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文档简介

1、莫言建议莫言建议12年基础教育学制改年基础教育学制改10年年 专家:无知无畏专家:无知无畏素材回放素材回放 关于12学制的质疑一直存在。2016年两会期间,著名作家、诺贝尔文学奖得主莫言曾建议“将12年学制改成10年一贯制”。他的建议得到了众多网友支持。他们认为,在应试教育环境下,学制太长浪费时间,高三、初三就是复习,小学5年上完也没问题。 2016年7月13日下午,21世纪教育研究院在京召开“基础教育学制改革研讨会”,与会教育专家一致对作家莫言提出的“缩短基础教育学制”表示反对。他们承认莫言做过调研,但认为其观点缺乏理论支撑与科学依据。素材回放素材回放与会专家认为,基础教育学制12年,这是世

2、界通行的基础教育学制,是培育一个孩子身心成熟的必要时间,世界上没有一个国家提出基础教育学制要缩短。学制长短并不是最重要的,更重要的是如何划分学段、如何衔接各学段。王本中曾任北师大附属实验中学校长,现为中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长,他此次研讨会上反驳道:“一年高考复习,一年中考复习,说这都是浪费,10年就可以学完。应试教育有两个关键词高厉害、强选拔,其实不管是改成10年,9年、8年也好,哪怕你改成6年,也会有两年照样是复习应试。”素材回放素材回放王本中对相关媒体笑称:“莫言无知无畏,敢说,但其实不懂教育。”上海中学原校长唐盛昌认为,学制缩短为10年,实际上是把教育的任务窄化了。教育的

3、重要任务是培养学生的基本素养,立德树人,而不仅仅是只考虑念几本书。“10年就可以完成12年的事?我认为没有理论和科学依据。现在的问题不是这个问题,是在这12年里,我们应该承担的教育任务,是不是真正做实了。”素材回放素材回放 北京海淀区教育科学研究院院长吴颖惠也明确表示反对缩短学制,“这太不符合教育规律了,对教育没有基本的尊重!”她认为,12年的基础教育阶段,是慢成长的过程,是让孩子成人的过程,而不是成才的过程。如果在未成年人心理尚不成熟时,就把他们抛向社会锻炼游泳,这是对孩子的不负责任。解读解读 应用应用【素材解读】 莫言在两会上建议缩短中小学学制,终极目的还是意图引起相关部门的关注,“成立专门的机构,进行深入、专业、全面的调研和评估”,借讨论学制的问题,“对应试教育的制度性遏制”;与会专家们则干脆将问题讨论设置在“应试教育”模式下应该怎样这一前提从“功利主义”角度看,当然是“从现实出发”的专家们的看法更接地气;从“专业主义”角度看,专家们讨论“学制分段”也更有现实性价值。但还是那个最简单的道理, 如果所有事关教育的改革,都不是奔着改革应试教育的目的去;或者说,如果所有事关应试教育改革的探讨,都限定在应试教育框架之下,讨论“缩短学制”没有意义,讨论其他层面的问题同样解读解读 应用应用【适用话题】 胸怀 眼光 规律 争鸣 态度 尝试和探索 真理越辩越明,道理越讲越

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