德育教师培训方案

1、张庄中学德育教师培训方案杜集区张庄中学2014年2月张庄中学德育教师培训方案为进一步提升德育教师队伍整体素质，提高德育工作的实效性和有效性, 结合我校德育骨干教师的实际，特制订本方案。一、指导思想以国家教育政策法规为依据，以教育部尖于进一步加强和改进师德建设 的意见和中小学德育工作规程为指导，以新课程 基本理念为依托，遵循 中学德育教师成长规律，坚持按需施训、学研学用相结合的原则，突岀针对性、 实效性和前瞻性；整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实 效5培养我校一批德育骨干教师队伍。二、培训对象教务主任：1人；团总支书记：1人；班主任：12人。通过培训，使培训对象在人文素养和师德

2、修养、德育理论水平、学校德育 实际工作能力、德育研究能力等方面得到显著提升。三、培训时间与内容（-）培训时间德育骨干教师培训时间为2014年4月一 2014年12月，共计320学时。（二）培训内 容板块培训内容培训专题课时培训形式综合素养（16课时）师德修养与 人文修养教师的素养8讲座教师的人文修养8讲座、交流德育理论（80课 时）德育理论学 习与交流学校德育理论与方法8讲座班主任工作规范与工作艺术8讲座学生心理健康教育与班级管理8讲座班级活动设计、组织与管理8讲座班主任工作论坛8论坛交流德育叙事与反思8自我研修学校德育工作案例米集与评8自我研修价问题牛的转化8德育论坛案例交流8评比展示个人专

3、业发展规划制定8讲座、自我 研修德育校本 课程开发（24课时）德冃课程开 发和设计r校本课程开发的理论与实践8讲座德育校本课程开发的典型经验 介绍与调研8专题调研:德育校本课程设计8自我研修德育科研（40课时）德育科研方 法教育科学研究方法8专题讲座讨 论互动德育科研课题设计与论文案例 写作8专题讲座讨 论互动德育科研课题设计的展示、交 流8经验交流r德育科研论文的撰写16教育实践（160 课时）:师徒帮带学自主培训:学校德育个案研讨分析8专题调研德冃案例分析和诊断8个案分析同伴研讨8交流、对话特色学校考察、观摩24实践考察主题班活动设计及展示16经验交流班主任实践88教育实践五、培训形式培训

4、坚持理论与实践相结合、集中培训与分散学习相结合、理论引领与自 主研修相结合的原则。集中培训形式突出参与式和合作式特征，具体方式有小组参与学习、合作 学习、撰写主题学习报告、经验交流、案例点评、理论 讲座、对话诊断与 咨 询、讲坛等。实践培训形式突出反思性和行动性特征，具体方式有采集案例、理性反 思、学校考察、撰写学习成果报告等。六、培训时间安排 第一阶段：2014年4月至5月，主要内容是学校德育理论与方法学习和实践辅导；学校德育现状调研；学校常规德育工作交流活动；组建学习小组；制定个人专业发展规划，制定学习主题和学习方案。第二阶段：2014年7月至8月。主要内容是教师的素养、专家诊断、德育课题设计与论文写作、教育科学研究方法，德育叙事与反思、学校德育工作案 例采集与评价、交流小组主题学习成果等。第三阶段：2014年9月至10月。主要内容是班主任工作原理、德育校本 课程开发的典型经验介绍与调研、德育校本课程设计、考察特色学校、班主任 论坛。第四阶段：2014年11月至