“平行四边形的面积”导学案_第1页
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文档简介

1、“平行四边形的面积”导学案 年级 五年级 科目 数学 课型 新课探 究型 主备人 李海军 学习小 主人 学习内容：平行四边形的面积 学习目标： 1 1、我能在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确计算平 行四边形的面积。 2 2、 我能够通过自主探索与合作交流，探索出平行四边形的面积计算公式, 并能解决简单的实际问题。 3 3、 我有信心学会本节所学内容，我一定能够获得成功。 学习重点： 掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。 学习难点： 探索平行四边形的面积计算公式。 平行四边形 底 高 面积 长方形 长 宽 面积 学习流程： 一、 知识链接。 1 1、 旧知回顾： 怎样计算

2、长方形的面积？ 长方形的面积= = 2 2、 引入问题: 出示主题图，激发学生探究： 这两个花坛那一个大呢？ 二、 探究新知。 1 1、 探究活动一： 认真阅读教材第 8080 页内容，结合“导学案”中的学习提示，先自主探索， 再在小组内相互交流，初步理解平行四边形面积的计算方法。 温馨提示： （1 1 ）请你用数方格的方法试一试。 在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表 1m1m2, ,不满一格的都 按半格计算。） （2 2）仔细观察表格，你发现了什么？ 我发现 _ 2 2、 探究活动二： 不数方格能不能计算平行四边形的面积呢？ 请你 认真阅读教材第 8181 页内容，结合“导学案”中的学习提示，先自主 探索，再在小组内相互交流，进一步理解平行四边形面积的计算方法。 （1 1） 你能把平行四边形转化成学过的图形吗? （2 2） 你是怎样转化的?（要认真阅读教材哟！） （3 3） 观察拼出的长方形和原来的平行四边形，

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