高考语文必背篇之第16篇----《送东阳马生序》(节选)(宋濂)安乡一中龚德国

1、16.送东阳马生序送东阳马生序(节选节选)(宋濂宋濂)一。断句一。断句 余幼时即余幼时即嗜嗜学家贫无从学家贫无从致致书以观每假借于藏书之书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒家手自笔录计日以还天大寒砚砚冰坚手指不可冰坚手指不可屈屈伸弗之伸弗之怠怠录毕走送之不敢稍录毕走送之不敢稍逾逾约以是人多以书约以是人多以书假假余余因得遍余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕硕师名人与游尝趋师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑

2、质理俯身倾耳以请或遇其或遇其叱咄叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦欣悦则则又请焉故余虽愚卒获有所闻又请焉故余虽愚卒获有所闻 当余之从师也负当余之从师也负箧曳屣箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤风大雪深数尺足肤皲皲裂而不知至舍四支僵劲不能裂而不知至舍四支僵劲不能动动媵媵人持汤沃人持汤沃灌灌以衾拥以衾拥覆覆久而乃和寓逆旅主人日久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣绮绣戴朱缨宝饰戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然容臭烨然若神人余则若神人余则缊袍敝衣缊袍敝衣处其间略无慕艳

3、意以中有足乐者不知口处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之体之奉奉不若人也盖余之勤且艰若此不若人也盖余之勤且艰若此 16.送东阳马生序送东阳马生序(节选节选)(宋濂宋濂) 余幼时即余幼时即嗜嗜学。家贫，无从学。家贫，无从致致书以观，每假借于藏书书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚砚冰坚，手指不可冰坚，手指不可屈屈伸，弗之伸，弗之怠怠。录毕，走送之，不敢稍。录毕，走送之，不敢稍逾逾约。以是人多以书约。以是人多以书假假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕硕师师名人与游，尝趋百里外，从

4、乡之先达执经叩问。先达德隆望名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其一言以复；俟其欣悦欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。助记助记本段写作者少年时代读书的刻苦勤奋和求师学习的艰本段写作者少年时代读书的刻苦勤奋和求师学习的艰难经历。难经历。 当余之从师也，负当余之从师也，负箧曳屣箧曳屣行深山巨谷中。穷行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深

5、数尺，足肤冬烈风，大雪深数尺，足肤皲皲裂而不知。至舍，四支裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，僵劲不能动，媵媵人持汤沃人持汤沃灌灌，以衾拥，以衾拥覆覆，久而乃和。，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭容臭，烨然烨然若神人；余则若神人；余则缊袍敝衣缊袍敝衣处其间，略无慕艳处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之意，以中有足乐者，不知口体之奉奉不若人也。盖余之不若人也。盖余之勤且艰若此。勤且艰若此。助记助记本段具体回忆自己求学的艰苦情况。

6、本段具体回忆自己求学的艰苦情况。二。填空二。填空1、总结宋濂求学生涯的句子是：盖余之盖余之（ ）且艰若此且艰若此2、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即余幼时即（ ）学。学。 3、最能表现作者抄书之苦的句子是：天大天大（ ），（ ）冰坚，手指不可冰坚，手指不可（ ）伸。伸。4、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：又患无又患无（ ）师名人与师名人与（ ）。5、对太学生中的其他人“（ ）然若神人）然若神人”作者却“（ ）无（）无（ ）艳意）艳意”的原因是：以中有足以中有足（ ）者，不知者，不知口体之口体之（ ）不若人也不若人也。三。情景默写三。情景默写1.送东阳马生序中，写出先达德高望重，

7、弟子众多的句子是：送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“_，_。”2.送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意略无慕艳意”的原因是：的原因是：“_，_。”3.送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“_，_，_。”4.送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“_，_，_，_。”1.送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是

8、：送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“_，_。”2.送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意略无慕艳意”的原因是：的原因是：“_，_。”3.送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：慎的句子是：“_，_，_。”4.送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“_，_，_，_。”1.先达德隆望尊门人弟子填其室先达德隆望尊门人弟子填其室2.以中有足乐

9、者不知口体之奉不若人也以中有足乐者不知口体之奉不若人也3.余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请4.天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠四。易写错的字四。易写错的字1.无从无从 书以观书以观，每假借于藏书之家。每假借于藏书之家。2.不敢稍不敢稍 约约，余因得余因得 群书。群书。3.未尝稍降未尝稍降 色色，余立余立 左右。左右。4.或遇其或遇其 咄咄，不敢出一言以复。不敢出一言以复。5.以以 拥拥 ，久而乃和。久而乃和。6.余则余则 袍袍 衣处其间衣处其间，略无慕略无慕 。1.无从无从致致书以观书以观，每假借于藏书之家。每假借于藏书之家。（特别警示：

10、（特别警示：“致致”不要误写成不要误写成“至至”）2.不敢稍不敢稍逾逾约约，余因得余因得遍观遍观群书。群书。（特别警示：（特别警示：“逾逾”不要误写成不要误写成“愈愈”；“遍观遍观”不要误写成不要误写成“观遍观遍”）3.未尝稍降未尝稍降辞辞色色，余立余立侍侍左右。左右。（特别警示：（特别警示：“辞辞”不要误写成不要误写成“词词”；“侍侍”不要误写成不要误写成“待待”）4.或遇其或遇其叱叱咄咄，不敢出一言以复。（特别警示：不敢出一言以复。（特别警示：“叱叱”不要误写成不要误写成“斥斥”）5.以以衾衾拥拥覆覆，久而乃和。久而乃和。（特别警示：（特别警示：“衾衾”的上半部分是的上半部分是“今今”；“

11、覆覆”不要误写成不要误写成“复复”）6.余则余则缊缊袍袍敝敝衣处其间衣处其间，略无慕略无慕艳意。艳意。（特别警示：（特别警示：“缊缊”是较生僻字；是较生僻字；“敝敝”不要误写成不要误写成“弊弊”或或“弊弊”；“慕艳慕艳”不不要误写成要误写成“艳慕艳慕”）五。填空五。填空 余幼时余幼时 。家贫，无从。家贫，无从 ，每，每 之家，手自笔录，计日以还。天大寒，之家，手自笔录，计日以还。天大寒， ，手指，手指不可（不可（ ）（）（ ），）， 。录毕，走送之，。录毕，走送之， 。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加（。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加（ ），益），益慕圣贤之道。慕圣贤之道。 ，尝

12、（，尝（ ）百里外，从）百里外，从乡之先达（乡之先达（ ）经（）经（ ）问。先达）问。先达 ，门，门弟子填其室，弟子填其室， 。余立（。余立（ ）左右，）左右， ，俯身倾耳以请；或，俯身倾耳以请；或 ，色（，色（ ）恭，礼（）恭，礼（ ）至，不敢出一言以复；）至，不敢出一言以复； ，则又请焉。故余虽，则又请焉。故余虽愚，愚， 。 也，负（也，负（ ）（）（ ）（）（ ）行）行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺， 。至舍，。至舍， 不能动，（不能动，（ ）人持汤（人持汤（ ）灌，以（）灌，以（ ）拥覆，久而乃和。寓（）拥覆，久而乃和。寓（ ）旅，主人日再食，无）旅

13、，主人日再食，无 。同舍生。同舍生 ，戴，戴 ，腰，腰 ，左佩刀，右备容（，左佩刀，右备容（ ），）， ；余则；余则 ，略，略 ，以中有足乐者，以中有足乐者， 也。盖余之也。盖余之 。六。课文翻译六。课文翻译 余幼时即嗜（余幼时即嗜（sh）学。家贫，）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。手自笔录，计日以还。天大寒，砚（天大寒，砚（yn）冰坚，手指不可屈伸，弗（）冰坚，手指不可屈伸，弗（f）之怠（）之怠（di）。录毕，走送之，不。录毕，走送之，不敢稍逾（敢稍逾（y）约。以是人多以书假）约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。余，余因得遍观群

14、书。既加冠，益慕既加冠，益慕圣贤之道圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（俯身倾耳以请；或遇其叱咄（ch du），色愈恭，礼愈至，不敢出一），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；言以复；俟（俟（s）其欣悦，则又请焉）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。故余虽愚，卒获有所闻。 我小时候就特别爱好学习。家境贫寒，没我小时候就特别爱好学习。家境贫寒，没办法买到书来读，

15、只好每次去有藏书的人家借办法买到书来读，只好每次去有藏书的人家借，亲自手抄，并按约定日期归还。，亲自手抄，并按约定日期归还。天气特别寒天气特别寒冷时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸冷时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯把书敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯把书借给我，我因此得以看遍许多书籍。借给我，我因此得以看遍许多书籍。到了成年到了成年时，更加仰慕圣贤的学说时，更加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾经去往百里之外，渊博的老师和名人

16、交游，曾经去往百里之外，手持经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望手持经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他从不把言辞大，门人学生挤满了他的房间，他从不把言辞和表情放温和些。我恭敬地站在旁边侍候，提和表情放温和些。我恭敬地站在旁边侍候，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遇到斥责，表情更为恭敬，礼节更为周到，一遇到斥责，表情更为恭敬，礼节更为周到，一句话不敢多说；句话不敢多说；等到他高兴时，就又向他请教等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当余之从师也，负

17、箧（当余之从师也，负箧（qi）曳（曳（y）屣（）屣（x），行深山巨谷），行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（肤皲（jn）裂而不知。）裂而不知。至舍，至舍，四支僵劲不能动，媵（四支僵劲不能动，媵（yng）人）人持汤沃灌，以衾（持汤沃灌，以衾（qn）拥覆，）拥覆，久而乃和久而乃和。寓逆旅，主人日再食。寓逆旅，主人日再食（si），无鲜肥滋味之享。同舍），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（生皆被（p）绮（）绮（q）绣，戴朱）绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭（刀，右备容臭（xi），烨（），烨（y）然若神人；余则缊（）然若神人；余则

18、缊（yn）袍）袍敝衣处其间，略无慕艳意。敝衣处其间，略无慕艳意。以中以中有足乐者，不知口体之奉不若人有足乐者，不知口体之奉不若人也也。盖余之勤且艰若此。盖余之勤且艰若此。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来盖上，过很久才

19、暖和过来。在旅馆里，每天只。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。羡慕的心思。因为书中有足以让我快乐的东西因为书中有足以让我快乐的东西，（因此就）不觉得自己吃的穿的不如别人了，（因此就）不觉得自己吃的穿的不如别

20、人了。我求学时的勤奋和艰辛大概就是这样。我求学时的勤奋和艰辛大概就是这样。 今诸生学于太学，县官今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣之遗，无冻馁之患矣；坐大厦；坐大厦之下而诵诗书，无奔之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之走之劳矣；有司业、博士为之师，师， 未有问而不告，求而不未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人此，不必若余之手录，假诸人而后见也。而后见也。其业有不精，德有其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉若余之专耳

21、，岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。二年，流辈甚称其贤。余朝京余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达以为贽，辞甚畅达。与之论辨。与之论辨，言和而色，言和而色 夷。自谓少时用夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。学之难以告之。 现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像的了；凡是所