国培培训者学结

1、培培训者学结国培培训者学结在国培期间，木人认真听讲，并做好笔记，查阅资料，按时完成 各类作业。在学习中遇到困难主动向有经验的老师请教，其根本目 的是要学以致用。第一、这次学习，首先是让我改变了自己的教育思想观念，树立 了新的教育思想、教育观念，今后在教育方式上都要有大大的改观。第四、让我明白了，我们从事教育工作的每个人，都可以成为一 名教育家，而不是教书匠。关键在于你本人对教育事业有没有独特 的见解，有没有持之以恒的理想和追求，有没有信心和高度的责任 心，有没有把自己放在主人翁的位置上，有没有适应新形势下教育 面临的挑战总之，通过这次国培学习，作为教育工作者的我，思想开放了， 观念转变了，工作

2、的尽头更足了。今后在教育教学中，我将把有限 的生命投入到无限的教育事业中去，力争做一个人民满意的教师。在这里，我要感谢为我们授课的专家教授，感谢我们的辅导老师, 感谢学校领导为我们提供了交流的平台。国培培训者学结篇2一、在培训学习后，深刻感受“三点收获”（一）增强了做好国土资源管理工作的责任感和使命感“民以食为天、食以土为本”，土地是民生之本、发展之基，关 系经济社会可持续发展大局，对人类生存和发展至关重要。听了专 家们讲授的国土资源管理的形势和任务、国土资源执法监察 和耕地保护管理，认识到时有发生的土地违法大案要案，严重 破坏了 18亿亩红线耕地保护目标，阻碍了国家宏观调控政策的实现。 乡镇

3、是国家政权建设的基石，基石坚则基础稳，乡镇国土资源管理 工作的好坏，直接关系到社会主义“新渔村”建设，关系全而建设 小康社会进程，关乎社会和谐稳定。作为工作在国土资源管理一线 的乡镇领导，感受到重任在肩，使命在身。（二）充分认识到科学合理利用土地资源的重要性和迫切性（三）提高了业务素质和依法行政的能力二、在当前工作中，突出显现“三项难题”（一）行政执法问题。基层国土资源管理机构和专职编制普遍存 在“缺位”现象，加上兼职人员的快速流动，直接导致了国土资源 管理水平偏低。此外，乡镇若发生涉及国土资源管理的违法违规的 案件，工作人员虽有执法证，但苦于无执法权限，难以对其进行有 效的现场处罚整纠，必须

4、依赖于县级行政机关执行，一定程度上影 响了乡镇政府在国土资源管理工作中的公信力和执行力。（二）征用拆迁问题。乡镇规划滞后，村庄群落布局十分不合理, 自然环境差，人口密度大，为切实改变这一状况，推进“新渔村” 建设，统筹城乡经济社会发展，迫切需要大力推进基础设施建设。此过程，必然牵涉到土地征用和房屋拆迁问题。源于一些群众对土 地征用和房屋拆迁的政策不了解、不理解和不配合，加上一些干部 工作方式简单和作风不实，导致征用拆迁工作相当困难。（三）地基管理问题。“基层工作三台戏，计生提留宅基地”， 形象地反映了乡镇工作中的宅基地困局。由于存在着事实上的宅基 地流转，“一户多宅”的现象一定程度上存在，乱占

5、地建房、多占 地建房的现象时有发生。此外，缺乏科学的规划，村庄向外、尤其 是交通便利的地方急剧扩展，形成村内旧房无人住、村外新房争相 建的“空心村”现象。另外,乱圈乱占的现象也十分严重，造成了 土地资源的严重浪费。随着群众生育观念的转变和农（渔）业税的 取消，解决宅基地问题己成为乡镇工作的当务之急。三、在下步工作中，着力强化“三种意识”为破解上述困难和问题，进一步做好国土资源管理工作，把海岛 建设成为“新渔村”，具体要树立“三个方而意识”。（一）增强节约集约用地意识。牢固树立全局一盘棋，切实保护 好和利用好国土资源。绝不能以无序和过多占用土地来换取一时的 经济增长。坚守土地保护“红线”目标任务

6、，积极盘活闲置土地， 努力调整改善用地结构。（二）推进依法管理资源意识。继续完善国土资源工作重大问题 集体决策制度、调查研究制度、社会公示制度和决策责任追究制度。 进一步加强行政许可工作日常管理，规范行政许可行为，完善依法 行政和严格管理工作机制。国培培训者学结篇32015年11月21日至25日，在重庆电大继续教育学院参加了 “国培计划（2015） ” 一一重庆市农村义务教育学科主题式混合培 训项目小学思品班的集中培训，聆听了多名专家的精彩讲座，收获 很大。在学习期间，我遵守学院的各项管理规定。严格遵守考勤纪律， 没有迟到、早退过一次，更没有旷课。课堂上专心听课，认真笔记, 积极发言。在本次学

7、习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。 明确了发展自主学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导 思路，明确教育方向。在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术发展 方向，不但加深自己的文化底蕴，也使自己明确了当前基础教育教 学目标。在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在 各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有 了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人 态度，快乐与人相处。学术研究中，我明确了现代教育科研的重要性，了解了教育科研 的基木方法，树立了问题即课题的校本科研理念，明确了教育科研 适用性的发展趋势。了解了当前基础教育教师必备的一些教育理念 和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。在管理方面也有所 收获，教师培训管理大有学问，直接