《自编篮球操》教学设计

1、自编篮球操教学设计怀化市跃进路小学 补艳君指导思想：学习自编篮球操，不仅能锻炼身体，发展体能，还有助于促进神经系统的均衡发展。能够充分地展现自己，使身心得到和谐地发展。通过长期的练习，能建立学生热爱篮球活泼、开朗的心理素质、还能收到愉悦身心、陶冶情操的良好效果。教材分析：自编篮球操是由我校体育教师经过探讨与交流自行创编出来的，是在音乐伴奏下，以身体练习为基本手段、以有拍球、运球等篮球姿势为基础， 达到增进健康、 提高篮球技巧和娱乐目的的一项体育运动。自编篮球操练习的形式多样、参加的人数可多可少，运动负荷适中，易于控制。可以在室内、室外各种场所进行。因此各个年龄阶段、不同性别、 不同身体素质、

2、不同技术水平的学生都能从自编篮球操练习。学情分析：教学对象是五年级学生。 由于学生对自编篮球操有了一定的了解在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨、分解与完整教学法等方法 ,力求通过教学使学生基本掌握自编篮球操的动作。同时,自编篮球操是让同学们在音乐的律动下完成整套动作，五年级学生正处于活泼，开朗，好动的年龄，学习积极性高涨。教学目标：1、通过教学，使学生了解自编篮球操运动的基本概念和运动特点；培养学生基本的篮球运球、拍球的方法。2、通过教学，培养学生形成正确的打篮球的身体姿势，促进学生身体健康发育；3、通过教学，培养学生积极参与运动的意识，使学生主动参与体育锻炼，增强体质教学重点：1、区别音

3、乐节拍，掌握基本动作。2、掌握基本步法，动作协调，规范教学难点：1、动作大方，节奏感良好。2、动作弹性强，节奏均匀，有缓冲。教学方法：教法：讲解示范法、分解法、完整法。学法：集体练习与分组练习，思考与实践，表演与展示。教学过程：课 的 内 容自编篮球操 运球接力赛重点：1、区别音乐节拍，掌握基本动作。2、掌握基本步法，动作协调，规范。难点：1、动作大方，节奏感良好。2、动作弹性强，节奏均匀，有缓冲。教 学 目 标1、通过教学使学生了解自编篮球操运动的基本概念和运动特点；培养学生 基本的篮球运球、拍球的方法。2、通过教学，培养学生形成正确的打篮球的身体姿势，促进学生身体健康 发育。3、通过教学，

4、培养学生积极参与运动的意识，使学生主动参与体育锻炼， 增强体质。顺序教师活动学生活动构思及要求1开始 部分8'一、常规教学1、体育委员整队集合，报告 人数。2、安排见习生。3、宣布本课的内容和任务。4、准备活动。(1)绕球场边线慢跑(在 技师带领下慢跑)；(2)叫数游戏；(3)徒手操：扩胸运动4*8拍振臂运动4*8拍腹背运动4*8拍活动手腕和脚踝4*8拍活动膝关节2*8拍1、体育委员集合整队向老师 报告出勤情况集合队型X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X2、向老师问好！3、认真听讲，了解本节课任 务。4、见习生随堂听讲，记好见 习笔记

5、练习队形：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X体委领操，同学们T喊口 令，随口领做准备活动，以 免发生运动损伤1、建立融洽的 师生关系2、集合要求“快、静、齐”自编篮球操基本部分25'第一节低运球 8拍*4第一个八拍：1-左手前伸， 嗷屈肘，五指自然张开，右 手原地运球（五指自然张 开），同时左脚向侧前方一步（与肩同宽）微屈，重心在 左脚。2-右手原地运球。3-、4-、5-、6-、7-、8-同组织队形：X X X X X X XX X X X X X X2.第二个八拍：右手原地运球。第三四个八拍：同第一二个 八拍，但方向相反。（第三个

6、 八拍第一拍时右脚向侧前方 一步微屈）1、学生仔细观察模仿练习2、仔细观察，随老师的拍子 积极进行练习由于小学生的 接受能力有快 有慢，所以在教 学过程中，分拍 节讲解示范，以 使同学们能更 的接受自编篮 球操动作要领。第二节高低运球8拍*6 第一个八拍：1-2左手原地高 运球2次，右手前伸，微屈 孙，五指自然张开。3-4左手原地低运球3次，右 手前伸，微屈肘，五指自然 长开，同时左膝触地。5-8 同 1-4 第二、三个八拍：同第一个八拍第四个八拍：1-右脚后退一 3、自行喊拍子，老师从中指步，成左脚在前两脚开立（与导练习盲同宽），右手原地高运球1欠，左手前伸，微屈肘，五信自然张开。2-右手原

7、地高运球1次。3-4右手原地低运球3次，左手前伸，微屈肘，五指自然观察模仿练习长开，同时左膝触地。5-6右手原地高运球2次，左手前伸，微屈肘，五指自然长开，同时左脚还原成稍屈膝。7-8 同 34.第五六个八拍：同二三个八怕，但方向相反。第三节：体前双手左右交换运球 8拍*4第一个八拍：1-右手向左运 求，左脚收回向侧一步成开 立（与肩同宽），左脚屈膝， 上体直立稍左倾，重心在左 即。2-同1但方向相反。3-4、5-6、7-8 同 1-2第二、三、四个八拍：同第 一个八拍。第四节：胯下运球8拍*8 第一个八拍：1-左脚向侧前 方一步成开立（与肩同宽）， 降低重心，右手先运球胯下 运球。2-8原地

8、胯下运球第二、三、四个八拍：同第 一个八拍第五、六、七、八个八拍： 司第一二三四个八拍，但方 向相反。（第五个八拍第一拍 时右脚向侧前方一步）第五节右手高运球运球8 怕*2第一个八拍：1-4右手运球， 同时后退至原位置。5-8右手运球，左手护球，同 时两脚开立（与肩同宽）稍 用膝，上体直立。第二个八拍：同第一个八拍5-8。第六节：原地低运球8拍*8 第一个八拍：1-右手低运球， 左手护球，同时左脚向前一 步（与肩同宽或稍宽于肩） 用膝，右脚膝盖触地。2-8右手低运球、左手护球。1、学生仔细观察模仿练习2、仔细观察，随老师的拍子 积极进行练习3、自行喊拍子，老师从中指 导练习观察模仿练习由组长负

9、责同学们自喊节拍 分组练习听音乐加教师口令全体同学 一起律动在教师教的基 础上自行练习， 熟悉动作及相 对应的拍节、加 深印象。第二至四个八拍：同第一个 八拍2-8.第五个八拍：1-右手将球向 左拍，转为左手低运球，右 手护球，同时左脚后撤一步， 膝盖触地，右脚微屈膝。2-8左手低运球，右手护球。 第六至八个八拍：同第五个 八拍2-8.第七节同第一节8拍*4第八节 动作同第二节 8拍*4第九节同第三节8拍*4第十节同第四节8拍*8 第十一节动作同第五节 8 怕*41、教师讲解示范动作。2、带领学生分拍节练习。3、带领学生组合练习。1、认真听讲解规则2、进行比赛。比赛队形：X X X X X X

10、 XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X加强拼搏和团 队精神。4、跟随音乐一起练习。（燃 烧我的卡路里） 二、运球接力赛1 .将全班分成四列纵 队，站在起点线，听到发令 舌，第一个运动员从起点跑 土，开始运球并绕过对面标 志物返回，跑向同伴，到起 点线后把球放在指定圆圈 为，同伴把圈内的球拿好， 开始运球并绕过对面标志物 返回，跑向同伴，这样依次 进行，完成时间最短的队伍 为优胜。2 .以小组完成规定距离 的时间快慢来决定名次。3 .运球途中不能抱球 走，哪里掉球，捡球后在掉 球的位置重新运球，抱球走 一次加时间3秒。结束2分711、听首乐幸福拍手歌随 技师做放松；2、回归主题，互相勉励并指 土存在的问题.自评与立评 相结合，巩固所学的内容知 识，加深师生情感；3、回收器材，师生道别1积极放松活动，缓解本节课紧张的身心2、自评、互评相结合；3、归还器材，与老帅再见紧张的课堂之 余，缓解身心， 以免发生运动 后过度疲劳教学反思：自编篮球操是由我校体育教师经过探讨与交流自行创编出来的，是学校体育的重要组成部分，也是学生锻炼身体素质的基本途径， 也 是大课间的重要内容。因此对自编