7_专题七　古代诗歌阅读

1、栏目索引专题七专题七 古代诗歌阅读古代诗歌阅读栏目索引总纲目录总纲目录总纲目录提分攻略一 “四看法”快速读懂诗歌提分攻略二 诗歌选择题全面突破提分攻略三 熟记四类答题模板，突破诗歌鉴赏瓶颈提分攻略四 求同探异，熟识比较鉴赏四题型栏目索引提分攻略一提分攻略一提分攻略一“四看法四看法”快速读懂诗歌快速读懂诗歌古代诗歌高度凝练,句式跌宕,意象错落,情感内敛像茶叶一样,不泡开就品不出滋味。要读懂诗歌有“四看”:一、看题目初判题材。二、看作者、诗(词)序、注释了解背景,提取信息。三、看正文联想、调整语序后准确翻译。四、看情感抓住表情词语,晓情明旨。下面我们就用“四看法”读懂诗歌,以明诗情。栏目索引提分攻

2、略一典题印证典题印证阅读下面这首宋词,回答后面的问题。浪淘沙送苏庭绰之泉州刘 铭癸巳岁,庭绰过余,数日,又复别去,赋此曲。谁复忆河阳,击鼓山岗?关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表,流水斜阳。镇日野菊黄,枯草颓墙,萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘折枝远,冻酒愁肠。注 刘铭,宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后,作者力主抗金不得,被迫归隐。语出岑参送别诗北庭贻宗学士道别“容鬓老胡尘,衣裘脆边风”。栏目索引提分攻略一【技法演示】 栏目索引提分攻略一栏目索引提分攻略一栏目索引提分攻略一栏目索引提分攻略一对点训练对点训练 阅读“典题印证”,回答问题。1.下列对本词的理解不正确的两项是()A.“庭绰

3、过余”中的“过”意为“经过、路过”,表明同乡好友路过自己家;“数日,又复别去”暗示词的内容涉及送别之情。B.“谁复忆河阳,击鼓山岗”是回忆当年在河阳战场击鼓山岗的情景。“马铿锵”则指当年自己驰骋沙场的情景。C.“落落芦花飘江表,流水斜阳”句描摹出一幅落寞秋景图,寓亡国之痛于冷落之景中,营造出一种萧瑟荒凉的气氛,直接写出作者的满心凄冷与感伤。D.“鬓飞霜”运用了比喻的修辞,说明词人头发花白,年老体衰,而一栏目索引提分攻略一“飞”字更体现了时光流逝之快,更添词人年老感伤之情。E.“冻酒”不仅说明天气寒冷,同时也体现与同乡饯行时借酒消愁的愿望;“愁肠”二字收束全词,“愁”字蕴含了词中的多种情感,也成

4、了这首词的词眼。2.本词上下阕作者形象发生了较大变化,请结合全词简要分析。答: 栏目索引提分攻略一1.答案 ACA.“过”意为“拜访”。C.烘托出作者的满心凄冷与感伤。2.答案上阕描绘自己当年在战场上,击鼓山岗,纵马沙场的豪迈形象;下阕刻画了两鬓飞霜,冻酒送别,怨恨孤苦的老者形象。前后形象对比鲜明,表达了作者家国兴衰之痛,时光流逝之叹,送别友人之伤。解析赏析作者的形象,一定要回到原词中抓住概述词人生平经历或形象的句子。上阕“忆”回忆自己当年在河阳战场上,击鼓山岗,纵马沙场的豪迈形象;下阕“鬓飞霜”描写了已两鬓斑白的老者形象,“枯草颓墙”写隐居的萧条之景,“冻酒愁肠”写送别好友,只能冻酒相待,心

5、中愁肠百结。上下阕通过对比手法写出自己昔日英雄气概而今日英雄末路的形象,联系注释可知该词表达了作者家国兴衰之痛,时光流逝之叹,送别友人之伤。栏目索引提分攻略二提分攻略二诗歌选择题全面突破提分攻略二诗歌选择题全面突破一、掌握诗歌选择题选项四大设误点一、掌握诗歌选择题选项四大设误点选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题时,考生只要在读懂诗歌的基础上,仔细分析、认真比对,找到命题人设置选项的设误点,就可以顺利作答。栏目索引提分攻略二误点误点1 1 词句理解有误词句理解有误栏目索引提分攻略二对点训练对点训练 1.阅读下面这首元词,完成题目。念奴娇朱晞颜倦怀无据,凭危阑极目,寒

6、江斜注。吴楚风烟遥入望,独识登临真趣。晚日帆樯,秋风钟梵,倚遍楼东柱。兴来携手,与君更上高处。隐约一水中分,金鳌戴甲,力与蛟龙拒。拟访临幕清夜鹤,谁解坡仙神遇?断壁悬秋,惊涛溯月,总是无声句。胜游如扫,大江依旧东去。注 金鳌:传说中大海里的神龟。鹤:古人认为是一种神异的鸟,故称仙鹤。下列对本词的理解,不正确的两项是()A.“凭危阑极目”一句中“危”是高的意思,写作者登高望远。栏目索引提分攻略二B.“寒江斜注”中“注”字写出了江水的迅猛之势,词人居高临下,看到那浩浩江水斜穿大地,其流势迅猛,如同喷注一般,颇为传神。C.“胜游如扫”中“扫”字十分形象地写出了作者此刻“倦怀”全释,烦恼尽消的愉快心情

7、;同时,也与词首“倦怀无据”遥相呼应,全词浑然一体。D.“拟访临幕清夜鹤,谁解坡仙神遇”是说作者如当年苏东坡游长江时遇到孤鹤横江东来一样,也在傍晚清夜偶遇仙鹤。E.“谁解坡仙神遇”是说作者难以理解当年苏东坡游长江的情景,“大江依旧东去”以景结情,留给读者无穷的想象空间。答案 DED.“拟访”是“准备访求”的意思,作者还没有遇到苏东坡所遇。E.“谁解”不是说“难以理解”,而是说作者理解了。栏目索引提分攻略二误点误点2 2 情境意境有误情境意境有误栏目索引提分攻略二对点训练对点训练 2.阅读下面这首宋词,完成题目。虞美人叶梦得雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作落花已作风前舞,又送黄昏雨。晓来庭院半残红

8、,惟有游丝千丈罥晴空。殷勤花下同携手,更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时。注 干誉、才卿:叶梦得友人。来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果。罥(jun):缠绕。美人:陪酒的侍女或歌伎。栏目索引提分攻略二下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是 ()A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写得富有层次,意境凄清迷蒙。B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花人的情态,创意新奇。

9、D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡婉约词之妙。答案 ADA.“游丝”指的是天上的云丝,意境不是“凄清迷蒙”。D.“实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈”错。栏目索引提分攻略二误点误点3 3 表达技巧有误表达技巧有误栏目索引提分攻略二对点训练对点训练 3.阅读下面这首唐诗,完成题目。花底花底杜 甫紫萼扶千蕊,黄须照万花。忽疑行暮雨,何事入朝霞。恐是潘安县,堪留卫玠车。深知好颜色,莫作委泥沙。注 写此诗时,诗人四十七岁。潘安,即

10、西晋潘岳,他为河阳县令时,令全县种桃花。卫玠,西晋人,他长得“风神秀异,乘羊车入市,见者皆以为玉人”。栏目索引提分攻略二对这首诗内容及艺术特色的理解,不正确的两项是()A.首联运用互文与夸张的修辞手法。“萼”和“花”指的都是花瓣,“蕊”和“须”指的都是花蕊。“千蕊”“万花”为夸张笔法,写出花的繁盛与壮观。B.颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花,忽然天上下起雨来,光线像是暮色朦胧,昏暗不明,不知为何,云雨散去,天上出现了绚丽朝霞。C.颈联运用典故,正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故,写花的繁多;用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏,表现花的美艳无比。D.尾联是对全诗的总结。“

11、好颜色”是点睛之笔,概括出花朵的特点栏目索引提分攻略二美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久驻留,不要掉落在泥沙之中。E.这首诗作者追求辞藻,富丽精工,刻画不吝笔墨,想象奇特丰富,意境浓艳华美,与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比,呈现出一种截然不同的审美趣味。答案 BCB.颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着可爱的花,诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵,不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。C.“正面写花”错,应为侧面衬托。栏目索引提分攻略二误点误点4 4 情感基调有误情感基调有误栏目索引提分攻略二栏目索引提分攻略二对点训练对点训练 4.阅读下面的古诗,完成题目。外家外家南寺南寺元好问郁郁

12、秋梧动晚烟,一夜风露觉秋偏。眼中高岸移深谷,愁里残阳更乱蝉。去国衣冠有今日,外家梨栗记当年。白头来往人间遍,依旧僧窗借榻眠。注 外家:作者自幼过继给叔父,“外家”当指叔母的娘家。元好问:金末元初诗人,金亡不仕。金哀宗天兴二年春,因汴京守将叛变而沦为亡国奴,被蒙古监管。直到蒙古太宗十一年,他才返回阔别二十余年的故乡,此诗作于回乡不久。栏目索引提分攻略二下列对本诗的理解,不正确的两项是 ()A.“高岸移深谷”一句虚景既比喻世事发生了巨大变化,暗指国破家亡;又与眼前的实景相映衬,虚实结合,更增悲壮之情。B.诗歌的前两联寓情于景,情景相生。诗人选取“秋梧”“风露”“残阳”“乱蝉”等萧瑟、肃杀的意象,准

13、确而有力地渲染了悲秋的氛围。C.诗的后四句侧重叙事,一方面沉痛中有甜蜜的回忆作为调剂;另一方面与寻栗觅梨的儿时欢乐相对照,抚今忆昔,无限感伤。D.“去国”即故国,指已覆灭的金朝。诗人饱经丧乱,回到故乡,因眼前景物,勾起儿时回忆,表达了想要建功立业的愿望。E.这首诗所抒写的主要是一种身世之感,但由于作者的遭遇与金国的灭亡有密切关系,诗中把个人身世,放在世事沧桑的大背景下展开,显得深沉广阔,而不是一般的忧生叹老。栏目索引提分攻略二答案 ADA.首句情语“郁郁”奠定了全诗的感情基调,应是“沉郁之情”。D.“表达了想要建功立业的愿望”理解错误。栏目索引提分攻略二二、诗歌选择题答题三步骤二、诗歌选择题答

14、题三步骤栏目索引提分攻略二典题印证典题印证 阅读下面这首诗,完成题目。诸人共游周家墓柏下陶渊明今日天气佳,清吹与鸣弹。感彼柏下人,安得不为欢?清歌散新声,绿酒开芳颜。未知明日事,余襟良已殚。 下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是()A.“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应,以声写静,渲染欢乐的氛围。B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下,生与死的对照引人深思。C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。栏目索引提分攻略二D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。E.本诗将个人与诸人对照,结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。栏目索引提分攻略二技法演示

15、技法演示栏目索引提分攻略二栏目索引提分攻略三提分攻略三熟记四类答题模板提分攻略三熟记四类答题模板, ,突破诗歌鉴赏瓶颈突破诗歌鉴赏瓶颈一、一、“形象类形象类”答题模板答题模板1.人、事物形象栏目索引提分攻略三栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 1.(2019课标全国,1415)阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。送子由使契丹苏 轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。单于若问君家世,莫道中朝第一人。注 清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃

16、会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”栏目索引提分攻略三(1)本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是 ()A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏氏兄弟,也不敢自居第一。C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。栏目索引提分攻略三(2)本诗首联表现了诗人什么样的

17、性格?请加以分析。答: 栏目索引提分攻略三答案(1)BD (2)表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重,但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。解析(1)本题考查鉴赏古代诗歌内容和表达技巧的能力。B.无中生有,“中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出”,在诗中找不到依据;对“不敢自居第一”的理由理解错误,由注释可知是为避免被扣留而不敢自居第一。D.苏轼告诫苏辙“切莫以家世傲人”,是担心弟弟的安危,并没有让他展示“谦恭的君子风度”。(2)本题考查鉴赏诗歌中人物形象特点的能力。首联巧妙化用王勃的名句“无为在歧路,儿女共沾巾”,写兄弟二人虽相隔千里,但

18、“我”不会因兄弟出使远方而落泪,体现了其豁达的一面。栏目索引提分攻略三2.意境意境(景象景象)型型栏目索引提分攻略三栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 2.阅读下面这首宋诗,完成题目。渭上秋夕闲望潘 阆秋色满秦川,登临渭水边。残阳初过雨,何地不鸣蝉。极浦涵明月,孤帆没远烟。渔人空老尽,谁似太公贤?注 此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公,即吕尚,相传他垂钓于渭水,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为太师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。栏目索引提分攻略三(1)下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的两项是( )A.诗题中的“渭上”,点明了诗歌作于长安,“秋夕”点明具体的时令和时间,“闲望”

19、是悠闲远眺的意思。B.首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为下文详细具体描写秦川秋色做了铺垫。C.颈联中的“明月”二字,照应了诗题中的“秋夕”,“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状,含有一个时间、空间的变化过程。D.尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比,同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。E.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故,表达了栏目索引提分攻略三诗人热爱自然却不愿老死江湖,渴望得到重用的情感。(2)本诗颔联写了哪些意象?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。答: 栏目索引提分

20、攻略三答案(1)CD (2)诗歌颔联主要写了残阳、初雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法,“残阳初过雨”属于视觉描写,“何地不鸣蝉”属于听觉描写。静谧的黄昏时分,一阵小雨刚过,天上挂着一轮西沉的残阳,四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物,勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。解析(1)C.“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”错,应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。D.“同时也揭示出渔人悲剧命运的根源在于自身才德不够”错,尾联表面是感叹无人如太公之贤,实则是说无人赏识,无太公的际遇。(2)第一问找颔联中诗人选用的意象。意象是名词,答题时要适当转换,“初过雨”要换为“初雨”。第二问从

21、景物形象的角度设题,解题时须注意了解景物描写的手法;另外,概述画面时要运用规范的表述语。栏目索引提分攻略三二、二、“语言类语言类”答题模板答题模板1.炼字、诗眼型栏目索引提分攻略三栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 3.阅读下面这首诗,完成题目。金陵城西楼月下吟金陵城西楼月下吟李 白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖注。注 谢玄晖,即谢朓,南朝齐著名诗人。(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是()A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,栏目索引提分攻略三“凉风发”暗示

22、了季节,“夜寂”概括了时间和环境,“望吴越”交代了登楼的目的。B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今,由人及己的意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内容。C.“解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”,意思是谢朓的诗“我”能理解,但今日“我”写此诗,又有谁能读懂呢?D.作者笔触所及,广阔且悠远,看似信笔挥洒,未加经营,而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。E.这首诗,诗人时而写自己行迹或直抒胸臆,时而描绘客观景物或赞美古人,给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线,使全诗浑然一体,愈见精美。栏目索引提分攻略三(2)古人评

23、诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请简要赏析。答: 栏目索引提分攻略三答案(1)BE(2)诗眼分别是“摇”和“滴”。凉风吹来,江水摇动,影子跟着摇动,让人感到城也摇动起来;秋月皎洁,露珠坠落,仿佛是从月亮上滴落下来似的。此二字化静为动,赋予画面动感,使静止的画面飞动起来,情态逼真;又使本属平常的水、城、露、月等景物,呈现出不同寻常的情态,异趣横生。解析(1)B.“相接”是精神想通,心心相印的意思。E.诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调,突出诗人的寂寞和忧愁。(2)第二联两句诗中“摇”“滴”二字最精练

24、传神,是这两句诗的“诗眼”。这两个字使静止的画面动起来。江水微波,白云、城阙映入水中,在月色下轻轻地摇动着。白露凝为水珠,明亮亮地缀在草木之上,泛着晶莹的光泽。这两句是景物的实写,尽管没有正面描写月色的皎洁,却从侧面烘托出了月色的可爱。栏目索引提分攻略三2.炼句型栏目索引提分攻略三栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 4.阅读下面这首词,完成题目。西江月西江月题溧阳三塔寺题溧阳三塔寺张孝祥注问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片。注 张孝祥,南宋词人。积极主张收复中原,却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖,湖边有寒

25、光亭。(1)下列对词句的理解和分析,不正确的两项是()A.“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人,故而问候湖边的春色,表达出词人主动前来探望的殷切心情。栏目索引提分攻略三B.“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间,表达了故地重游的感慨,而且暗示其间经历了许多人生的波折变幻。C.“东风吹我过湖船”写东风浩荡,吹着“我”的小船,表现了东风的强劲,表达了超脱尘网、得其所哉的无限快意。D.“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动,拂过脸庞,似乎满含深情,正是注情于物的拟人写法,创造出物我合一的艺术境界。E.“此心到处悠然”是说自己无论到哪儿都悠闲安适,表达了词人已经习惯于这种恬淡的生活,游山玩水,不再追

26、求世俗的名利。(2)请从画面描写的角度,对“寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片”两句加以赏析。答: 栏目索引提分攻略三答案(1)CE(2)这两句词描绘了一幅湖水一碧万顷,水天相连,沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而又充满蓬勃生气的画面。词人运用动静结合(点面结合)的手法,使画面生动、意境悠远,与作者“悠然”的情感自然相融,暗寓着词人对世路尘俗的鄙弃憎恶,对返归自然的热切期待。解析(1)C.东风“浩荡”“强劲”错,“东风”句,表现的是东风的轻柔、友好。E.“词人已经习惯于这种恬淡的生活”错,此句表达的是词人无力改变世事,只能随遇而安,自寻解脱的无奈。(2)按照题干要求,首先要抓住词句中的意象,展开联想,把这

27、两句词所描绘的画面用优美的语言描绘出来;然后点明手法以及这种手法的艺术效果;最后阐明词句表达的思想情感。栏目索引提分攻略三3.分析语言特色型栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 5.阅读下面这首诗,完成题目。雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西,疏雨疏风斜照低。竹箨注冠轻容雪鬓,桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水,砌草新添一寸荑。不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰恰向人啼。注 箨(tu):竹笋上一片一片的皮。(1)下面对这首诗的理解和分析,不正确的两项是()A.首句点明“小步”的地点,并描写出雨后莲塘的美丽景象,两个“莲”字连用,具有音韵之美,也暗示出对美景的喜爱。B.第二句点明“小步”的时间,并通过风轻雨疏、夕阳西斜

28、的景象,渲栏目索引提分攻略三染出春雨初霁时明丽、清新的氛围。C.颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状,并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象,表现了春天的生机蓬勃。D.尾联写诗人被鹁鸠动听的啼叫打动,而不打算过孤山放鹤的隐逸生活,直抒胸臆,表达了自己对当下生活的喜爱之情。E.诗歌紧扣“雨余”着笔,选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写,细腻生动,情景交融。(2)本诗风格清新,其“清新”表现在哪些方面?请结合诗歌具体分析。答: 栏目索引提分攻略三答案(1)CD(2)语言清爽。用语不事雕琢,明白晓畅,如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。景物清新。柳塘莲叶、砌草柔美、彩

29、虹饮水等描绘出雨后风景的清新自然。情感轻松。雨余小步,见美好春景,落寞中暂得轻松愉悦。解析(1)C.没有写竹笋破土而出,因而此句无生机蓬勃之象。D.不是直抒胸臆,而是借景抒情。(2)本题主要从语言的风格、景物的特点和情感的表达等方面来作答。通过题目“雨余小步”,可以判断出这首诗写的是作者雨后散步过程中的所见和所感,展现了作者闲适、悠闲的状态。尾联“不拟孤山闲放鹤,鹁鸠恰恰向人啼”点明本诗情感,清新自然。栏目索引提分攻略三三、“技巧类”答题模板栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 6.阅读下面这首五代词,完成题目。临江仙临江仙牛希济洞庭波浪飐晴天,君山一点凝烟。此中真境属神仙。玉楼珠殿,相映月轮边

30、。万里平湖秋色冷,星辰垂影参然。桔林霜重更红鲜。罗浮山注下,有路暗相连。注 罗浮山:道教的“第七洞天”,相传为葛洪炼丹处。(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的两项是()A.“飐”是风吹物动之意,写出因湖面广阔,风吹浪动,似外与天接,凸显湖面之广。栏目索引提分攻略三B.“一点”是词人在湖面遥望君山的直观感觉,以此强烈对比,意在表现君山的娇小。C.上片的后三句描写君山的神秘朦胧,并展开想象,使得景色奇丽而富有情致。D.下片写秋夜增寒,着一“冷”字,天地之低温,词人体肤心理之寒冷都融于此字中。E.下片写星斗下垂,湖面视野开阔,桔林更显红颜娇美,含蓄地写出极富诗意的美景。(2)这首词主要采用了哪种

31、表现手法?请结合有关词句简要分析。答: 栏目索引提分攻略三答案(1)BE(2)虚实结合。上片实写眼前所见之洞庭湖与君山,后由君山展开想象,“玉楼珠殿,相映月轮边”是对仙境的想象。下片先实写眼前所见之景,后由洞庭湖联想到罗浮山,表达了夜游洞庭湖的舒畅闲适,也表达了对仙境的向往。解析(1)B.“意在表现君山的娇小”错,应是反衬出湖面之广。E.“含蓄”的说法不对。(2)此词作者运用了虚实结合的表现手法,充分地驰骋想象,淋漓尽致地写出了洞庭湖的神韵。洞庭湖素有“八百里洞庭”之称,波浪连天,湖栏目索引提分攻略三中君山犹似一点,虽不免夸张,终属真境,是“实写”;君山是神仙所居,上有“玉楼珠殿”,与明月交辉

32、,则是神话传说,是“虚写”。湖中星影参差,随波上下,湖畔霜华遍野,桔林如丹,真境是“实写”;说洞庭湖与千里之外岭南的罗浮山相连,却是传闻之词,是“虚写”。“实写”,歌颂了山河的壮阔;“虚写”,又为这壮阔着上了奇丽色彩。虚虚实实,共同构成这阔大的意境,衬托出词人阔大的襟怀。栏目索引提分攻略三四、四、“情感类情感类”答题模板答题模板栏目索引提分攻略三栏目索引提分攻略三对点训练对点训练 7.阅读下面这首唐诗,完成题目。潭州潭州李商隐潭州官舍暮楼空,今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色,楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨,贾傅承尘注破庙风。目断故园人不至,松醪一醉与谁同。注 承尘:唐代以前,没有天花板,房梁横木

33、之上用遮布挡灰,名曰“承尘”。栏目索引提分攻略三(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是()A.“潭州官舍暮楼空,今古无端入望中”,写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空,没来由地陷入伤今吊古的情怀之中;第一句由眼前景起,第二句由古今情承,由今及古,情由景生。B.“湘泪浅深滋竹色”,传说舜帝死于南巡途中,他的两个妃子蛾皇、女英在湘水边啼哭,泪洒在竹子上,或浅或深,还滋润着竹子的颜色。作者借这一典故表达对爱情忠贞的赞美。C.“楚歌重叠怨兰丛”,“楚歌”是古代的楚地民歌,这里专指楚国大诗人屈原写的屈原的离骚九歌九章等骚体诗;“兰丛”即兰蕙等香草,当属离骚中常见的意象。D.“陶公战舰空滩雨,贾傅承尘破

34、庙风”,是说东晋陶侃当年用战舰来作战,呼风唤雨,所向无敌;西汉贾谊的祠庙如今很破败,只回荡着一些风栏目索引提分攻略三吹着天花板发出的声音。E.李商隐写诗善于用典,喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物,委婉曲折,含蓄真挚地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术效果。(2)本诗思想情感极为丰富,请结合颔联和颈联加以赏析。答: 答案(1)BD(2)羁旅愁思之痛:借舜帝死于南巡途中,湘妃泪洒斑竹,委婉含蓄地表达了寄居他乡的幽怨哀伤之情。世事沧桑之感:昔日大将陶侃的战船已经不在,当年的古战场如今细雨飘飞,一代才子贾谊的祠庙呈现出破栏目索引提分攻略三败荒凉的景象,作者借此表

35、达世事沧桑之感。英雄末路之悲:才华出众的诗人屈原投江而死,贾谊因梁怀王堕马抑郁而终,作者借此表达了英雄末路之悲。解析(1)B.“作者借这一典故表达对爱情忠贞的赞美”错,应该是隐晦曲折地表达自己的幽怨哀伤之情。D.“东晋陶侃当年用战舰来作战,呼风唤雨,所向无敌”错,颈联的“空滩雨”不是“呼风唤雨”的意思,颈联是说“现在陶公的战舰已经没有了,在空荡荡的沙滩上,只见雨水在飞”。(2)研读题干,“思想情感极为丰富”限定了答题方向,“结合颔联和颈联加以赏析”限定了答题区间。本题的难点在于对典故的理解。首先要明白这两联运用的典故的相关内容,再结合文章中的表情词语“怨”“空”等分析。栏目索引提分攻略四提分攻

36、略四求同探异提分攻略四求同探异, ,熟识比较鉴赏四题型熟识比较鉴赏四题型一、答题模版一、答题模版栏目索引提分攻略四二、题型突破二、题型突破(一)比较形象栏目索引提分攻略四栏目索引提分攻略四对点训练对点训练 1.阅读下面这首宋诗,完成题目。病后登快哉亭病后登快哉亭贺 铸经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。故园又负黄华约,但觉秋风发上生。注 快哉亭,位于今江苏徐州东南。本诗作于诗人任徐州宝丰监时。黄华,菊花。栏目索引提分攻略四(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()A.首联“得意”二字,既写出了蝉鸣的神态,又微露出诗人的歆羡之情。此联

37、侧重于想象联想,在眺望中透露出诗人的心事。B.第二联言近意远,字面上只写了病后,却透露出病前和病中的消息;字面上只写了梦后,实则暗示出曾有无数次的思乡梦。C.第三联由上联的回忆转入实写,说乌鸦带引斜阳之光投进古寺,草儿带引野外景色进入荒城,一“带”一“将”,景色融合自然。D.第四联“秋风发上生”几字,用语新颖奇警,不落陈腐,不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。E.尾联直抒胸臆,主要表达了诗人病后思归,遥想故园菊花又开,而自己却辜负了故乡亲友的赏花之约,心头更觉怅惘。栏目索引提分攻略四(2)同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的登高相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。

38、答: 答案(1)AE(2)意境营造:本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象,营造出凄清萧瑟的意境;杜诗以急风、高天、落木、长江为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。章法结构:本诗一、三联写景,二、四联抒情,两者穿插交错,景情转换灵动自然;杜诗前两联写景,后两联抒情,由景及情,层次清晰。栏目索引提分攻略四解析(1)A.“想象联想”错,诗中没有运用这两种表现手法,而是前一句写听觉,后一句写视觉。E.范围过小,“主要表达”的情感分析不全面,从诗的末句看,还有“秋风发上生”所表达的凄冷的情怀。另外,还有两句共同表达的幽冷不平的情怀。(2)意境是由若干意象组成的画面,本诗写清蝉、斜阳等冷色调意象,营造

39、出凄清萧瑟的意境。杜诗写急风、高天、落木、长江等意象,营造出雄阔苍凉的意境。本诗在章法结构上写景和抒情的内容穿插交错,首联写景,颔联抒情;颈联再次写景,尾联直抒胸臆。杜诗在章法结构上前四句写景,述登高见闻,后四句抒情,写登高所感。栏目索引提分攻略四(二)比较语言栏目索引提分攻略四栏目索引提分攻略四对点训练对点训练 2.阅读下面这两首诗,回答问题。与浩初上人同看山寄京华亲故与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。登崖州城作登崖州城作李德裕独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。注 两诗写作之时,作者都是贬谪之身,正值

40、壮年的柳宗元被贬为柳州刺史,曾任宰相的李德裕因党争在垂暮之年被弃置崖州。栏目索引提分攻略四(1)下列对这两首诗的理解和分析,不正确的两项是 ()A.与浩初上人同看山寄京华亲故旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意。B.李德裕凭楼远眺,亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山,于是触景生情,悲从中来。C.登崖州城作全诗写了作者被贬的境遇和不能回归的深沉忧伤之情,情调悲怆沉郁。D.两诗都写到“望”,柳宗元“望”的是故乡,李德裕“望”的是京城,思念都很深切。E.两诗都写到“山”,就手法而言,柳诗用的是比喻手法,而李诗用的则是拟人手法。栏目索引提分攻略四(2)柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道,请简要分析

41、它们好在哪里。答: 栏目索引提分攻略四答案(1)AB(2)“割”的意思是割断、割裂,说海边的群山像锋利的剑刃一样将自己的愁肠割断,形象地写出作者的贬谪之痛和思乡之愁。“绕”的意思是围绕、环绕,说青山将崖州城层层围住,使得诗人无法从此处脱身,象征性地写出了自己在政治上的困境。解析(1)A.“旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意”不太妥当,还表达了作者对故乡的深切思念之情。B.李德裕诗没有说“亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山”,只是说鸟儿飞到帝京也要半年时间,言路途之远。(2)答题时先解释“割”和“绕”的意思;然后指出所用的手法;最后指出运用这两个字有什么表达效果,或者表达了什么情感。栏目索引提分攻略四(三)比较技巧栏目索引提分攻略四栏目索引提分攻略四对点训练对点训练 3.阅读下面这首元诗,完成题目。登泰山登泰山张养浩风云一举到天关,快意生平有此观。万古齐州烟九点,五更沧海日三竿。向来井处方知隘,今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖咏新作,满空笙鹤下高寒。(1)下