分式的乘法和除法法则的推导及应用汇编_第1页
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文档简介

1、分式的乘除教学模式讨论交 流教学目标（认知 技能 情感）1通过类比分数的乘除法，探索分式的乘法和除法法则;2 会进行简单分式的乘除运算，能明确每一步计算的算理;3在分式的除法转化为乘法运算的过程中，进一步体验转化的数学思想教学重难点教具 与课件板 书 设 计合作探究分式的乘法和除法法则的推导及应用分子、分母是多项式时的分式乘除运算.10.4 分式的乘除（1）学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化问题的引入吗？4ac3b可以像分数的乘法、除法那样进行计算9b £ ； 4ac 十 9b £ ；（ab）2.

2、2ac 3b 2ac 4c教学学生自学共研的内容方法教师施教提要再次环节（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内（启发、精讲、活动等）优化容)合作 探 究索规律，揭示新知 活动一2 45 21 计算：(1) 3 x 5 , 7 x 9 ；2 45 2(2) 3 - 5 , 7 - 9 问题1: 上面运算的根据是什么？问题2:你能回忆并说出分数的乘法和除法 法则吗？2 问题3 :你能“类比”分数的运算，计算 完成下面的式子吗？b d b da c ； a 十 c 3 问题4:再举几个这样的例子试一试与 同伴交流你的想法.问题5 :请你“类比”分数的乘除法则，用 语言描述出分式的乘除法则(小组

3、内交流得 出结论).分式的乘法法则： 分式乘分式，用分子的积 做积的分子，分母的积做积的分母.分式的除法法则： 分式除以分式，把除式的 分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘. 用字母表示为：b d bd b d b c bca c = ac ； a 十 c = a x d = ad .活动二 试一试：4ac 9b32(1) 3b 2ac ；4ac 9b32(2) 3b 十 2ac 注意：运用分式的乘除法运算法则进行分式 的乘法和除法时，能约分的要约分.教学环节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化随堂练习例1计算:ab24C2(1) 6c 3a2b2 ；ab（2）（4c）2.例2计算:2ay1(1) 6x2 - 3x2 ；课堂2 a 6a+ 912 4a(2) 1+ 4a+ 4a - 2a+ 1 .小结课堂练习：一、下面的计算对吗？如果不对，应该怎样更达标正？6b 3xbx检测(1) 2b2 2.x = x b ；4x

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