毫米和分米的认识教案

1、学习必备欢迎下载毫米和分米的认识教案教学目标：1、通过测量物体，你要认识长度单位分米和毫米；2、你要知道 1 厘米=10 毫米， 1 分米 =10 厘米，并能进行简单的换算。3、你要学会选用合适的长度单位进行测量并能估计身边物体的长度，以此关注身边的事物来体验数学的乐趣。重点： 毫米、分米概念的建立难点： 数值的估测和单位的换算教学过程：一、知识回顾新的学年不知不觉已经开始三周多了， 同学们在过去的一年里肯定都长高了不少吧？有没有同学知道自己的身高是多少呀？看来很多同学都很关心自己的成长， 刚才同学们用我们学过的米和厘米来表示了自己的身高，那么谁能用手比量一下一米和一厘米大约有多长呀？这几位同

2、学表示的非常准确。这节课我们还要交两个新的朋友，通过预习，同学们一起说这两个朋友是 -板书毫米和分米二、自主学习合作探索（一）创设情境，提出问题通过刚才的测试， 老师发现同学们的动手能力很不错， 老师还想考考大家，这里有一张卡，老师想知道它的厚度，谁能帮老师量一量呢？ 这位同学预习的很好，毫米还可以用字母表示是 mm ，下面请同学们摸一摸， 闭上眼睛感受一下 1 毫米到底是多少， 同学们可以感觉出来， 1 毫米这个单位真的是非常小。（二 )自主学习认识毫米它在直尺上怎么表示呢？请大家拿出直尺， 直尺上最小的一格就是 1 毫米，请同学们拿出自己尺子，1、请你指出直尺上的1 毫米。同学们通过预习和

3、刚才的学习，相信已经掌握了不少关于毫米的知识，考验同学们的时候到了，请同学们一起来量一量，画一画。（ 1）量一量身边的那些东西的厚度或者宽度可以用毫米表示，请记下来。学习必备欢迎下载（ 2）你能画一画 1 毫米、 5 毫米、 10 毫米吗？2、通过刚才的画图和观察直尺，你认为毫米与厘米之间有什么关系？我们可以一起来数一数，出示幻灯片。1 厘米 =10 毫米通过幻灯片我们看出来了， 厘米和毫米是相邻的两个单位， 通常情况下相邻长度单位之间的进制是十进制， 有的同学可能会问了， 在一年级的时候不是学过 1 米=100 厘米吗？这是怎么回事呢？老师要告诉大家一个小秘密，这是因为米和厘米之间还有一个单

4、位就是 -分米（dm）也就是说厘米和米是相邻的长度单位吗？厘米和分米才是。所以厘米和分米之间的进率应该也是 10. 下面我们一起看一下，一分米究竟是多少呢？请同学们在直尺上找一找， 多长是一分米？给同桌比量一下。跟小组内同学一起，看看经过同学们的讨论，能不能解决关于分米的一些小问题。（三）合作探究认识分米2、量一量你的手有1 分米长吗？把小组内同学手的长度值记录下来。3、画一画 1 分米。通过刚才的讨论，你发现了什么？分米和厘米有什么关系？（四）整理反思我们学习了这么多单位， 你能按照一定的顺序给这些单位排排队吗？这节课的问题同学们都帮老师解决了， 同学们都学会了吗？那么我们来进行一个小比赛，

5、比一比哪个小组的同学学得好，做得快。三、巩固练习达标测试1. 在( )里选择适合的单位打学习必备欢迎下载长： 3（米、分米）铅笔盒长： 3（米、分米）橡皮宽： 16( 厘米、毫米 )2、括号里填的单位对吗？(对的打“”，错的打“×”）圆珠笔长 14 分米。 ()床长 2厘米。()大树高 25 米。()课桌宽 100 毫米。 ()课本长 2 分米。()3、能力拓展：下面是小马虎写的一篇日记， 你能找出里面的错误吗？小马虎的日记3月4日星期日晴星期天，我背着3 米宽的书包，骑上8 厘米高的自行车，去离家 200 厘米远的超市买学习用品。到超市后，我买了一支2 米长的铅笔，一块 4 分米长的橡皮，还有一本 18 厘米厚的童话书。然后高兴兴回家去， 路上我口渴了， 又买了一支 1 厘米长的雪糕， 今天过得真充实啊。四、自我评价课堂小结这节课你学会了哪些？你对自己这节课的学习满意吗？不满意基本满意满意五、作业（全做或选做）基础练习：课本34 页 2、3、4拓展练习：1、你会