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文档简介

1、课题写一处风光课型新授课备课人臧彬执教时间教学目标知识目标写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。能力目标做到有中心、有条理，语句通顺连贯。情感目标表达出自己的真情实感重点注意抓住景物静态和动态的特点。难点注意抓住景物静态和动态的特点。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学课前引导学生观察周围的几处景物,并要学生注意按一定的顺序进行观察。创境激疑 一、 直接导入  1、揭示课题,明确本次习作训练的内容。  2、读一则写景的范文,整体感知写景作文的要求。  边听边思考:(1)你觉得这篇写景的作文美么?哪里美? 六年的时光过去了,我们都长大了

2、。马上就要告别我们的母校,进入一个新的学习天地,让我为开阔一片崭新的未来而努力。    3、说说这篇写景的作文哪里美? 4、学习今天的习作训练,学完后从习作训练要求的角度再来谈谈这篇写景作文美在哪。合作探究教学"习作要求"、"习作提示"。    1、默读课文,思考本次习作训练要求。    2、说说本次习作训练要求,以课文中的实例来说明理解【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教 学 预 设个 性 修 改合作探究(1)选择自己熟悉的印象深刻的一

3、处景物来写。"一处",范围不能过大。    (2)写出景物的特点,如"山溪"写出溪水"清澈明净""立交桥"写出它的"雄伟壮观"。    (3)注意写作顺序,可按游览顺序或方位顺序来写。    (4)注意写好过渡句,使文章意思连贯。    3、教师补充讲解。    (1)景物特点。    同学们刚才讲的景物特点属于它的个

4、性特点,如:外形、颜色、大小、数量等。文章就是要围绕景物个性特点这个中心来写。除了景物的个性特点,我们还应注意景物的哪些特点呢?如校园春景写的是哪个季节,这就是什么特征?(时令特征);再如写一篇以农贸市场一角、十字路口为题的作文,就该注意它们的什么特征?(地点特征)。除此之外,描写景物还要注意景物的静态和动态描写,如校园春景中写得很好。    (2)写作顺序。    除了游览顺序和方位顺序,如果写的是"日出"、"月夜",该按什么顺序来写?(景物出现的时间顺序)。 【校长寄语：教育就是服务，教育就

5、是发展，教育就是幸福】教学过程教 学 预 设个 性 修 改拓展应用 (3)在描述景物的同时,要融入自己的感情,或字里行间写出自己的感情。总 结一般写文章,我们还要注意哪些? (1)题目的确立,抓住中心、精练。(2)围绕中心来写。 (3)详略得当。(4)语句通顺,过渡自然,文章意思连贯。(5)运用联想、比喻、拟人、排比等手法作业布置 写好作文提纲,并按本次习作要求进行自改,同桌互改。板书设计  写一处风光    选择要写的景物     印象深刻    抓住景物特点           时令特征、地点特征写作顺序         

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