感悟能力培养浅议

1、感悟能力培养浅议不少同学总抱怨生活平淡，作文不知写什么好，其中很重要的原因是缺乏对生活的感悟能力。如果说生活是写作的 源泉，阅读是写作的基础，那么，感悟就是写作的生命，也 就是说没有感悟就不会有写作。我们该怎样培养自己的感悟 能力呢？首先，要经常观察生活，留意生活。 罗丹说： “美是到处都有 的，对于我们的眼睛不是缺少美， 而是缺少发现。 ”生活是丰 富多彩的，有惊险奇特的大事，也有平常普通的小事，大事 我们要关注，小事我们更要留意。比如说一家人散步这一极 平常的小事， 散步的作者莫怀戚却从中感悟到了家庭伦 理；作家张晓风看见有几棵树正在飘散一些白色纤维， “大团 大团的， 像棉花似的满天飞舞

2、 ”，她想到生命的代价， 生命的 投资是 “豪华的、奢侈的、不计成本的 ”，（敬畏生命 ）生 命值得敬畏。如果作家不留意生活、观察生活，怎能有此独 特的发现？考场佳作 窗外 写道：“从我居室的窗外望出去， 可以看见一株高高的芙蓉树，在那烟树参差的春日里，花红 点点，煞是迷人，牵动着我的文思。 ”可是一个早晨， “蓦然 发现，昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非，这时，一种 繁花落尽的悲凉掠过我的心头， 我不由感慨系之 ”。过了些日 子，也就淡忘了。一次从乡下回来，不经意打开窗户，顿觉 眼前一亮： “一树火红的三角梅映入眼帘， 它在夕阳的背景下定格。”作者审视窗外自然风景， 从变换更替中悟到一个哲

3、理： “生命中没有四时不变的风景， 只要心永远朝着阳光， 你就会 发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬，在你的窗前旋 转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。 ”看， 小作者这 一深刻感悟，不就是来自于多次细致全面的观察吗？ 感悟需要联想、想象和善于思考。学会感悟就要学会由此及 彼的联想、想象，学会由个别到一般、由具体到抽象的理性 思维。因此，我们不但要用心观察生活，而且要善于思考生 活，对生活中某一类物，某一件事，某一个现象都不要轻易 放过，要想出点意思来，悟出点道理来，品出点情味来。考 场佳作风的记忆的作者就很会联想，他写小时候举着小 红旗不飘，在父亲的启发下举着红旗跑，旗便呼啦啦地飘起

4、 来了，感悟到：成长的过程中不能懈怠脚步，只有奔跑才能 高扬人生之旗；一次龙卷风刮倒烟囱、刮没屋顶，“我 ”和姐姐十分惊恐，而爷爷像没事似的，慈祥地笑着给我们讲龙卷 风的成因，并安慰我们不要害怕，作者感悟到：只有笑对风 雨才能迎来生命朗朗的晴天； 作者由看小树在风中 “唱歌 ”“跳 舞”，即使被刮得东倒西歪也一如既往， 又感悟到： 人应像小 树一样， 风愈大就唱得愈响， 舞得愈欢。 于是每有打击来临， 都要准备好自己的 “歌 ”。作者通过与风有关的一些小事，联 想到生活，感悟到生活的智慧。我们还要善于对观察到的生 活细节进行想象。想象是一种创造性的思维活动，合情合理 又符合科学的想象是有利于情

5、感体验和人生感悟的。有篇佳 作坎坷也美丽 ，作者通过对波浪曲线的想象而产生了 “坎 坷也美丽 ”的人生感悟，作者写道： “波浪形的曲线真美，它 是人生的脚印，波峰上闪烁的是金光闪闪的奖杯，波谷中盛 满的是自强者的汗水。 ”这个想象生动形象而又合乎实际， 作 者由此得到启示并悟出人生真谛： “人生的道路， 就像波浪形 曲线那样高高低低起起伏伏，虽然走起来辛苦，但它却通向 幸福。只有攀过那座座高峰，越过那条条深谷，才会真正体 会到什么是幸福。 ”“假如人生之路是坎坷的，也许我们会拥 有更多的美丽。走在波浪似的人生道路上，最可宝贵的是坚 韧不拔的毅力。 ”这些话充满智慧和哲理， 如果我们平时注重 想

6、象思维品质的培养，是不难找到这样深刻的感悟的。 感悟还来自于对生活的亲身感受和深入体验。我们要有意识 地参与各种各样的一些活动，投入生活实践。只有直接感受 生活，深入体验情感，并且以自己的全部心思、全部真情去 仔细体味人生，这样才能触发自己的灵感，并形成个人独特 的深切的感悟， 作品才能产生撼人心魄的艺术魅力。 佳作感 悟生命，作者写一次生物解剖课，同学们把带的鱼都包在 报纸里，鱼拼命地甩动身子。有的同学狠狠地往桌上一掼， 它还是不停地扭动身子，甩着尾巴，眼睛睁得大大的。同学 们又用报纸将它里三层外三层地包了起来，估计鱼是窒息 了，同学们继续听课而忽略了那个不安分的生命。接着作者 又写道： “

7、不知过了多久， '呀！ '同桌叫了一声。我一看，顿 时目瞪口呆：煞费苦心折叠好的报纸，已被那小机灵顶开， 它的尾巴已甩出来了！只见报纸遮盖的部分还在微微起伏， 我想象着它生命的蠕动。 正惊叹间， 老师要求大家动手杀鱼。 掀开报纸，天！它还在一上一下地跳，腮帮鼓得更急促了， 像在大口喘气。同桌把菜刀架在它脖子上，仿佛出于一种求 生的本能，蓦地，它急剧地挣扎起来，甩得尾巴 '叭叭 '直响， 同学近乎无可奈何了。它挣扎得太久了，只能睁大愤怒的眼 睛，喘着粗气，任身上的鳞甲一片片被刀刮去。等到内脏全 部被掏出，只剩下一具躯壳了，眼睛还睁得大大的，流露出 一种异样的神采，就在这一瞬间，我清晰地看见，它用尽最 后的力量，扭动空空荡荡的躯壳，尾巴摆了一下。啊，多么 持久的生命！多么顽强的斗志！生命的精髓在于躯体中的灵 魂，而不在于没有灵魂的躯体；躯体消逝，灵魂仍在，这就 是生命。 ”这是叙写的一次杀鱼的亲身经历，作者心入生活， 并带着充沛感情， 因而体验生活很深， 感悟也极为细腻深刻， 提炼出有关生命哲学的含义，着实令人叹 “鱼”观止。 写作实践告诉我们，生活是写作取之不尽用之不竭