《玲玲的画》公开课教案

1、公开课教案科大附中 蒋克兢玲玲的画教学目标：1、 能正确、流利地朗读课文，能用“得意” “伤心” “满意”这三个词语了解课文内容，讲述故事。2、读懂 “爸爸”的话，明白生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点： 借助词语，了解课文内容，讲述故事。教学准备：PPT课件。教学过程：一、 复习导入。同学们，上课前给大家猜一个谜语：远看山有色， 近听水无声。春去花还在， 人来鸟不惊。 （画）我们来看看这个“画”是怎么写的。 板书教学：画 起笔“横”不要写太长，中间的“田”写小一点放在田字格的正中央，略微呈现上大下小，下面的两笔要托住“田”字。我们一起来写一遍，举手书空。这个“画”可以当名词

2、，一幅画，也可以当动词，画一棵树。有一个叫“玲玲”小朋友画了一幅画。 板书课题，学生齐读 “玲”是后鼻韵母，第二玲读轻声。出示图画。玲玲的画好看吗？她的画发生了什么故事呢？我们一起去课文中寻找答案，先看自读要求。二、初读课文。1、出示自读提示：按自己喜欢的方式读课文，不太熟悉的字借助拼音多读几遍；给课文自然段标上序号；课文哪几处写了玲玲的心情？把表示玲玲心情的词语圈出来。2、学生自读课文，老师巡视。3、读好的请举手示意我。课文有几个自然段？你圈的哪几个词语表示玲玲心情的？（九个自然段） 板书：得意、伤心、满意三、讲读第一自然段。1、 “得意”是什么意思？课文什么地方写了玲玲的“得意”？指读第一

3、自然段。有没有读出“得意”的心情？谁来再读？（注意断句）2、课文中有一个词语“端详”是什么意思？联系上下文猜一猜端详（duan xiang ）:仔细地看。谁来造一个句子：爸爸端详着我作业本，表扬我的字又进步了。这个词语还有另外一个读音du an xi a ng ,意思是端庄安详。例句：这位奶奶看上去很端详。3、玲玲得意地端详着自己的作品，会想些什么呢？（明天肯定能获得一等奖）四、讲读第七自然段。1、玲玲的作品这么好，怎么还会伤心呢？课文怎么写她伤心的？2、指名朗读第 4 自然段。玲玲为什么伤心啊？吃过晚饭后，玲玲就一直坐在书桌边认真地画，终于完成这幅得意的作品，可惜被弄脏了，她很伤心。谁来读出

4、她的“伤心”？这幅画是要参加评奖的，很可能得一等奖，可现在被弄脏了，玲玲很伤心。谁再读？画被弄脏了，不能擦干净，重新画又来不及了。玲玲想想更伤心了。集体读。玲玲的画被弄脏了，伤心地哭了。你有伤心的时候吗？（用“伤心”造句）（家里养的小金鱼死了一条，明明很伤心。 ）3、同学们刚才把课文中一个短语“啪的一声”读得比较重，很好。能不能把这个短语去掉？比较句子： 1、就在这时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了。2、就在这时候，水彩笔 啪的一声 掉到了纸上，把画弄脏了。（第 2 句好，生动形象地描写了水彩笔掉落的突然，体现出是玲玲不小心弄的）五、讲读第八自然段。1、就这么“啪的一声” ，作品被弄脏了，玲玲

5、伤心地哭了，后来她怎么又满意了呢？课文是怎么写的？2、指名读第八自然段。同学互评，再读。3、同学们，你们看看这幅修改后的画，满意吗？最满意什么地方？文中怎么描写的？（小花狗，小花狗眯着眼睛）4、我们回顾一下，看看这三幅画，你分别给予什么评价？（挺好的，可惜了，最满意）同学们的课堂表现非常好，蒋老师特别满意。谁也来用“满意”说一句话？六、梳理课文内容，总结拓展。1、这三图对应的是描写玲玲心情的三个词语，分别是：得意、伤心、满意。2、在玲玲有不同心情的时候，爸爸分别怎么说的？爸爸的话对玲玲有什么作用？自己读课文后再填表:玲玲心情爸爸的话作用得意玲玲，时间不早了，快去睡吧！提醒伤心别哭，孩子。在这儿

6、画点儿什么，不是很好吗？关心、提示满思好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。总结3、你的爸爸也像玲玲的爸爸一样待你吗？他有哪些优点?（陪伴、关心孩子；在孩子遇到困难时引导他解决问题；很会从事件中总结有益的道理。）4、一个是可爱的爸爸，一个是小画家女儿，我们来分角色读一读课文好不好？5、玲玲用行动证明了爸爸的话：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。她把一幅弄脏的画修改得更好了，这真是化腐朽为神奇，变废为宝，让原先的画“锦上添花” 。我们在现实生活中也遇到一些困难或失误，应该怎样做到“把坏事变成好事”呢？红红的新裙子被刮破了 一个小口子。明明考试没有考好。因为下雨，东东参观植

7、物园的计划泡汤的。6、好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。相信同学们会生活中经常开动小脑筋，发觉生活中的美好。七、作业设计。1、朗读课文，能借助“得意” “伤心”“满意”这三个词语，说说课文内容。2、读塞翁失马的故事。附板书设计5、玲玲的画得意伤心满意提醒关心、提示总结教学反思:第 5 课玲玲的画同步练习、读拼音写词语。y 1 f u hu a p in g ji g b co zh i l（）（、辨字组词。另（）及（）并（男（）乃（）开（三、找反义词和近义词1. 反义词：仔细-脏-2. 近义词：满意-高兴-）（）（）四、给下列句子排序。（）高年级同学收了花的种子，

8、把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。（）秋天一到，校园里的花都谢了。（）我爱菊花。（）菊花的颜色可真多呀 !它们迎着秋天的阳光开放。五、阅读。小兔运南瓜天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢 ?正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说： “小白兔，你好 ! ”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗 ?好，有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问： “你是怎么把南瓜运回来的 ? ”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说： “你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。 ”1 、大南瓜圆圆的，多像呀。 小兔子 地来到地里。2 、读了短文，你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。3 、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。参考答案一、读拼音写词语。一幅画 评奖 报纸 来不及解析：主要考察字音和生字的写法。二、辨字组词。另（另外）及（及时）并（并且）男（男生）乃（乃是）开（开关）解析：注意形近字的辨析。三、找反义词和近义词1.