走遍俄罗斯2第二课

1、 2(第二课第二课 ) 第二册第二册语法语法形容词、物主代词、指示代词的第四格形容词、物主代词、指示代词的第四格1：第四格的意义和用法 1）表示及物动词的动作客体， ， .阿廖沙洗了餐具，擦了叉子和刀子。 .书籍给阿廖沙打开了新的世界 形容词、物主代词、指示代词第四格形容词、物主代词、指示代词第四格l见表一生词生词l见文件, -l . 女儿像妈妈。l . 儿子像父亲。l . 他们俩长得非常像。 .不定量数词1.不定量数词：, , , ,2.不定量数词与名词连用，名词为复数第第二格形式。 , , 3.不定量数词与名词连用，有些名词为单数第第二格形式: , , l“+四格名词”词组可表示动作周期性

2、重复的时间l .l每天我们都学习俄语。l .l我每天早晨都做操。 l，l前置词，与名词连用，表示动作的方向，回答？ 到哪里？往哪里？的问题。例如：- ？l你到哪里去？l- .l我去学校去。l- .l我去工厂。 l3）运动动词与第四格连用的前置词有：，等前置词表示“到里”，如 到房间去， 到商店去，等等。前置词表示 “到上面”，如 去操场。但与某些名词连用时，也可表示“到里”的意义 到工厂， 去邮局等。前置词与某些名词第四格连用，除表示方向意义外，兼有“去做什么”的意思。例如：上课开会听报告上班做操劳动参加晚会吃午饭吃早饭吃晚饭 我去 l“前置词+第四格”表示行为发生的时间（在.天，星期.，在.

3、点钟等）例如：l .他星期六来的。 会议将在一点钟开始。ll(1)“经过.”表示时间，回答的问题，例如： l .再过一年我就当老师了。 .过一小时他回来了。l（2）“穿过.”表示运动通过某物、某场所，从一方到达另一方。例如：l .孩子们穿过街道。 .他们穿过森林。l（）“+第四格”表示方向，向某物后面、外面运动，回答的问题，例如：l .太阳躲到乌云后面去了。 .学生们往郊外去。l（2 ）“争取.”，“为.”表示行为的目的，例如：l .为了夺取冠军我们的运动员在竞赛中顽强地拼搏。 , . 在迎接新的一年到来之际，我们为老师们的健康祝酒。l（3）“因.”指出行为的根据，例如：l .感谢你们的帮助。

4、 .老师因作文优秀夸奖了学生。l（）“用（多少）时间”，指出行为完成所用的时间。例如l . .整个夏天孩子们都在夏令营里度过。一夏天时间孩子们恢复了健康，皮肤也晒黑了。 .我用一周的时间读完了这本书。指示代词各格的变化第一格第一格,第二格第二格第三格第三格第四格第四格同一或同四同一或同四第五格第五格第六格第六格 疑问代词疑问代词,各格的变化各格的变化第一格第一格第二格第二格 第三格第三格第四格第四格第五格第五格第六格第六格 疑问代词疑问代词各格的变化各格的变化第一格第一格, 第二格第二格第三格第三格第四格第四格同一或同四同一或同四第五格第五格第六格第六格 人称代词各格的变化人称代词各格的变化第

5、一格 () 第二格 第三格第四格同四同四同四同四同四同四同四第五格 第六格 形容词各格的变化形容词各格的变化格阳（中）性（非动）阳（中）性（动）阴性第一格（-）(-)(-)第二格(-)(-)(-)第三格(-)(-)(-)第四格同一同二(-)第五格 (-) (-) (-)第六格 (-) (-) (-)生词生词l 周围，附近，四周l 美丽如画的l- , 交好, 相好 , , , , . .生词生词 l 对.感兴趣l 对.感兴趣l 角色l 观众l 不久前l 池塘 l 之前生词生词l 名称l 热恋的， 钟情的l 滑冰场，滚轮l 约会，约见l 接吻 热烈的接吻l 阳光明媚的，l 剧院的,舞台的，戏剧的

6、l 电视转播，电视节目l 有威信的l 高工资的l 连衣裙 时尚的连衣裙l 农村的，乡下的l 连续剧l 看电视转播的l 机密，秘密l 演员，装假的人（口），喜剧演员l 出门, 外出 出城，生词生词l 深的l 富有的，资源丰富的l (大)自然，自然界 ，自然风景，本性 自然规律, 天生l 首映式l 少的,小的l 星, 明星生词生词l 信息的l 网站 信息网站l 网球运动员l 诺贝尔奖章获得者 l 春季时装展l 收藏品，设计作品l , , , 自己的l 身体健康l, , , 关心，关注生词生词l 系l 右（边）的 l 左（边）的l 眼镜l 衣兜 没钱，钱不够l 香肠l 口袋，手提袋， 纸袋l 浅蓝色

7、的生词生词l 国家的l, , , , , , 成长l 政治，政治家l 商人l 跑马场广场l 代表团物主代词物主代词变格和意义变格和意义l(阳) ，(中), (阴), (复)-自己的 , , , l的变格与相同l 的意义：在表示某事物属于事物主体本人，即“自己的”。在具体语境中可译为“我的”、“你的”、“他的”。物主代词物主代词的用法（的用法（1）l当句中的主语（或主体）是第一，第二人称代词,时，与,可以互换，意思不变，但倾向于使用.如： () . 我给我的朋友写了信。 () . 你给你的父亲买了礼物。物主代词物主代词的用法（的用法（2）l当句中的主语（或主体）为名词或第三人称代词,时，必须注意

8、和,意思不同， , 不表示句中主语（或主体）本身所有，而表示第三者所有，必须学会什么时候用,什么时候用,。如： . 他在谈论他的父亲。（指自己的父亲） .（重音在上） 他在谈论他的父亲。（指另外一个人的父亲）物主代词物主代词的用法（的用法（3）l注：以下句子中，不能用替换(第一格) . .前置词+ 名/代，表示言语、思维的内容，回答 -的问题v如：v ( ) ？你不久前问他什么事（关于谁）？v ( ).v关于他的家庭（关于他的父母）v .v我们听过一个有关外语学习的报告。v .v我谈论着我的老朋友。下列动词、名词的支配关系形式是 -应逐一记住v例如（动词）v， ， ， ， ， , , ,等。v

9、例如（名词） ， ， ， ， ，, ,等 语法 反身物主代词的用法：反身物主代词的用法：v 1. 如果句中的主语是第一、第二人称代词，那么有时可换成相应的物主代词，在意义上相同。试比较: v . 我们热爱自己的工作。v . 我们热爱我们的工作。 语法v2. 如果句中的主语是名词或第三人称代词，就不能和 ， ，互相换用，这时表示该事物属于行为主体（主语）所有，而 ， ，则表示该事物属于另一个（一些）人所有，试比较：v .伊万诺夫对彼得洛夫提到自己讲过的话。（伊万诺夫的话）v .伊万诺夫对彼得洛夫提到他讲过的话。（可能是彼得洛夫的话，也可能是第三者的话。）形容词、物主代词、指示代词、疑问代词- ,

10、 -/ -, - - , -带的定语从句v看带的定语从句的文件带带的定语从句的定语从句 限定主句中某个名词或用作名词的词，并表示其特征的从句叫做定语从句（ ）。 这类从句回答的问题。定语从句借助关联词与主句相连。1. 是定语从句中最常见的关联词，它有性、数、格的变化。它的性、数应与主句中被说明的名词一致，而格则取决于它在从句中所处的句法作用。如果关联词是从句的主语，就用第一格；如果是从句的其他成分，则用相应的带前置词或不带前置词的格的各种形式。 ， ., . , .2. 定语从句可位于主句之后，也可位于主句之中，但都必须位于所形容的名词之后。例如： ， . 我已经读完了你对我谈过的那本书。 ， ， . 你对我谈起过的那本书我已经读完了。3. 关联词一般位于从句之首，但当它用来说明从句中名词表示的某成分时，可位于该名词之后，例如： ， 我们走进了一间窗户朝南的明亮房间。桌子上的书我已经还回图书馆了。桌子上的书我已经还回图书馆了。, , .在火车上认识的那个人，昨天我在学院里看见他了。在火车上认识的那个人，昨天我在学院里看见他了。 , ,你去过她曾经上学的那个城市吗？你去过她曾经上学的那个城市吗？ , ? 给你打电话约好今天见面的人已经来了。给你打电话约好今天见面的人已经来了