(2)、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、车灯成什么像？学生讨论：,球面镜的应用3、达标练习： 完成物理套餐中的本节内容。小， 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、 完成物理套餐本节内容。2、 完成课本后习题。3、 写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上）教学后记：要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。第3节声的利用教学目标从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。教学重点和难点重点：超声和次声的概念，知道超声的应用

4、。难点：声呐定位问题。教学准备：教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。教学设计：进行新课1、超声与次声2、学生阅读第一段，回答什么是超声、次声。超声的应用1、引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规则和赛题。2、教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。3、宣布进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？4、关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。次声的危害1、让学生阅读教材中有关“次声” 一栏中的内容，回答次声的危害性。师生共同进行评估。2、让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。巩固和小结1、回顾本节所学知识及学习本节知识的方法。2、在欢乐、优美的蓝色多瑙河的交响乐中下课。布置作业竞赛成绩，归纳 声利用的实 例，指 导学生阅读教 材第一段举手回 答：超声和次声的概念以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答。其他学生可进行评估。按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。学生讨论声呐定位原理：S=vt/2。教学反思本节内容是常识性的， 教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注