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文档简介

1、冰雪融化后学 习 目 标 、认识个生字，会写个生字；正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、阅历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权益、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩等词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。教教 学学 难难 点点 怎样引导学生从盲童的怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课的生活的渴望，是本课的难点。难点。教教 学学 重重 点点 让学生体会课

2、文中的优美语句所表达的情感。 没有视力的盲人虽不能用眼睛去观察没有视力的盲人虽不能用眼睛去观察春天，但是他们心目中的春天也同样春天，但是他们心目中的春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是用心灵触摸春天。是用心灵触摸春天。知道这是什么节目吗？有什么感受？初读课文，你了解了什么？ 安静非常热爱春天。 安静用手拢住了一只蝴蝶，真让人感到吃惊。作为盲人，安静创造了那些奇作为盲人，安静创造了那些奇迹？迹？ 安静在花丛中穿梭，他走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。 他伸出双手，在花香的指引下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手神奇的合拢， 被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 体会黑体词语的意思：我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。我们生活得很精彩！谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩

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