才和就的区别

1、浅谈副词“才” “就”在语句运用中的区别副词“才”的语义系统概括为：语义后指：时间短 限制意义（量小） ；语义前指：时间晚 限制意 义（量多） 加强语气副词“就”的语义系统概括为：语义前指：时间多 限制意义（量少）；语义后指：时间短 限制意义（量少） 加强确定语气。“才 ”表示事情在不久前发生，即表示事情发生的时间短， “就”表示很 短时间以内即将发生。 “就 ”和“才”的语法意义是表示一个事件实际发 生的状况跟预期的状况不一样，但二者的方向相反。 “就”表示实际位 于预期之后，而 “才”表示实际位于预期之前。1.副词“就”与“才”在不同语句中的语义比较。（1）“就”表示一个事件实际发生的时间

2、先于预期的时间， “才 ”表示 后于。例：1.他 1950 年就到北京来了。2.他 1950 年才到北京。1.是指他到北京的时间早于说话人预期的时间， 即说话人以为他 1950 年后才到北京来。2.他到北京的时间晚于说话人的预期，说话人以为他1950 年前就到北京了。（2）“就”表示一个事件持续的时量少于预期的时间量， “才”表示一个事件实际持续的时间量多于预期的时间量。 例：1.他学习骑自行车，学了两个下午就学会了。2.他学习骑自行车，学了两个下午才学会。 1.表示学习时间少于预期的时间，即预期时间要多于两个下午。 2.表示学习时间要多于预期时间，即预期学习时间要少于两个下午。（3）“就”表

3、示参与事件的物体的数量少于预期的数量。“才表示参与事件的物体数量多于预期的数量。例： 1.他吃了两碗就不吃了。2.他吃了两碗才不吃。 1.表示本以为他要吃的物量要多于两碗。 2.表示以为他要吃的物量少于两碗有出乎意料之意。（4）“就”表示可选择的物种很多，而实际上选择的物种只有一 个或几种。 “才”不能用于这种情况。 例：他就看小说，不看别的。（5）“就”表示促使一个事件发生的条件有很多，而事件主体实 际选择的条件只是其中的一个。 “才”表示要促使一个事件发生现有的 条件还不够，必须还有另外的条件。例： 1.你用功就能学好。2.你要用功才能学好。1.说明在说话人看来学好的条件很多，但对听话人而

4、言用功就够了。 2.表示现有条件还不够，还要加上用功。2.“就”字句和“才”字句的歧义句式的比较上面我们分析了 “就”字句和 “才”字句在意义相同和不同句式中的语 义，下面我们再分析一种 “就”字句和 “才 ”字句的歧义分化。例： （11）a 三个人就抬了五百斤。 三个人就抬了五百斤。b 三个人才抬了五百斤。 三个人才抬了五百斤。（12）a外语就考了 80分。一外语就考了 80分。b外语才考了 80分。一外语才考了 80分（13）a他每月就挣二百块钱。一他每月就挣二百块钱。b 他每月才挣二百块钱。 他每月才挣二百块钱。（ 11） a 句有两种理解： 表示抬得多， “就”的语义指向在 “就” 之

5、前，表示抬得少， 就”的语义指向 就”之后。（11） b句才”的语 义指向在 “才”之后，表示抬得少，只有一种理解。（12）a句有两种理解： 就”的语义指向在 就”之前，表示 考的多， 就”的语义指向在 就”之后，表示考的少。（12）b句只有 一种理解， 才”的语义指向在 才”之后，表示考的少。（13）a句中表示挣的多，表示挣的少，（13）b句只有一 种理解挣的少。 就”的语义指向既可指前，也可指后，并且可以同时 出现在一个句子中，这样就会造成两种完全不同的理解，产生歧义。才”的语义指向尽管可前可后，但在句子中只有一种语义指向，要么 指前，要么指后，意义非常明确。因此，当用 就”表达不明确时，

6、适 当地用 才”代替 就”可以避免歧义，使句子表义明确。上面各种句式中的 就”字句、 才”字句结构基本相同， 但所表达 的意义却差别很大，这里我们从句法层面、语义层面来分析一下 就” 字句、 才”字句意义不同的原因。原因之一：通过上面我们对各例的解释，我们已经分析出时间、数量 在 就”字句和 才”字句中出现的位置不同，句子所表达的意义也不 同。时间、数量若出现在 就”字句和 才”字句之后，就”字句表示的 意义趋向晚、长、大，也就是增值强调；而 才”字句表示的意义趋向 早、小、短，是减值强调。时间、数量若出现在 就”字句、才”字句 之前，情况则正好相反，就”字句的意义趋向少、小，是减值强调，而

7、才”字句的意义趋向多、大，是增值强调。原因之二：就”的基本语法意义往往是限制时间、数量少的，它的语 义指向既可指前，也可指后。当语义上的直接成分处于 就”之前，句 子的信息焦点处于 就”之前，就”是趋小的。当语义上的直接成分位 于 就”之后，就”字句所表达的意义很复杂，既可能是趋大的，也可 能是趋小的，这和句子的重音和 了”的有无有关。当句子的重音在 就”的前面，并且句尾有 了”时，是趋大的。如：他'起床就五点钟 了。当句子的重音在 就”字上，并且句末不能带 了”时，是趋小的。才”的基本语法意义是强调说话人对所陈述的事态在时间、数 量、范围等方面的主观评价，这种主观评价可以有趋大和趋小两种相 反的倾向，决定 才”的这种趋大或趋小的关键因素是才”的语义指向，当语义上的直接成分处于 才”之后时，才”是趋小的，当语义上 的直接成分处于 才”之前时，才”是趋大的。从交际的角度看，句子 的信息焦点位于 才”之后，是趋小的，位于 才”之前，是趋大的。总之：才”和 就”沿着不同的方向变化产生了新的意义，但却 存在着发展程度不同。 才”在时间晚的方向上发展的较为充分，就” 在时间短的方向上发展的较为充分。根据所表示