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文档简介

1、一、总体目标：一、总体目标：1. 能认识中华文化的丰厚博大，了解书法是我国民族文化遗能认识中华文化的丰厚博大，了解书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨明珠。充分认识书法的艺术价值和实用价值。产中一颗璀璨明珠。充分认识书法的艺术价值和实用价值。学习和继承书法艺术的重要意义。学习和继承书法艺术的重要意义。2. 掌握书写的基本方法，达到硬笔书写的规范、端正、清楚掌握书写的基本方法，达到硬笔书写的规范、端正、清楚的要求。在此基础上学会的要求。在此基础上学会“生动生动”，会写毛笔字，具有初，会写毛笔字，具有初步自主学习书法的能力，写字姿势正确，有良好的书写习步自主学习书法的能力，写字姿势正确，有良好的书写习

2、惯。惯。3. 能积极主动的投入书法课程中，能正确运用书法表达和传能积极主动的投入书法课程中，能正确运用书法表达和传递自己的情感和思想，表达自己对书法作品的审美感觉。递自己的情感和思想，表达自己对书法作品的审美感觉。能积极参与活动，分享书法成果。能积极参与活动，分享书法成果。4. 12年级初步培养书法兴趣，年级初步培养书法兴趣，3年级以上逐渐加深对书法年级以上逐渐加深对书法的喜爱。的喜爱。5. 逐渐能写一手漂亮的字。逐渐能写一手漂亮的字。二、实施方法二、实施方法1. 每天早上每天早上15分钟练字，每周四下午第一节分钟练字，每周四下午第一节书法课练习。书法课练习。2. 美术老师组织兴趣班（毛笔字）

3、美术老师组织兴趣班（毛笔字）三、基本内容三、基本内容 1. 1.原则：原则： 遵循由浅入深、循序渐进遵循由浅入深、循序渐进 的原则，做到每个阶段形式上的原则，做到每个阶段形式上有变化，避免千篇一律的程式有变化，避免千篇一律的程式化模式。化模式。2.2.大致框架大致框架（一）走近书法（一）走近书法 a 神奇的汉字神奇的汉字 b 书法在我身边书法在我身边 c 文房四宝文房四宝（二）感悟笔性二）感悟笔性 a 硬笔和软笔硬笔和软笔 b 我会画直线我会画直线 c 粗细有变化粗细有变化 d 坐姿和握笔坐姿和握笔（三）基本笔画（点、横、竖（三）基本笔画（点、横、竖） a 灵动的点（灵动的点（侧点、垂点、撇点

4、、挑点、相向点、侧点、垂点、撇点、挑点、相向点、 相背点、三点头、两点水、三点水、四点底相背点、三点头、两点水、三点水、四点底） b 平稳的横（平稳的横（长横、短横长横、短横） c 挺拔的竖（挺拔的竖（垂露竖、悬针竖垂露竖、悬针竖） d 舒展的撇（舒展的撇（平撇、短撇、长撇、竖撇、弯头撇平撇、短撇、长撇、竖撇、弯头撇） e 凝重的捺（凝重的捺（平捺、斜捺、反捺平捺、斜捺、反捺） f 迅疾的提（迅疾的提（左上提、竖提左上提、竖提） g 其他笔画（其他笔画（横折、竖折、撇折、横折撇、竖钩、横折、竖折、撇折、横折撇、竖钩、 竖弯钩、横钩、斜钩、卧钩、横折钩竖弯钩、横钩、斜钩、卧钩、横折钩）（四）用好田字格、

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