高中语文 期中复习课课件 苏教版必修1 (9)

1、 赤壁赤壁 唐-杜牧 折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。 苏东坡突围苏东坡突围余秋雨余秋雨苏轼生平事迹北宋仁宗天圣元年北宋仁宗天圣元年-嘉佑八年（嘉佑八年（1023-1064） 1036 苏轼降生苏轼降生1054 娶王弗娶王弗 1057 中进士；母丧；服孝（中进士；母丧；服孝（1057.4-1059.6） 1059 举家前往京都举家前往京都 1061 任凤翔判官任凤翔判官 英宗治平元年英宗治平元年-四年（四年（1064-1068） 1064 任职史馆任职史馆 1065 妻丧妻丧 1066 父丧；服孝（父丧

2、；服孝（1066.4-1068.7) 神宗熙宁元年神宗熙宁元年-元丰八年（元丰八年（1068-1086） 1068 娶王闰之娶王闰之 1069 返京；任职史馆返京；任职史馆 1071 任告监管；任杭州通判任告监管；任杭州通判 1074 任密州太守任密州太守 1076 任徐州太守任徐州太守 1079 任湖州太守；入狱任湖州太守；入狱 1080 谪居黄州谪居黄州 1084 往常州往常州 1085 往登州；任登州太守；往京都；任中书往登州；任登州太守；往京都；任中书舍人舍人 哲宗（哲宗（1086-1100）元佑年间太后执政）元佑年间太后执政（1085-1093） 1086 以翰林学士知制诰以翰林学士

3、知制诰 1089 任杭州太守兼浙西军区司令任杭州太守兼浙西军区司令 1091 任吏部尚书；往京都；任颍州太守任吏部尚书；往京都；任颍州太守 1092 任扬州太守；兵部尚书；礼部尚书任扬州太守；兵部尚书；礼部尚书 1093 妻丧；太后逝世；调定州太守；河北军妻丧；太后逝世；调定州太守；河北军区司令区司令 1094 往惠州贬所；谪居惠州往惠州贬所；谪居惠州 1097 往海南；谪居海南儋州往海南；谪居海南儋州 徽宗（徽宗（1101-1126）太后执政（）太后执政（1100） 1101 北返；往常州；逝世北返；往常州；逝世 1126 北宋亡北宋亡散文与欧阳修并称散文与欧阳修并称欧苏欧苏 诗与黄庭坚并称

4、诗与黄庭坚并称苏黄苏黄 词与辛弃疾并称词与辛弃疾并称苏辛苏辛,为豪放词的创始人为豪放词的创始人 书法上为书法上为宋初四大书法家宋初四大书法家, 绘画上绘画上“朱竹朱竹”别具一格；别具一格；文学理论上提出写文章要如文学理论上提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观。的文艺观。 “东坡赤壁二赋,一洗万古。欲仿佛其一语,毕世不可得也。”大赋大赋（汉）：以铺张渲染为能事（汉）：以铺张渲染为能事,排列许多怪异排列许多怪异生僻的词汇生僻的词汇,鸿篇巨制鸿篇巨制,繁缛富丽。繁缛富丽。小赋小赋：抒情咏物。：抒情咏物。骈赋骈赋（魏晋南北朝）：（魏晋南北朝）： 受骈文影响受骈文影响,讲究对仗工讲究对仗工整。整。

5、律赋律赋（唐）：科举中写赋（唐）：科举中写赋,按照诗歌声律按照诗歌声律,除句式除句式对偶外对偶外,还限制用韵还限制用韵,规定平仄配合规定平仄配合,音律谐和。音律谐和。文赋文赋（宋）：打破声律限制（宋）：打破声律限制,加入散文特点。加入散文特点。, ,讲求声律、押韵、讲求声律、押韵、对比等形式对比等形式, ,有有1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）9、旌旗（ ）

6、 18、枕藉（ ） Rn xRn xzhozhonioniohhllqioqiolioliozhlzhljngjngshshshushuqioqiopinpinpopoF yuF yuzngzngjjjiji听诵读，注意重音、节奏、气势、情感结合注释把握有关语言点 既望(晦朔)、属、焉、横、如、冯概述这一段的主要内容 乐把握这一段的写作艺术 描写、融情于景背诵第一自然段结合注释把握有关语言点 和 然 扣 缕 舞 泣概括这一段的主要内容 乐极而悲把握写作艺术 渲染悲凉 烘托下文背诵这一段 探究练习 第2段写箫声,渲染了一种怎样的情调？ 哀怨悲凉哀怨悲凉 从哪几个角度描写箫声？ 一是直接描写箫声的

7、哀怨。二是直接描写一是直接描写箫声的哀怨。二是直接描写袅袅不绝的余音。三是侧面描写袅袅不绝的余音。三是侧面描写,描述箫声描述箫声的感人力量。的感人力量。结合注释理解课文 愀、正襟危坐、西、东、方、侣、友、哀、骤、何为其然也、 此非曹孟德之困于周郎者乎、 而今安在哉概括本段主要意思：慨叹人生短促无常的悲观情绪 把握写作艺术 问答形式、对比、抒情背诵这一自然段“客人”的悲,由三个方面的原因组成： 探究练习探究练习结合注释 理解课文 卒 盖 藏 适 而又何羡乎概括本段主要意思：丢开个人愁怀欣赏大自然风光的豁达开朗的心情 把握写作艺术 议论 比喻说理背诵这一自然段 第四段以明月与江水相比第四段以明月与

8、江水相比,是为了说明什么是为了说明什么道理？道理？ 说明世上万物和人生说明世上万物和人生,都既有变的一面都既有变的一面,又有又有不变的一面。不必哀叹人生的短促不变的一面。不必哀叹人生的短促,应保持应保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。平静超然的心态和乐观旷达的情怀。 探究练习客人转悲为喜主客开怀畅饮,兴尽入睡消极情绪、乐观精神、深沉感情融于景物描写之中,满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。写景、抒情、议论紧密结合,一问一答形式。根据提示,写出本篇中描写“风月”议论“风月”的句子。 描写风月议论风月 艺术鉴赏 1、写景、抒情、议论紧密结合。、写景、抒情、议论紧密结合。 2、“以文为赋以文为赋”的体裁

9、形式的体裁形式 3、优美形象的语言。、优美形象的语言。_,天涯何处无芳草？天涯何处无芳草？_,寂寞沙洲冷。寂寞沙洲冷。世事一场大梦世事一场大梦,_。春宵一刻值千金春宵一刻值千金,_。日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗,_。枝上柳绵吹又少枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草？天涯何处无芳草？蝶恋花蝶恋花拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。寂寞沙洲冷。卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作世事一场大梦世事一场大梦,人生几度秋凉。人生几度秋凉。西江月西江月春宵一刻值千金春宵一刻值千金,花有清香月有阴。花有清香月有阴。春夜春夜日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。不辞长作岭南人。食荔枝二首食荔

10、枝二首苏东坡与苏小妹故事 一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑,形容妹妹的凸额凹眼是：形容妹妹的凸额凹眼是：未出堂前三五步未出堂前三五步,额头先到画堂前；额头先到画堂前；几回拭泪深难到几回拭泪深难到,留得汪汪两道泉。留得汪汪两道泉。 苏小妹嘻嘻一笑苏小妹嘻嘻一笑,当即反唇相讥：当即反唇相讥：一丛衰草出唇间一丛衰草出唇间,须发连鬓耳杏然；须发连鬓耳杏然；口角几回无觅处口角几回无觅处,忽闻毛里有声传。忽闻毛里有声传。 这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点她长相的弱点,苏小妹额

11、头凸出一些苏小妹额头凸出一些,眼窝一些眼窝一些,就被苏轼抓出来调侃一顿就被苏轼抓出来调侃一顿,苏苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处,觉得自己没有占到便宜觉得自己没有占到便宜,再一端再一端详详,发现哥哥额头扁平发现哥哥额头扁平,了无峥嵘之感了无峥嵘之感,又一幅马脸又一幅马脸,长达一尺长达一尺,两只眼睛距离较两只眼睛距离较远远,整个就是五官搭配不合比例整个就是五官搭配不合比例,当即喜孜孜地再占一诗：当即喜孜孜地再占一诗：天平地阔路三千天平地阔路三千,遥望双眉云汉间；遥望双眉云汉间；去年一滴相思泪去年一滴相思泪,至今流不到腮边。至今流不到腮边。 苏轼一听乐得拍