《朝花夕拾》总复习

1、名著导读朝花夕拾一、运用你课外阅读积累的知识，完成下列填空题。1 .我国文学家鲁迅（或“周树人”）在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位 老师和一位朋友。老师是 藤野严九郎（或“藤野先生” “藤野”）,朋友是范爱农。2 .从文体看，安徒生童话是童话集，朝花夕拾是邀文集，繁星春水是泣集3 .藤野先生是鲁迅回忆日本留学时的作品,其中讲述了自己与藤野严九郎的种种 师生往事。藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。4 .鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻，但正如他自己所说的“无情未必真豪 杰”，他也有温情、仁爱，其散文集朝花夕拾就很好地体现了这个特

2、点。其中，专门回 忆父亲的文章是父亲的病，纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章, 是范爱农。5 .读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园玩耍、在迎神赛会上他最 喜欢看的是无常（人物）。6 .（狗？3S?鼠中，猫是暴虐残忍的象征、“狗”是指鲁迅一样的激进爱国的文人。7.12017 浙江杭州】散文集朝花夕拾中的 范爱农一文、饱含着鲁迅对一位 潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持否定的态度。（2分）8 .朝花夕拾中，父亲的病揭露了庸医误人；琐记刻画了一个心术不正，令 人憎恶的衍太太形象。9 .无常揭露了 “鬼有情、而人无情”的社会现实，嘲讽了那些打着“公理

3、” “正 义”旗号的“正人君子”。10 .琐记描述了当时的 江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端及求知的艰难.批 评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。二、运用你课外阅读积累的知识，完成下列简答题。11 .12019 江苏淮安】阅读下面朝花夕拾选段，完成相关题目。选段（一）但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑大。选段（二）哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。 一口气读下去，“物竞” “天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了， 斯多葛也出来了。选段（三）每当夜间疲倦，正想偷

4、懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎止要说 出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点枝 烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分）答：山海经天演论朝花夕抬中“为正人君子之流所深恶痛疾的又享”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。（2分）答：狗？猫？鼠，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了 具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。12.12019 江苏扬州】 【美的回眸】散文集朝花夕拾，记录了鲁迅先生从童年

5、到 青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的 娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等 ，幼年的鲁迅憎恶地称她为“阿长”;多年后，当他回眸利用告假的时间给我买了我念念不忘的山海经 这件事、鲁 迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆” “长妈妈”。朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情 节。五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游 戏的快乐。从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的

6、雪地上捕鸟的情景。无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。13.12017 天津】走入朝花夕拾，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你 概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择， 并简述其原因。矿路学堂毕业后选择去日本求学， 因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣， 毕业后又觉得学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医从文，因为在那里他受到日本学 生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的 迫切。14 .朝花夕拾中有一篇散文提到谋死隐鼠一事，你知道鲁迅的隐鼠究竟是怎么死的 吗？写谋死隐鼠的

7、是哪篇文章呢？被阿长踩死的，出自狗猫鼠。15 .五猖会是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？ 这样写的目的是什么？(1)温馨的回忆、旧事重提。(2)文章主要描写父亲强迫我背诵鉴略，而 没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵鉴 略扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。16 .请简介一下朝花夕拾中的一篇(课内学过的除外)的主要内容。示例：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是 “老莱娱亲”和“郭巨埋儿

8、”两件事。17 .朝花夕拾是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。从中我们 可以从中看到早年鲁迅的完整形象。(1)用简洁的语言概括猫鼠狗中狗和猫成了仇家的原因。(2)朝花夕拾中少年时的“我”性格鲜明，请结合相关情节简要分析“我”的特 点。(不少于三点)(1) 一次，动物们要开会议事，让狗去请大象。结果狗将猫当成了大象请来了，受到 动物们的嗤笑。从此，狗和猫就成了仇家。(只要说出大意即可。)(2)热爱自然，如百草园的生活；厌倦旧的教育方式(内容、制度等)，如三味书屋 的生活、怕背鉴略等；富有爱心、善良、有正义感，如对长妈妈态度的变化、对猫的 厌恶、对隐鼠的同情等。18 .有人说，朝花

9、夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。 根据下面丰子 恺为朝花夕拾画的三幅插图，回顾相关文章，写出其中两个篇目的名字，并联系文章 写出一处能表现作者“温馨回忆”或“理性批判”的内容。（捕鸟）（旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”）（活无常）温馨的回忆：从百草园到三味书屋五猖会无常【示例一】从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，毗毗地吹上两 天,享受一份游戏的快乐。【示例三】无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还 阳半刻。理性的批判：从百草园到三味书屋五猖会无常【示例一】从百草园到三味书屋一文中老师让

10、孩子们读一些枯燥乏味的书 【示例二】五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】无常一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正 的裁判。19 .本学期，你一定进行了许多整本书阅读活动。大家读完朝花夕拾后，班级要开 展一次“走近朝花夕拾，解读鲁迅情怀”的阅读展示活动，请你根据提示设计阅读分 享要点，展示自己独特阅读感受。走近整本书朝花夕拾分享要点设计：（难忘那人，那段曾经的往事）请从书中选一位对鲁迅先生影响较大的人，把他曾经的故事概述一二（不喜那人，那段难忘的故事）请从书中选一位鲁迅先生曾经遭遇的不光彩的小人物，并概述其一主要事件（读完朝花夕拾，解读先生情

11、怀）读完此书，说说你眼中的鲁迅先生是怎样一个人。（1）示例：阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，曾几次被鲁迅写入作品中在这些作品中、作者不但对她作了较为全面的介绍、而且通过几件互不关联的事情描绘了她的性格。阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难、如长妈妈“我”买山海经的事（2）示例：衍太太怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好，再吃一块，我记着，看谁吃得多。”（3）示例：通过朝花夕拾这本书，我们可以看出，鲁迅是一个质朴纯真又善良的 人，正如朝花夕拾里面的阿长一样，保持着孩子的最纯真的思想。20 .走入朝花夕拾：文

12、学兴趣小组邀请你参加“探求鲁迅救国救民真理的思想轨迹” 的活动，你会联想到朝花夕拾的哪些文章？尝试联系这些作品，梳理鲁迅对真理的探 求与追求救国之道时的心路历程。【答案】联想到琐记、父亲的病、藤野先生、范爱农等文章。琐 记：作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读大演论 的情景，表现出探求真理的强烈欲望。父亲的病：写鲁迅决定学医救国。藤野先生 是写鲁迅决定弃医从文。范爱农作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接 触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受 迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。（只要答出两篇作品并写出心路历程即可得满分）21 .完成朝花夕拾的读书卡片。书名朝花夕拾作者体裁主要内容：推荐理由（从写作手法方面）：1、2、列举其中的两吾B作品（课本学过的除外）：«»&