选择题作为客观性试题在高考生物试卷中一直占有重要地位

1、  选择题作为客观性试题在高考生物试卷中一直占有重要地位。因此，一份试卷得分的高低，很大程度上取决于选择题的得分率。然而，每次考试总有些学生或因选择题得分过低，或因选择题耗时过多影响其他题的解答，而使整卷得分不理想。究其原因，主要是没有掌握选择题的解题策略。若能把握选择题的一般规律，掌握解题方法，加强思维方式与解题技巧的训练，并能灵活、熟练地变式与迁移，则可大大提高解题的速度与准确性。一、分析错因，指导审题1审题不清审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答，尤其不会挖掘题目中的隐含条件。例促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位是（    ）A前

2、者是下丘脑，后者是垂体            B前者是垂体，后者是性腺C两者都是下丘脑                       D两者都是垂体例2血浆中的一个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，至少需要穿过几层细胞膜（   

3、 ）A 5层           B3层         C 6层               D4层      变式1：血液中的氧气分子进入组织细胞被利用需要穿过几层生物膜（    ）例3

4、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物，它们共同构成一个（   ）A 生态系统        B 生物群落        C 种群          D 食物网例4烈日下，钙不容易被运输到发育的果实中，其原因是(    )A蒸腾作用的速率下降&

5、#160; B有氧呼吸的速率下降 C光合作用的速率下降 D、果实的新陈代谢不需要钙的参与 例5兔子的精子中DNA重量为4×1012g，则其受精卵进入有丝分裂中期的DNA重量为 (    )   A4×1012g       B8×1012g      C16×1012g     D大于16×1012g审题时应充分考虑：

6、要充分重视试题所提供的背景资料全面细致挖掘该题的限制条件、隐含条件，排除干扰信息要注重读题，切忌草率答题，要慢审题，快答题对试题中关键字、词作重要标记。审题时要特别注意以下关键字词：限定条件的种类：时间、原因、影响；限定的程度：根本、直接、最终；选择的方向：肯定、否定常见限定条件：一个和生物体，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。2无法提炼有效信息隐含条件是指题干中没有明确给出，而隐藏在基本原理、基本概念、图形、图表、曲线、生产实践或题目给予的新信息中的条件。隐含条件是题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细

7、阅读题干，从多角度、多层次挖掘隐含条件，补充题干。设置干扰是一项重要的命题技术。设置干扰主要有两种形式：一是在题干中设置干扰性语句；二是在备选项中设置干扰项，就是备选项本身所阐述的知识内容正确的，但与题干规定性的要求不符。考试中，考生对于错误选项容易排除，但对于干扰项的排除难度较大。在某些题目中有意增设一些无意义的条件，起迷惑作用。对于这类题目，审题时要细心分析，找出无意义条件。高考卷中常有图表题、材料题，对于表格题要注意表格的横向和纵向比较，曲线图的横坐标和纵坐标的观察，对于材料题要仔细分析，结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信息，从中找出规律。例6用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂

8、交，F1全是黑色短毛。F1代的雌雄个体相互交配，F2的表现如下表所示。据此可判断控制这两对相对性状的两对基因位于（   ）黑色短毛黑色长毛白色短毛白色长毛42191464712155A一对同源染色体上            B一对姐妹染色单体上C两对常染色体上              D一对常染色体和X染色体上变式2

9、：下表是细胞生长前（阶段1）和后（阶段2）的一些数据：当细胞从阶段1过渡到阶段2发生了什么？（     ）组别长度（um）直径（um）壁厚度（um）细胞体积（um3）液泡体积（um3）阶段12624212600600阶段2363302336000273000A只吸收水分                        B既吸收水分，又合成纤

10、维素C既吸收水分，又合成蛋白质      D既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质例7据统计，在美国东部棉尾兔有8种，而西部多山地区则有23种。在棉尾兔的物种形成中，下列哪种因素可能起到重要作用： A变异        B遗传         C地理隔离       D生殖隔离 例8将酵母菌培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷

11、酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中，一段时间后，酵母菌数量的变化是（   ）A越来越多        B越来越少      C先增加后减少       D基本不变例9：（崇文一模）下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是         &

12、#160;                                        A细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞       B细胞2的作用是

13、使靶细胞裂解暴露病原体       C合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的       D注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b例10某器官炎症导致细胞内淀粉酶过多地进入血液，该器官是（   ）A肝脏               B胃      &#

14、160;            C胰腺               D大肠例11某生物结构严整，存在也较广泛，遗传物质的碱基的组成是嘌呤占58%，嘧啶占42%，此生物可以是（   ）A噬菌体           

15、0;B衣藻          C烟草花叶病毒         D所有生物3概念混淆教材中有很多组概念，它们在形式上、内涵上、过程上相似，只有从本质上把握、区分这些概念、原理及规律，透彻理解，才能提高解题的正确率。例12下列关于酶、激素、维生素的叙述中，正确的是（   ）A都能够调节新陈代谢         &

16、#160;    B都是由活细胞产生的C都是蛋白质                      D都能够催化生化反应变式3：下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是(D)酶是活细胞产生的  酶都有消化功能  酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶  酶具有专一性、高效性 

17、0;酶促反应与外界条件无关  淀粉酶能促进淀粉水解  A       B      C      D例13对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是（   ）基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1基因的自由组合规律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个

18、“遗传密码子”染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者有一个发生改变就会引起染色体变异A四种说法都对                                    B四种说法都错C只有一种说法对  

19、0;                              D只有一种说法错例14下列各项中，依次为实验试剂、作用或实验结果，其中不正确的是（   ）A龙胆紫，染色体着色，观察细胞有丝分裂中染色体行为B斐林试剂，鉴定可溶性还原糖，出现砖红色沉淀C秋水仙素，基因突变，形成生物新品种D生长

20、素，染色体数目加倍，形成无籽果实4思维定势受思维定势影响，用某种固定的思维方式去考虑问题，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题去解题。不经逻辑推理，仅凭直觉经验或个人爱好，盲目乐观，毫无根据，导致错解。例15给植物全部供给18O标记的水，则不久以后发现植物周围出现含18O的物质，则这些主要物质主要来自（   ）A蒸腾作用                B光合作用C呼吸作用  

21、0;              D光合作用和呼吸作用变式4：在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳，用于本细胞的光合作用，至少要通过几层生物膜（   ） A2          B4             C6

22、0;          D8 例16玉米间作与单作相比，可以明显提高产量。易染病抗倒伏玉米甲（aaBB）与抗病易倒伏玉米乙（AAbb）间作，甲株所结玉米胚、胚乳的基因型分别是    （   ）AaBb aaBB  Aabb AaaBBb  aaaBBB AAAbbbA        B   

23、0;    C        D例17肺炎双球菌抗药性的变异来源是（        ）基因突变   基因重组   染色体数目变异   染色体结构变异A            B     &#

24、160;      C        D例18给小白鼠较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减弱，以致休克。该激素是（   ）A甲状腺激素            B性激素           

25、0;C生长激素        D胰岛素例19红螺菌的体内具有光合色素，能够在缺氧的情况下利用光能，以有机酸、醇等为营养物质，使自身迅速增殖。下列关于红螺菌的说法中错误的是（         ）A红螺菌没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器B红螺菌与蓝藻一样，是一种光能自养型生物C红螺菌通常是以分裂的方式生殖D红螺菌在生态系统的成分中应属于分解者5临场紧张有些学生一进入考场，情绪过于紧张，思维活动受到严重抑制，若再加上题目稍难，则更加束手无策，

26、结果盲目选择而上当。或者考试方法和策略不对，信心不足，造成心理紧张，或有危难情绪等。例20一个色盲女子和一个正常男子结婚，生下一个染色体为XXY的色觉正常儿子。则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲色盲，母亲正常，则此染色畸变发生在什么之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么之中？下列判断中正确的一组（   ）A精子、卵子、不确定         B精子、不确定、卵子C卵子、精子、不确定     &

27、#160;   D卵子、不确定、精子例21果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（  ）A杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇     B白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇       D白眼雌果蝇×白眼雄果蝇    变式5：一对同卵孪生姐妹分别与一对同卵孪生兄弟婚配，其中一对夫妇头胎所生男孩是色盲患者，二胎

28、所生女孩的色觉正常；另一对夫妇头胎生的女孩是色盲患者，二胎生的男孩色觉正常。这两对夫妇的婚配方式是(   )  AXBXB×XbY    BXBXb×XBY     CXbXb×XBY     DXBXb×XbY二、解题技巧归纳在高考选择题中，大部分是基础题，只要考生基础知识扎实，是不容易被难倒的。但高考是一种选拔性考试，总有一部分“能力题”。掌握解答这些“能力题”的方法，对决胜高考有着十分重要的

29、作用。本文从审题的角度对如何解答生物选择题中的“能力题”介绍几种常用而有效的方法。1、正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。【例】一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是（   ）1/4       1/8        1/16 

30、60;    1/4【例2】含有100个碱基对的一个DNA分子片段，其中有60个胸腺嘧啶。如果连续复制次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是（   ）60         80       120          180【例3】严重缺铁的病人可能会出现(   ) A丙酮酸中毒  

31、;   B乳酸中毒    C尿素中毒     DCO2中毒 2、逆推法逆推法也叫代入法，即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。【例】豌豆红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是（   ）纯合白花与纯合红花纯合红花与纯合红花纯合白花与杂合红花杂合红花与纯合红花【例】分子中含有一个磷酸基的物质是（ ）ATP和ADPDNA和RNAADP和RNA 脱氧核苷酸和核糖核苷酸【例6】

32、用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的二倍体蕃茄的柱头，得到无籽番茄，这无籽番茄是（   ）A二倍体        B三倍体          C四倍体       D单倍体【例7】 番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片

33、进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是(   ) A剪去根尖的幼苗              B剪去一片子叶的幼苗 C剪去两片子叶的幼苗          D完整幼苗 3、排除法排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。如果遇到能读懂题意，但对供选答案不能直接作出正确的判断时，可采用。这

34、种方法适合与多种形式的选择题，是解答单项选择题常用的一种方法。【例8】下列哪一种生物的代谢类型在进化上有可能发生在能进行原始的光合作用的生物之前（   ）A红色硫细菌      B硝化细菌       C酵母菌        D蓝藻【例9】 (2006年江苏生物卷)将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是(    ) A此

35、细胞是活细胞              B原生质层具有选择透过性C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度 变式1：（东城一模）下图表示环境变化对不同生物群落的影响。相关叙述合理的是       A群落甲物种单一，只具有水平结构       B随着环境的变化，群落乙出现的

36、波动较大       C群落甲、乙均具备一定的缓冲外来冲击的能力       D群落甲中任一物种的消失必会破坏整个系统稳定性4、转化法当遇到比较生疏的题目时，要仔细阅读题目给出的信息，找出题目的问题核心，把这个问题核心与课本的知识点进行对比，找出题目考查的知识点，或者题目与学过的哪些知识点有关，把原来的问题转化为另一种新问题进行解答。从而达到化难为易、化繁为简的目的。【例10】某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞在

37、有丝分裂的后期，基因的走向是（   ）AA与B走向一极，a和b走向另一极    BA和b走向一极，a与B走向另一极C走向两极的均是A、a、B、b           DA与a走向一极，B与b走向另一极【例11】基因型分别为ddEeFF和DdEeff两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的比例为(   ) A1/4    &

38、#160; B3/8         C5/8    D3/4 【例12】在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升则改变的条件是(    ) A停止光照                   

39、 B停止光照并降低CO2浓度    C提高CO2浓度               D降低CO2浓度 5、就熟避生法就熟避生法是指在选项中既有熟悉的知识又有陌生的信息时，可以从对熟悉的知识判断入手，从而达到破题的一种方法。现在的高考试题的材料都非常新颖，经常涉及我们从来没有见过或学过的知识因此我们要学会运用熟悉的知识，避开生疏的知识，找到正确的答案。 【例13】有关蒙牛特伦苏牛奶过量添加IGF-1的报道引起公

40、众广泛关注。IGF-1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质胰岛素样生长因子1(与胰岛素分子结构相似)。牛奶中过量添加IGF-1会增加患多种癌症的风险。下列有关推测，不正确的是()AIGF-1是在细胞内的核糖体上合成的BIGF-l的调节方式可能具有反馈调节的特点C过量的IGF-1可能导致原癌基因突变，属于生物致癌因子DIGF-1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成变式2：科学家发现名为WWP2的基因与癌细胞扩散有关，它主要攻击和分解体内的一种可阻止肿瘤细胞扩散的天然抑制剂。如果用药物抑制这一基因的作用，癌细胞可被有效控制在原发部位。下列相关叙述正确的是()A癌细胞是原癌基因和抑癌基因选择性表

41、达的结果BWWP2基因负责细胞周期，控制细胞生长和分裂过程C癌细胞易于扩散的原因是细胞之间的黏着性下降DWWP2基因的表达可能使癌细胞表面糖蛋白增多6、综合分析法对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案，这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法。【例14】对某植物测得下表数据：3015一定光照10 h黑暗下5 h黑暗5 h释放O2640mg释放CO2220mg释放CO2110mg若该植物处于白天均温30，晚上均温15，有效日照15h环境下，请预测该植物d中积累的葡萄糖为多少毫克？865    

42、     1485         315           540L1天然玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3、5-氢氧化酶”的基因，因此蓝玫瑰被认为是不可能培育成功的.但日本科研人员将蓝三叶草中的合成蓝色翠雀花素的相关基因植入天然玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰.下列有关叙述正确的是/LLA将该基因植入天然玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰，体现了植物细胞的全能性/LL

43、B该基因在玫瑰细胞中表达的产物是蓝色翠雀花素/LLC蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中/LLD蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种/L2 为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响，研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节CO2浓度为400和700 mol·mol1的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值(光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度)，结果如下表。下列叙述不正确的是()   相关数值CO2浓度树种最大净光合速率(molCO2·m2

44、83;s1)光补偿点(mol·m2·s1)光饱和点(mol·m2·s1)400700400700400700红松1.654.54261959571350红皮云杉1.925.632001358501300长白落叶松5.76.8712512011501500A.随着环境中CO2浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点B当环境CO2浓度为400 mol·mol1时，长白落叶松有机物积累量最多C随着环境中CO2浓度的增加，最大净光合速率增加幅度最大的是红松D从光饱和点的变化推测，CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高L3许多动物在

45、不同生活季节数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡.第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多.因此形成一个如瓶颈样的模式（如图所示，为抗药性个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期.据图分析，正确的是/LL/LLA突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向/LLB在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种/LLC在使用杀虫剂防治害虫时，其抗药性基因的频率增加，是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了/LLD在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化/L4（丰台一模）为了研究某降水丰沛、气温

46、较高的山区群落演替规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表。灌草丛针阔叶混交林常绿阔叶林针叶林生产者固定有机物的量（t/hm2·a）17.43116.61150.8155.50总呼吸量（t/hm2·a）15.9392.73124.8140.98叶面积指数2.4811.2817.766.63植被干物质的量（t/hm2）6.65377.52398.57184.74       （叶面积指数是指每单位上地面积上的

47、叶片总面积）       下列有关说法正确的是                                             &#