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文档简介
1、)象知t隐SHIJIAZHUANG UNIXERSITY石家庄学院(南校区)校园控制测量技术设计书指导老师:*项目负责人:*技术负责人:*编写人:*级地理信息科学本科*班年*月1. 控制测量的目的、任务概述 1.1.1控制测量的目1.1.2控制测量的任务1.2. 工程概况 1.2.1工程任务1.2.2对测量工作的要求1.3. 测区概况 2.3.1测区自然地理概况 2.3.2测区人文环境概况2.4. 已有资料及成果 .3.4.1测区地形图3.4.2控制点及其保存情况3.4.3对已有成果的分析和利用情况 45. 测量依据5.6. 控制网的布设原则 .5.6.1坐标系统的选择5.6.2布设的具体方案
2、5.6.3通视行分析6.7. 控制网的技术要求 .6.7.1水平角观测6.7.2距离测量6.7.3水准测量6.8. 现场踏勘 7.8.1场地的概况7.8.2需要调整位置的控制点7.8.3设计时没有考虑或发生变化的特殊因素 79. 控制测量布点及测量方法7.9.1测量布点7.9.2测量方法7.10人员组织及仪器设备8.10.1人员组织.8.10.2所选的仪器设备8.11.上交资料.8.1. 控制测量的目的、任务概述1.1控制测量的目概述根据工程建设的要求,结合测区自然地理条件的特征,选择最佳布网方案,保证在规定的期限内完成生产任务。按照设计要求将沿石家庄学院(南校区)2号楼楼体周围布设控制网。1
3、.2控制测量的任务应学院要求,布设沿学院2号楼楼体测区的控制网。通过一级导线测量和四等水准测 量将完成闭合导线的水平角观测、导线边长的丈量任务,并计算出个导线点的坐标,进而 完成水准网的控制测量,为学院施工提供高精度的施工数据。2. 工程概况2.1工程任务通过一级导线测量和四等水准测量将完成闭合导线的水平角观测、导线边长的丈量任 务,并计算出个导线点的坐标,进而完成水准网的控制测量,为学院施工提供高精度的施 工数据。2.2对测量工作的要求设计精度为一级导线测量和四级水准测量。测量人员要严格按照相关规定进行完成测 量任务3. 测区概况3.1测区自然地理概况测区位于东经114° 29
4、39;,北纬38° 03'是典型的暖温带季风气候,四季分明,春季干多风沙,夏季炎热多雨,秋季干燥凉爽,冬季寒冷,降雨量集中于6、7、8月份,冬春光照较少,夏秋光照充足。测区内虽地势平坦,但多树木、花圃等,植被茂盛,给测量工作带来一定难度。图表13.2测区人文环境概况测区位于学院的主干道上,人流量与车流量较大,对测量工作产生不便。4. 已有资料及成果4.1测区地形图图表24.2控制点及其保存情况本测区内现有两个已知控制点,两个点位保存情况完好图表3图表44.3对已有成果的分析和利用情况现有一张石家庄学院(南区)的地形图以及两个已知的控制点,现有资料均可直接利5. 测量依据(1)
5、 工程测量规范(GB50026-2007)(2) 测绘技术总结编写规定(CH1001-91)(3) 城市测量规范(CJJ/T8-2011(4) 石家庄学院(南校区)校园控制测量技术设计书6. 控制网的布设原则6.1坐标系统的选择为了能够使用现有的控制点,充分利用国家控制点的成果,坐标系选择国家统一的3° 带平面直角坐标系。在实际进行测量时,应将实地观测值统一投影到高斯正射投影平面上, 进行各项的改正。布设的控制测量网上任意两点坐标的要求长度变形小于相对变形值,利 于正确测定控制点的坐标。6.2布设的具体方案根据电子平面图先进行图上选点,然后到现场根据测区环境进行实地选点,布设4个控制
6、点,平均边长150米。注意要将到导线点选在便于保存标志和安置仪器的位置,相邻 导线点之间应通视性良好,便于测角和量距图表5测角测距采用全站仪,测内角及边长。6.3通视行分析本次测区为小区域的测量任务,地势平坦,高差小,不存在不通视的情况,选择的控制点避开了树木、楼体建筑物、车辆等障碍物的遮挡,通视性良好。7. 控制网的技术要求7.1水平角观测水平角观测用测回法观测两个测回,对准误差不超过3mm,整平误差不超过1格,半测回角值之差不超过40'。7.2距离测量距离用钢尺量距,往、返测,相对误差不超过1/30007.3水准测量双面尺法,同一水准尺的红黑面读数之差(加尺常数)不大于4mm,红黑面尺高差之 差不大于6mm。8. 现场踏勘8.1场地的概况测区现场地势平坦,但植被茂盛且现场人流量、车流量较大,将导线点选在公路的边 角处,地基较稳定且便于测量任务的完成。8.2需要调整位置的控制点经过现场踏勘,没有需要调整位置的控制点8.3设计时没有考虑或发生变化的特殊因素无9. 控制测量布点及测量方法9.1测量布点如图所示,选择以下控制点进行测量图表59.2测量方法一级导线测量与四等水准测量10. 人员组织及仪器设备10.1人员组织本次测量任务由测量小组4名成员共同完成,4名成员均要完成至少一次
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