Unit3LookatmeALet’slearnLet’sdoLet’stalkLet’splay教学设计

1、Unit 3 Look at meA Lets learn Lets do Lets talk Lets play课时：第一课时备课时间：2016-9-14授课时间：2016-9-19学习目标：（1）能听懂，会说How are you?Fine,thank you.句型。（2）能够听说、认读eye,ear,nose,face,mouth这些关于身体部位 的单词。（3）能够听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。（4）能够在实际情景中进行运用，提高学生的交际能力。学习重点：能听懂，会说How are you?Fine,thank you。以及关于 身体部位的单词。 学习难点：在实际生活中

2、能够运用以上语言进行交际。教学准备：PPT card教学过程：一、Lets learn1、看课件，听录音，跟读单词。2、指名读单词，领读，跟读。3、小组内互帮互学学习单词。4、指名读单词检测。主要是后几名学生5、独自把单词读几遍，记住这些单词。6、同桌互相识记单词，考单词。7、把这几个单词在四线格写一写，每个单词写二遍。8、轻松一下，做Lets do .听录音，做动作。二、Lets talk1、听24页Lets talk录音内容，试着跟读几遍对话。2、指名领读对话。3、独自把对话读几遍，直到会读为止。4、试着根据图文内容把对话翻译成汉语。5、和你的同桌练说句子How are you?Fine,

3、thank you.同桌练说句子Lets goto school.6、小组之间把对话内容分角色读五遍。7、在组内每个人把对话内容读给组长听一遍，其他组员纠错。8、全班分组分角色展示对话内容。集体纠正错误，学生纠正不了的 教师更正。三、 板书与作业设计1、背诵Lets talk.2、做学习与检测How are you? Fine, thank you.eye,ear,nose,face,mouth教学反思：A Letters and sounds课时：第二课时 主备人：杨志刚备课时间：2016-9-15授课时间：2016-9-20学习目标：（1）能听懂，会读所学单词（2）能够辨别Ee、Ff、Gg

4、、Hh、Ii五个字母的发音。 学习重点：能听懂，会写Ee、Ff、Gg、Hh、Ii五个字母 学习难点：在实际生活中能够运用以上语言进行交际。 教学准备：PPT card教学过程：1、听26页的录音内容，试着跟读几遍对话。2、指名领读单词。3、独自把单词读几遍，直到会读为止。4、试着根据图文例子书写字母。5、和你的同桌练说单词，练习发音6、小组之间接龙说单词。7、板书与作业设计 组长检测每个组员都得会读单词，写字母。书写字母e、f、g、h、i教学反思：B Lets Learn Lets talk Lets do Lets play课时：第三课时主备人：杨志刚备课时间：2016-9-20授课时间：2

5、016-9-26学习目标：（1）能听懂，会说How are you? Very well,thanks.这两个句型。 以及表达同意的单词Great.（2）能够听说、认读body,leg,arm,foot,hand,head这些关于身体 部位的单词。（3）能够听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。（4）能够在实际情景中进行运用，提高学生的交际能力。学习重点：能听懂，会说How are you? Very well,thanks。听说、 认读body,leg,arm,foot,hand,head这些关于身体部位的单词。 学习难点：在实际生活中能够运用以上语言进行交际。教学准备：PPT c

6、ard教学过程：一、Lets learn 1、 认真听录音内容， 试着学会读：body,leg,arm,foot,hand,head这些关于身体部位的单词。独自把单词读几遍，直到会读为止。注意 发音的准确。2、试着把这几个单词写在四线三格内，每个单词写五遍。3、小组之间把单词互读五遍。4、组长领组员读几遍。5、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。6、同桌互读单词，记下不会或者有错误的单词。7、小组长听写单词，同桌互评。二、Lets talk1、 听录音跟读。How are you? Very well,thanks。2、指名读。3、同桌互相用How are you? Very well,t

7、hanks。问答。4、指名读这个句子。Lets make a puppet及回答Great.5、同桌练说句子Lets make a puppet. Great.6、学生把书打开，听录音，看书跟读对话。7、小组内读读对话。三、 板书与作业 背诵Lets talk.How are you? Very well,thanks。body,leg,arm,foot,hand,head教学反思：Check Story time课时：第四课时 主备人：杨志刚备课时间：2016-9-22授课时间：2016-9-27学习目标：（1）做Lets check,听力选择,检查学生对本课所学内容掌握的情 况。（2）学唱歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。（3）学唱歌曲Head,Shoulders,Knees and Toes。 学习重点：能听懂，会唱歌曲。学习难点：会做相应的题。 教学准备：PPT card教学过程：1、听音选择相应的图片，小组进行批改2、听录音学习英文歌曲。3、Lets check4、Look and match,选择正确图片与单