3香玉ppt课件

1、123学习目标学习目标1 1、准确、准确分析分析黄生、香玉、绛雪的黄生、香玉、绛雪的形象形象。2 2、体会、体会香玉香玉情节情节安排的安排的特点特点。41 1、思想内容、思想内容 “聊斋聊斋”是蒲松龄的书屋名称，是蒲松龄的书屋名称，“志志”是记述的意思，是记述的意思，“异异”指奇异的故事。指奇异的故事。聊聊斋志异斋志异是一部文言短篇小说集，所收作品是一部文言短篇小说集，所收作品将近将近500500篇。故事大致可以分为以下几类：篇。故事大致可以分为以下几类： 抒发公愤，刺贪刺虐。抒发公愤，刺贪刺虐。 揭露科举制度的弊端。揭露科举制度的弊端。 狐鬼花妖与书生交往的故事。狐鬼花妖与书生交往的故事。

2、关注社会风气和家庭伦理的作品。关注社会风气和家庭伦理的作品。聊斋志异聊斋志异 52 2、“花仙系列花仙系列”作品作品聊斋志异聊斋志异中给人印象最深中给人印象最深的是那些写人妖之恋、人鬼之的是那些写人妖之恋、人鬼之亲的作品，那些由花妖狐鬼幻亲的作品，那些由花妖狐鬼幻化而成女性形象，容貌艳丽，化而成女性形象，容貌艳丽，温柔多情，体现了作者对美好温柔多情，体现了作者对美好婚姻的向往。其中几篇写花仙婚姻的向往。其中几篇写花仙的小说，包括写牡丹花的的小说，包括写牡丹花的香香玉玉葛巾葛巾，写菊花的，写菊花的黄黄英英和写荷花的和写荷花的荷花三娘子荷花三娘子等四篇，而等四篇，而香玉香玉是其中不是其中不朽的杰作

3、。朽的杰作。6 香玉7基础知识检测基础知识检测u要求：要求： 通过阅读小说内容，给下列加下划线的字通过阅读小说内容，给下列加下划线的字注音。注音。5 5分钟时间内完成。分钟时间内完成。 点点纂纂（ ） 璀璨璀璨（ ） 狎昵狎昵（ ）朝朝暾暾（ ） 谶谶语（语（ ） 接接踵踵（ ） 创创痏痏（ ） 联联袂袂（ ） 遽遽出（出（ ） 曩曩昔（昔（ ） 谈谈讌讌（ ） 佣佣金（金（ ）8 点点纂纂（zuzun n） 璀璨璀璨（cu ccu cn n） 狎昵狎昵（xixi n n）朝朝暾暾（tntn） 谶谶语（语（chchn n） 接接踵踵（zhngzhng） 创创痏痏（w w i i） 联联袂袂（m

4、 mi i） 遽遽出（出（j j） 曩曩昔（昔（n n ngng） 谈谈讌讌（y yn n） 佣佣金（金（y y ngng）9自学指导自学指导 请同学们速读课文，请同学们速读课文，15分分钟后找同学复述钟后找同学复述香玉香玉的主的主要情节。要情节。10 一黄姓书生在下清宫附一黄姓书生在下清宫附近读书，白牡丹感其深情化近读书，白牡丹感其深情化作香玉与之成婚，后白牡丹作香玉与之成婚，后白牡丹被人偷掘，香玉亦失踪，书被人偷掘，香玉亦失踪，书生终日恸哭，凭吊时幸有耐生终日恸哭，凭吊时幸有耐冬所化的红衣女绛雪，与之冬所化的红衣女绛雪，与之一同哭吊香玉，花神终于感一同哭吊香玉，花神终于感怀动容，便使香玉复

5、生。黄怀动容，便使香玉复生。黄生死后变成牡丹花下的一株生死后变成牡丹花下的一株赤芽，无意中被小道士砍斫赤芽，无意中被小道士砍斫而去。白牡丹和山茶花于是而去。白牡丹和山茶花于是也相继死去。也相继死去。 复述文章内容复述文章内容11情节情节：邂逅邂逅 患难患难 相聚相聚 殉情殉情特点特点： 曲折有致、亦真亦幻曲折有致、亦真亦幻1213当堂训练当堂训练u要求：要求： 根据文学作品塑造人物的常规方法，根据文学作品塑造人物的常规方法，精读小说，分析说明黄生、香玉、绛雪的精读小说，分析说明黄生、香玉、绛雪的形象。作答时，按照形象。作答时，按照“ （人物人物）是一）是一个个 、 （描述性语句，揭示人物性格描

6、述性语句，揭示人物性格特点特点）的的 （标签式核心名词标签式核心名词）的形象的形象” 的语言组织形式作答。（的语言组织形式作答。（8分钟内完成对分钟内完成对其中一个人物形象的分析。）其中一个人物形象的分析。）14黄生：黄生：才情满胸，至情之人。对香玉一往才情满胸，至情之人。对香玉一往情深，对情深，对 爱忠贞不渝的书生形象。爱忠贞不渝的书生形象。香玉：香玉：热情开朗、爽直率真，对黄生炽烈热情开朗、爽直率真，对黄生炽烈多情。多情。绛雪：绛雪：含蓄内敛、矜持庄重，忠于爱情友含蓄内敛、矜持庄重，忠于爱情友情的情的“冷冷 美人美人”形象形象15师生小结师生小结u分析小说人物形象的常规思路分析小说人物形象的常规思路u1 1、从塑造人物形象的方法入手（如语言、从塑造人物形象的方法入手（如语言描写描写）；）；u2 2、从透过情节中发生的相关故事入手；、从透过情节中发生的相关故事入手；u3 3、从分析人物社会背景入手；、从分