15　我一生中的重要抉择

1、 课 时 计 划 备课时间：（ ）周 星期（ ） 教出时间:( )周 星期（ ）总第（ ）课时共 性 教 案个 性 教 案15我一生中的重要抉择 学习目标：1抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。2体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。 学习时间：2课时学习过程：第一课时一导入新课。同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。二介绍背

2、景知识及作者。1作者介绍。王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。 2背景知识介绍。三字词积累。读读写写如日中天 出类拔萃 多多益善 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅 贴 切 枯 燥 纳 闷 丰 硕四理解内容，概括重要抉择。1概括本文的写作思路。明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大

3、家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。第二部分(第27段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。2这篇演讲围绕什么中心来展开的？第二课时一复习导入：二细节感知1细读第1段，思考作者为什么讲述荧屏连着我和你这一电视节目。2作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。3细读第2

4、7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。4第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？5作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。三品味写作特点1这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第26段分析逻辑严密性是如何体现的。明确：第2段提出观点花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻

5、人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。2这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。(1)微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。四提升认识谈启示。作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。明确：年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，