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1、辽师大版二年级品德与生活辽师大版二年级品德与生活 我要做个文明人我要做个文明人 建平县黑水镇小学建平县黑水镇小学 王静王静 我要做个文明人我要做个文明人 我要做个文明人是辽师大版二年我要做个文明人是辽师大版二年级上册品德与生活第四单元级上册品德与生活第四单元“文明生活文明生活”中中的第二课。的第二课。 二年级孩子年龄比较小，存在着很多不好二年级孩子年龄比较小，存在着很多不好的习惯，而道德认识，道德观念和道德判断能的习惯，而道德认识，道德观念和道德判断能力也在初步形成之中。他们很可能认识不到自力也在初步形成之中。他们很可能认识不到自己的不文明行为。己的不文明行为。 1、初步感知文明生活的标准，能

2、辨别日常生活、初步感知文明生活的标准，能辨别日常生活中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。 2、知道行为文明是品德高尚的表现，是受人欢、知道行为文明是品德高尚的表现，是受人欢迎的。迎的。 3、无论是在家里还是在学校，都应该文明生活。、无论是在家里还是在学校，都应该文明生活。知道怎样做才是讲文明的好知道怎样做才是讲文明的好孩子。孩子。体验感受文明，使学生体会体验感受文明，使学生体会到文明的重要性。到文明的重要性。情境教学法、合作探究法情境教学法、合作探究法讨论法、表演法、小组合作法讨论法、表演法、小组合作法1、视频导入，揭示主题。、视频导入，揭示主题。6、小结并延伸。、小结并延伸。5、拓展升华，深化主题。、拓展升华，深化主题。4、走进心灵，分享文明。、走进心灵，分享文明。3、合作交流，展示文明。、合作交流，展示文明。2、当小裁判，发现文明。、当小裁判，发现文明。12563478 在学校在学校 在家中在家中在社会在社会在学校在学校在家中在家中在社会在社会1 1、你的铅笔忘记带了，要向同、你的铅笔忘记带了，要向同桌借铅笔，你应该怎样说？桌借铅笔，你应该怎样说？2 2、你碰掉了同学的文具盒，此、你碰掉了同学的文具盒，此

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