第10课画几何图形

1、第10课 画几何图形教学目标：1、 掌握矩形、椭圆、和圆角矩形的画法。2、 掌握多边形工具的使用。教学重难点：1. 三种类型框的区别2. 多边形工具的使用教学方法： 情景导入 学生探究 教师演示 学生演示 小组竞赛 合作学习 整合数学、美术课程中的知识点教学过程：师生互动： 同学们大家好，今天由我为大家来上这堂信息技术课，在上课之前谁愿意来向老师介绍自己呢，好的，很高兴认识大家，我听说咱们学校的学生信息技术能力可强了，希望我们能够一起度过快乐的40分钟。一、 导入：（5分钟） 同学们，大家小时候都一定玩过七巧板或积木吧，搭积木盖房子是我们小时候最大的乐趣了，我们一起来看看下面的这段视频是怎样用

2、积木来构建图形的吧！ 1. 播放“搭积木视频”。2. 大家都看到刚才那些可爱的飞机、汽车和房子都是由几何图形构成的，今天我们就来学习第十课画几何图形，来学习如何用画图工具在软件中搭建各种可爱的图形！二、 新授（一） 认识图形工具 课件出示“画图工具箱”标注工具。要想画图首先就要在“工具箱”中找到工具，这四种工具就是我们今天的主角了，其中矩形、椭圆和圆角矩形这三种的使用方法是一样的，也非常的简单。1. 教师演示矩形画图。（学生练习）2. 同学们还记得直线工具中，shift键的用法吗？对它是用来画特殊直线的，今天我们也要用shift键来画特殊图形“正方形”“正圆角矩形”“正圆”。请同学们跟随老师的

3、指导自己来尝试，我们以矩形为例，先选择矩形工具，再用左手按键盘上的shift键不要放手，右手拖动鼠标，完成“正方形”）。现在请大家快速完成 “正圆角矩形”“正圆”。3. 同学们大家知道类型框是做什么用的吗？（请学生自主探究）（课件只出示类型框）探究指导：同学们选择矩形工具，设置不同的前景色和背景色，分别选择类型框中的这三种模式，看看有什么不同。请一个学生说一种。4. 教师演示三种类型框的区别。这就是类型框的三种模式的不同之处了。大家看懂了吗？（二）多边形工具刚才我们认识了前面三种工具，现在我们来看看多边形工具，多边形工具的本领可大了，可以画出很多很复杂的几何图形呢。（播放课件）1. 好，下面就

4、来跟老师一起学习多边形的画法。2. 在画图软件中，画多边形有一个重要的要求，多边形的终点和起点必须重合在同一个点上，图形必须封闭起来才算完成。大家来仔细看（教师演示五角星的画法）3.学生练习“五角星”尝试最后一笔不画选择其他工具。三、知识点回顾（画龙点睛 幻灯片）同学们画的真棒，下面我们来看，知道这个成语吗？好，现在我想请同学们来说说本节课你都学会了什么，看看是谁的发言能起到画龙点睛的效果。（生说完后，幻灯片播放）好大家说的很好，下面我们一起来梳理一下本课都学习了哪些要点知识吧。（这些技巧大家都掌握了吧）四、学生练习1.好，那我们打开书一起分析一下书中的例图，大家说说（1）.矩形工具画了什么？

5、画房子的轮廓（2）.圆角矩形门、窗（3）.多边形工具屋顶（4）.椭圆工具石子路2.大家再结合生活说说这四种工具还能画什么？同学们说的非常好，下面来欣赏几幅由几何图形构成的作品。（播放幻灯片），这些几何图形就像是积木，可以组成很多很漂亮的图案。大家一定很想动手来画出自己心目中的图形了吧，任务要求：（幻灯片演示） 利用“矩形”“圆角矩形”“多边形”“椭圆”来绘制一幅你喜欢的画。也可以用到前几节课中的工具进行装饰可以参考课本64页的10-14，老师最希望看到的是自己创作的作品，当然你能快速的完成书中的例图，说明你学的也非常棒。（注：(1).作图时要先用直线工具来选择线条的粗细。(2).要结合美术课中

6、的知识，注意构图的比例和色彩的搭配）(3).在作图中可以尝试使用类型框的三种模式今天是初学，不要求同学们画的太复杂，简简单单用到本课学过的操作方法就可以了。）现在让我们展开丰富的想象，利用今天所学的这些知识来设计自己心中的美丽画卷吧！3 教师流动指导，解决学生遇到的问题，参与学生的创作。 如果有同学实在画不出来，可以请他起立，让他们看看其他同学的创作，开拓思路。4. 请组长起立选出组员中画得最好的作品，来与全班同学分享，老师一边展示，一边点评。（让这几位同学起立，全班为他们鼓掌。）（5分钟）a) 这幅作品 完美结合，构图鲜明，很不错b) 这幅图简洁明快，构图比例恰当。c) 这幅图色彩鲜艳，过度

7、自然，还用到了一些其他工具，很棒。d) 这幅图很有创意，应用了夸张的手法，很新颖，很有趣） 每个同学的作品都是独具一格，别有风味，难分胜负，所以请他们都起立，大家给他们热烈的掌声。五、分层次学生自我评价：请同学们完成“小测试”，对自己的学习，进行自我测评，指导学生的学习。六、课后小结同学们，本节课我们主要学习了，矩形、椭圆、圆角矩形、多边形这四种几何图形工具，并用他们完成了美丽的画卷，虽然由于时间关系，个别同学同学还没有将图形修改到自己最满意的样子，但大家都对这几个工具的使用技巧掌握的不错，希望回家后大家勤加练习，做出更漂亮的作品。下课。第10课 画几何图形 -梁 毅教学目标：1、 掌握矩形、

8、椭圆、和圆角矩形的画法。2、 掌握多边形工具的使用。教学重难点：3. 三种类型框的区别4. 多边形工具的使用教学方法： 情景导入 学生探究 教师演示 小组竞赛 合作学习 整合数学、美术课程中的知识点教学过程：师生互动： 相互了解，融洽师生关系，拉近师生距离。一、 导入： 1.以七巧板或积木导入，引发学生的学习兴趣，提高学生参与性。2.播放“搭积木视频”。3.大家都看到刚才那些可爱的图形，都是由几何图形构成的。今天我们就来学习第十课画几何图形，看看如何用画图工具在软件中搭建各种可爱的图形！二、 新授（一）、认识图形工具 课件出示“画图工具箱”标注工具。要想画图首先就要在“工具箱”中找到工具，这四

9、种工具就是我们今天的主角了，其中矩形、椭圆和圆角矩形这三种的使用方法是一样的，也非常的简单。1.教师演示矩形画图。学生练习。2. 同学们还记得直线工具中，shift键的用法吗？请学生尝试用shift键来画特殊图形“正方形”“正圆角矩形”“正圆”。3. 同学们大家知道类型框是做什么用的吗？（请学生自主探究）探究指导：同学们选择矩形工具，设置不同的前景色和背景色，分别选择类型框中的这三种模式，看看有什么不同。请学生来说。4. 教师演示三种类型框的区别。（二）多边形工具1. 通过课件展示多个多边形。2. 重点提示：在画图软件中，画多边形有一个重要的要求，多边形的终点和起点必须重合在同一个点上，图形必

10、须封闭起来才算完成。3.教师通过画五角星来演示多边形画法。4.学生练习“五角星”的多边形画法。三、知识点回顾（画龙点睛 幻灯片）1.先请学生说说本节课都学会了什么？2.下面我们一起来梳理一下本课都学习了哪些要点知识吧。四、思维拓展1. 分析书中的例图（1）.矩形工具画房子的轮廓(2). 圆角矩形门、窗(3). 多边形工具屋顶(4) . 椭圆工具石子路2请学生结合生活说说这四种工具还能画什么？3. 欣赏几幅由几何图形构成的作品。（播放幻灯片）， 五、学生练习： 展开丰富的想象，利用今天所学的这些知识来设计自己心中的美丽画卷吧！1任务要求：（幻灯片演示） 利用“矩形”“圆角矩形”“多边形”“椭圆”来绘制一幅你喜欢的画。也可以用到前几节课中的工具进行装饰。可以参考课本64页的10-14，也可以自己创作。（鼓励孩子创作）（注：(1).作图时要先用直线工具来选择线条的粗细。(2).要结合美术课中的知识，注意构图的比例和色彩的搭配）(3).在作图中可以尝试使用类型框的三种模式今天是初学，不要求同学们画的太复杂，简简单单用到本课学过的操作方法就可以了。）2. 教师流动指导，解决学生遇到的问题，参与学生的创作。 如果有同学实在