山东英才学院机械学院专业介绍ppt课件

1、专业介绍专业介绍1;.学院概况学院概况专业设置专业设置v办学类型：本科、高职、试点本科、技工办学类型：本科、高职、试点本科、技工v本科层次本科层次有三个专业招生有三个专业招生v高职层次高职层次有六个专业招生有六个专业招生v试点本科试点本科有一个专业招生实践课程考核改革试点层次有一个专业招生实践课程考核改革试点层次v共十个专业，均是社会急需的热门专业共十个专业，均是社会急需的热门专业2;.学院概况学院概况师资队伍师资队伍教职员工教职员工100100余人，专任教师中有余人，专任教师中有50%50%以上为研究生学历，高级职称教师占以上为研究生学历，高级职称教师占45%45% ，具有双师，具有双师素质

2、的教师素质的教师2020人，形成一支年富力强、教学经验丰富的师资队伍。人，形成一支年富力强、教学经验丰富的师资队伍。是教学质量的基本保证。是教学质量的基本保证。3;.高素质高素质教学团队教学团队教授学者教授学者工程技术人员工程技术人员企业专家企业专家学院概况学院概况-实验实训条件实验实训条件v机械工程实验实训中心，下设四个平台。二十余个专业实验室。总建筑面积达机械工程实验实训中心，下设四个平台。二十余个专业实验室。总建筑面积达95009500平方米，各类设备总值达平方米，各类设备总值达15001500余万元，提供了良好的教学环境与条件。余万元，提供了良好的教学环境与条件。v工程训练实训中心工程

3、训练实训中心v机械制造实验平台机械制造实验平台v材料工程实验平台材料工程实验平台v电气测控实验平台电气测控实验平台4;.现代化数控加工中心的实习现代化数控加工中心的实习学习数控机床的操作、数控编程；计算机辅助设计软件的使用。学习数控机床的操作、数控编程；计算机辅助设计软件的使用。5;.在实训中心进行工程训练在实训中心进行工程训练学习各种机床操作，钳工、电工和焊接技能。学习各种机床操作，钳工、电工和焊接技能。经过操作训练，达到应用型人才培养目标。经过操作训练，达到应用型人才培养目标。6;.学院具有如下列职业技能培训和资格认证资质。学院具有如下列职业技能培训和资格认证资质。 “职业技能培训鉴定考证

4、职业技能培训鉴定考证” 数控技工，数控技工， 电工设备安装，电工设备安装， 车工、电工、钳工，车工、电工、钳工， 计算机三维软件证书等计算机三维软件证书等7;.学生创新能力学生创新能力近几年参加学科创新竞赛，在实践创新能力培养方面取得了可喜的成绩：近几年参加学科创新竞赛，在实践创新能力培养方面取得了可喜的成绩：全国数学建模大赛获得国家级二等奖全国数学建模大赛获得国家级二等奖1项，项，全国数学建模大赛获得省级一等奖全国数学建模大赛获得省级一等奖1项，项，山东省机电产品创新设计竞赛一等奖山东省机电产品创新设计竞赛一等奖3项，项，山东省机电产品创新设计竞赛二等奖多项；山东省机电产品创新设计竞赛二等奖

5、多项；全国三维全国三维CAD设计大赛获得山东赛区一等奖设计大赛获得山东赛区一等奖2项。项。8;.实习和就业可选的单位数量多，就业质量高v现有校企合作、校外实习基地、就业单位现有校企合作、校外实习基地、就业单位4040多个，保障了各专业学生的实习实训和就业需多个，保障了各专业学生的实习实训和就业需求。求。v合作单位有v青岛海信电器股份有限公司、v福田雷沃国际重工有限公司、v北汽福田汽车股份有限公司车辆厂、v济南重工股份有限公司、v德州皇明太阳能集团等多家大型国有企业和上市公司；v潍坊歌尔电子有限公司、山东开泰集团、v山东泰丰制动系统公司、山东小鸭新能源科技有限公司等。实习实习+实践实践+就业基地

6、就业基地9;.v总体就业率连续两年都在总体就业率连续两年都在96%96%以上，荣获以上，荣获“就业先进单位就业先进单位”。v去年，本科毕业生总体就业率为去年，本科毕业生总体就业率为97.1%97.1%。v高职毕业生总体就业率为高职毕业生总体就业率为96.58%96.58%。v试本毕业生总体就业率试本毕业生总体就业率96.10%96.10%。v（许多同学取得双证，毕业证和职业资格证）（许多同学取得双证，毕业证和职业资格证）就业情况就业情况10;.20132013年招生的专业年招生的专业v本科层次有三个专业本科层次有三个专业v机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化v材料成型及控制工程材料成型

7、及控制工程 v电气工程及其自动化电气工程及其自动化 11;.机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业 培养目标培养目标 具备扎实的机械设计制造基础知识与应用能力，掌握现代机械设计方法和先进制造技术，具备扎实的机械设计制造基础知识与应用能力，掌握现代机械设计方法和先进制造技术，具有较强的工程实践能力和开拓精神，能在机械制造领域从事设计、制造、应用研究、科具有较强的工程实践能力和开拓精神，能在机械制造领域从事设计、制造、应用研究、科技开发、运行管理和相关技术工作的高级应用型人才。技开发、运行管理和相关技术工作的高级应用型人才。12;.课程设置课程设置 专业基础课专业基础课 大学数学、大

8、学物理、专业英语、电子电工学、工程力学，大学数学、大学物理、专业英语、电子电工学、工程力学， 画法几何及机械制图、机械原理、机械设计，互换性与技术测量、工程材料等画法几何及机械制图、机械原理、机械设计，互换性与技术测量、工程材料等专业课专业课 液压传动、机电传动与控制、机械制造工艺学、机电一体化技术、数控加工技术液压传动、机电传动与控制、机械制造工艺学、机电一体化技术、数控加工技术13;.机械类专业就业形势机械类专业就业形势v中国要成为世界制造强国，中国要成为世界制造强国，国家国家“十二五十二五”规划中的建设重点，大力发展先进的装规划中的建设重点，大力发展先进的装备制造业备制造业机械制造、车辆

9、工程、电子装备、交通运输、智能制造、清洁能源等机械制造、车辆工程、电子装备、交通运输、智能制造、清洁能源等战略性新兴产业。战略性新兴产业。v就业形势好！就业形势好！v毕业后可在上述领域从事设计、制造、应用研究、科技开发、运行管理和相关技术毕业后可在上述领域从事设计、制造、应用研究、科技开发、运行管理和相关技术工作。工作。14;.人才人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。15;.材料成型及控制工程材料成型及控制工程培养目

10、标培养目标： 本专业培养具备材料成型及控制工程方面的基础知识和实际应用能力，能从事材料成型及本专业培养具备材料成型及控制工程方面的基础知识和实际应用能力，能从事材料成型及控制领域内的设计、科学研究、技术开发、生产过程控制等方面的高级工程实用型技术控制领域内的设计、科学研究、技术开发、生产过程控制等方面的高级工程实用型技术人才。人才。16;.课程设置课程设置v专业基础课专业基础课 工程数学，大学物理，专业英语，电子电工技术，工程力学，画法几何及机械制图，金工程数学，大学物理，专业英语，电子电工技术，工程力学，画法几何及机械制图，金属工艺学，工程材料与成型技术基础，计算机技术基础等属工艺学，工程材

11、料与成型技术基础，计算机技术基础等v专业课专业课 塑性成型原理，机械制造工艺学，材料成型计算机基础，材料成型检测技术等塑性成型原理，机械制造工艺学，材料成型计算机基础，材料成型检测技术等17;.材料专业就业前景材料专业就业前景v 山东省每年材料专业需求量大约在山东省每年材料专业需求量大约在1600-20001600-2000名大学生，且需求呈逐年递增趋势。名大学生，且需求呈逐年递增趋势。v 预计山东省未来十年需求材料成型及控制工程专业的大学生按预计山东省未来十年需求材料成型及控制工程专业的大学生按10%10%的比例递增，十的比例递增，十年后需求大学生人数达到年后需求大学生人数达到3200320

12、0至至40004000人左右人左右。v 毕业后到机械制造业、汽车船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接毕业后到机械制造业、汽车船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型与制造等相关的工作。材料成型与制造等相关的工作。18;.电气工程及其自动化电气工程及其自动化v培养目标培养目标 本专业培养高级应用型人才，经过工程师基本能力训练，具备电气工程基础理论与专业本专业培养高级应用型人才，经过工程师基本能力训练，具备电气工程基础理论与专业知识和技能，能在电力、物流及相关工业领域从事电气设备及其自动控制系统运行管理、知识和技能，能在电力、物流及相关工业领域从事电气设备及其自动控制系

13、统运行管理、产品研发、工程设计与施工、系统集成以及设备检修等工作。产品研发、工程设计与施工、系统集成以及设备检修等工作。19;.课程设置课程设置v专业基础课程专业基础课程：v工程数学、大学物理、专业英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术工程数学、大学物理、专业英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术v专业课程专业课程：v自动控制原理、电机与电力拖动、电器与可编程控制器、计算机网络、微机原理及接自动控制原理、电机与电力拖动、电器与可编程控制器、计算机网络、微机原理及接口技术、电力电子技术、高级语言程序设计等口技术、电力电子技术、高级语言程序设计等20;.电气专业就业形势电气专业就业形势v毕

14、业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。v主要就业单位：电力建设部门、电力公司、电力设计院、电力生产单位、电气工程研究主要就业单位：电力建设部门、电力公司、电力设计院、电力生产单位、电气工程研究开发公司以及具有电气相关专业的院校。开发公司以及具有电气相关专业的院校。21;.高职高职-2013-2013年有年有6 6个专业招生个专业招生 数控技术数控技术 机械制造与

15、自动化机械制造与自动化 机电设备运行与维护机电设备运行与维护 检测技术及应用检测技术及应用 电气自动化技术电气自动化技术 焊接技术及自动化焊接技术及自动化 22;.培养目标：培养目标： 具有数控理论水平和较高实践技能的，熟练使用和维修数控机床的应用型技术人具有数控理论水平和较高实践技能的，熟练使用和维修数控机床的应用型技术人才。才。主要课程：主要课程： 数控机床及编程、机械制图、机械制造技术基础、单片机原理与接口技术、数控数控机床及编程、机械制图、机械制造技术基础、单片机原理与接口技术、数控机床伺服系统、电工与电子技术、机床电器控制与机床伺服系统、电工与电子技术、机床电器控制与PLCPLC就业

16、：就业： 毕业后从事数控技术应用方面的生产、建设、教育、管理、服务等部门工作，可在生毕业后从事数控技术应用方面的生产、建设、教育、管理、服务等部门工作，可在生产第一线数控机床操作、编程和调整等技术工作，对数控设备进行管理和维修。产第一线数控机床操作、编程和调整等技术工作，对数控设备进行管理和维修。数控技术数控技术23;. 企业中数控机床占机床总数的比例正逐步提高到企业中数控机床占机床总数的比例正逐步提高到50%50%以上，对各层次数控技术人才以上，对各层次数控技术人才的数量需求呈现旺盛的增长趋势，每年新增数控人才需求在的数量需求呈现旺盛的增长趋势，每年新增数控人才需求在1616万万2020万人

17、之间。万人之间。24;. 机械制造与自动化机械制造与自动化培养目标：培养机械领域从事制造自动化的应用型技术人才。培养目标：培养机械领域从事制造自动化的应用型技术人才。主要课程：工程制图、英语、机械设计基础、机械制造基础、公差与测量、机械材料、单主要课程：工程制图、英语、机械设计基础、机械制造基础、公差与测量、机械材料、单片机原理、数控加工技术等。片机原理、数控加工技术等。就业：毕业后可从事机械制造技术的生产、开发、建设、管理、维修服务等部门的一线岗就业：毕业后可从事机械制造技术的生产、开发、建设、管理、维修服务等部门的一线岗位工作。位工作。25;.机电设备运行与维护机电设备运行与维护v培养目标

18、：培养机电检测技术、编制机电设备维修工艺，具备机电设备验收、安装调试、培养目标：培养机电检测技术、编制机电设备维修工艺，具备机电设备验收、安装调试、故障判断及维修能力的应用型技术人才。故障判断及维修能力的应用型技术人才。v主要课程：机电检测技术、数控机床及编程、数控机床故障诊断与维修、机电设备故障诊主要课程：机电检测技术、数控机床及编程、数控机床故障诊断与维修、机电设备故障诊断与维修、电机与拖动、可编程控制器、工厂供用电技术等。断与维修、电机与拖动、可编程控制器、工厂供用电技术等。v就业：从事机电设备运行与维护方面的建设、管理和服务等，在生产第一线从事机械设备就业：从事机电设备运行与维护方面的

19、建设、管理和服务等，在生产第一线从事机械设备的安装、调试、检测、运行及维护等技术工作。的安装、调试、检测、运行及维护等技术工作。26;.检测技术及应用检测技术及应用培养目标：培养高等应用型质量检测与认证领域的专业技术人才。该专业为省级特色专业。培养目标：培养高等应用型质量检测与认证领域的专业技术人才。该专业为省级特色专业。主要课程：计量学基础、误差理论、互换性原理与测量技术、产品质量检测技术、质量体主要课程：计量学基础、误差理论、互换性原理与测量技术、产品质量检测技术、质量体系与标准化、商检实务、光电检测技术、伪劣产品识辨技术、技术监督法律基础、质量管系与标准化、商检实务、光电检测技术、伪劣产

20、品识辨技术、技术监督法律基础、质量管理体系与认证理体系与认证就业：毕业后可从事质量检测与认证专业的生产、科研开发、建设、管理等部门的一线岗就业：毕业后可从事质量检测与认证专业的生产、科研开发、建设、管理等部门的一线岗位工作。位工作。 27;. 电气自动化技术电气自动化技术培养目标：培养电气领域的应用型电气技术人才。培养目标：培养电气领域的应用型电气技术人才。主要课程：模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、主要课程：模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、 C C语言程序设计、微机原理、语言程序设计、微机原理、单片机原理、自动控制原理及应用、检测与转换技术、智能仪器、计算机控制技术。单片机原理

21、、自动控制原理及应用、检测与转换技术、智能仪器、计算机控制技术。就业：毕业后可从事电气智能化技术的生产、开发、教育、建设、管理、维修服务等就业：毕业后可从事电气智能化技术的生产、开发、教育、建设、管理、维修服务等部门的一线岗位工作。部门的一线岗位工作。28;. 焊接技术及自动化焊接技术及自动化v培养目标：培养目标：培养具有较强的焊接设备操作、焊接工艺编制能力，能从事焊接操作，焊接工培养具有较强的焊接设备操作、焊接工艺编制能力，能从事焊接操作，焊接工艺编制，焊接设备维护，生产现场管理等工作的高素质技能型专门人才。艺编制，焊接设备维护，生产现场管理等工作的高素质技能型专门人才。v主要课程：主要课程

22、：机械图样识读与测绘、机械设计基础、金属材料及热处理、电工与电子技术、机械图样识读与测绘、机械设计基础、金属材料及热处理、电工与电子技术、手工电弧焊技术、气焊与气割技术、气体保护焊技术、氩弧焊技术、埋弧自动焊技术、焊手工电弧焊技术、气焊与气割技术、气体保护焊技术、氩弧焊技术、埋弧自动焊技术、焊接设备维修等。接设备维修等。v就业：就业：从事焊接工艺的编制与实施、焊接夹具设计、焊接质量的检验与分析，焊接设备管从事焊接工艺的编制与实施、焊接夹具设计、焊接质量的检验与分析，焊接设备管理等岗位的工作。理等岗位的工作。29;.实践课程考核改革试点（试点本科）实践课程考核改革试点（试点本科） 机电一体化工程

23、专业机电一体化工程专业 入学后组织学习并参加全国成人高考。实行专本连读，考试成绩合格可取得成人专科和入学后组织学习并参加全国成人高考。实行专本连读，考试成绩合格可取得成人专科和自考本科双文凭。国家承认学历，学院推荐就业。自考本科双文凭。国家承认学历，学院推荐就业。 试点本科班学生注重实践能力培养，可参加专业相关的国家职业技能鉴定证书，为就业试点本科班学生注重实践能力培养，可参加专业相关的国家职业技能鉴定证书，为就业拓宽了渠道。拓宽了渠道。 30;.装备制造业人才需求的多样性装备制造业人才需求的多样性v按照国民经济行业分类，装备产品范围包括按照国民经济行业分类，装备产品范围包括v机械、电子和兵器工业中的制成品，分属于金属制品业、通用装备制造业、专用设备制造机械、电子和兵器工业中的制成品，分属于金属制品业、通用装备制造业、专用设备制造业、交通运输设备制造业、电器装备及器材制造业、电子及通信设备制造业、仪器仪表及业、交通运输设备制造业、电器装备及器材制造业、电子及通信设备制造业、仪器仪表及文化办公用装备制造业文化办公用装备制造业7 7个大类个大类200200多个小类。多个小类。v纷繁复杂的装备制造业行业分类，决定