岭南版一年级下册美术教案(全册)

1、第一课：漫游飞行世界一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。二 . 教学重点：飞行的梦想。三 . 教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插图找出艺术初步了解飞行世2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的家创造了哪些会飞的形象？界给我们留下什感受。2、讨论问题。么印象。3、说出并画出自己飞行的梦想。3、回答问题。讲授新课1. 继续欣赏各种飞行器的画面。1.观看课件。1. 让

2、学生自己总2.对飞行器进行了解。2.逐一了解飞行器。结出梦中的情3.道入新课3.体会梦中的情景。景。4.问题：4.分组讨论？你想画出什么2. 可以用任何形你知道鸟为什么会飞？样的梦中的情景。式进行描绘。你知道的飞行器有哪些？你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.别人美丽的梦中的情景给展示自己最美的2.了解学生的思路。了你什么启示？梦景，了解自己3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。的真实想法。3.自由创作。小结评价作业展示作业语言描述。第二课：海底世界多奇妙一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解

3、。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3. 画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。二. 教学重点：海洋生物的摸样。三. 教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插图找出海洋初步了解海洋2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感生物的摸样创造了哪些奇妙的世界给我们留受。形象？下什么印象。3、说出并画出海洋生物的摸样的画。2、讨论问题。3、回答问题。讲授新课1.继续欣赏各种海洋生物画面。1.观看课件。1. 让学生自己2.对海洋生物进行了解。2.逐一了解海洋生物的特点。

4、总结出海洋世3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙， 潜入海底，3.画出你想像中海洋生物的模界情景。寻找美丽的画面吧。样。2. 可以用任何4.问题：4.分组讨论？你想画出什么样形式进行描绘。你知道多少种海洋生物吗？的海底世界的情景。你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对海洋世展示自己最美2.了解学生的思路。界的见解给了你什么启示？的海洋世界，了3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。解自己的真实3.自由创作。想法。小结评价作业展示作业语言描述。第三课：五彩的泡泡一 . 教学目标：

5、1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3. 通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。二 . 教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。三 . 教学难点：色彩的搭配。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔1、欣赏课本中的插图，根据美初步了解光和色细观察。丽的画面的联系出了哪些奇妙彩给我们留下什2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的的形象？么印象。感受。2、讨论问题。3、回答问题。讲授新课1.继续做游戏吹泡泡。1.观观看件。1. 让学生自己总2.欣赏课本上的插图。2

6、.逐一了解基本色彩。结光和色彩情3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快3.画出你想像中的五彩缤纷泡景。乐地跳呀跳）。泡世界。2. 可以用任何形4.问题：4.分组讨论？你跟同学们怎样式进行描绘。你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色完成五彩泡泡的接力画。彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1. 展示学生作业。1.在相互交谈中别人对五彩缤展示自己最美五2.了解学生的思路。纷泡泡世界见解给了你什么启彩缤纷泡泡世3.巡视学生创作，给予有助的建议。示。界，2.谈一谈你的创作思路。了解自己的真实3.自由创作。想法。小结评价作业展示作业语言

7、描述。第四课：七彩虹一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3. 通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。二 . 教学重点：画出心中的彩虹故事。三. 教学难点：色彩的搭配。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师讲雨过后出现了什么现象？1、欣赏课本中的插图初步了解色彩2.让学生回答（彩虹）2、讨论问题。给我们留下什3.欣赏课件。3、回答问题。么印象。4. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课4.继续欣赏课件七彩虹。1.观观看件。1.让学生自己5.欣赏课本上的插图。2.逐一了解基本色彩。

8、总结光和色彩6.导入新课（雨过天晴， 一道彩虹架起了3.画出你想像中的七彩虹的世情景。通天桥）。界。2.可以用任何4.问题：4.分组讨论？你怎样完成七彩形式进行描绘。你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色虹的美丽画。彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对七彩虹展示自己最美2.了解学生的思路。世界见解给了你什么启示。的七彩虹世界，3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。了解自己的真3.自由创作。实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第五课：快乐的小鸟一. 教学目标：1. 通

9、过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。3. 通过画小鸟，培养学生关爱精神。二 . 教学重点：画出一群快乐的小鸟。三 . 教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可1、欣赏课本中的插图初步了解可爱爱之处（形状，色彩） 。2、讨论问题。的小鸟给我们2.欣赏课件。3、回答问题。留下什么印象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1.继续欣赏课件快乐小鸟。1.观看课件。1.让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解小鸟基本形状和特总结什么是快3.导

10、入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛征色彩。乐的小鸟。中唱呀唱，多么快乐） 。3.画出你想像中的快乐的小鸟2.可以用任何4.问题：4.分组讨论？你怎样完成快乐形式进行描绘。说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。的小鸟的美丽画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对快乐的展示自己最美2.了解学生的思路。小鸟的画面的见解给了你什么的快乐的小鸟3.巡视学生创作，给予有助的建议。启示。的画面，2.谈一谈你的创作思路。了解自己的真3.自由创作。实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第六课

11、：昆虫王国一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二. 教学重点：画出一组不同形态的昆虫。三 . 教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们1、欣赏课本中的插图初步了解可爱可爱之处（形状，色彩） 。2、讨论问题。的昆虫给我们4.欣赏课件。3、回答问题。留下什么印象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1.继续欣赏课件昆虫王国1. 观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解昆虫基本形状和特总结

12、出一群可3.导入新课 （小小昆虫天上飞， 草里钻、树征色彩。爱的昆虫。上爬真有趣） 。3.昆虫身手有天然保护色，花2. 可以用任何4.问题：纹大致对称。形式进行描绘。你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？4.分组讨论？你怎样完成一组你能说出它们的名字和他们的特点色彩的昆虫的美丽画。吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱的展示自己最美2.了解学生的思路。昆虫的画面的见解给了你什么的可爱的昆虫3.巡视学生创作，给予有助的建议。启示。的画面，2.谈一谈你的创作思路。了解自己的真3.自由创作。实想法。小结评价作业展

13、示作业语言描述。第七课：大鱼和小鱼一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。二. 教学重点：画出两种不同形态的鱼。三. 教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形1、欣赏课本中的插图初步了解可爱状和特征（色彩图形） 。2、讨论问题。的鱼给我们留6.欣赏课件。3、回答问题。下什么印象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1.继续欣赏课件大鱼和小鱼1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解鱼的基本形

14、状和特总结出一群可3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多征色彩。爱的鱼。么快乐）。3.鱼身手有天然图形和花纹。2. 可以用任何4.问题：4.分组讨论？你怎样完成一组形式进行描绘。你说一说： 你见过哪些形状、 花纹不同的的鱼的美丽画。鱼？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱的展示自己最美2.了解学生的思路。鱼的画面的见解给了你什么启的可爱的鱼的3.巡视学生创作，给予有助的建议。示。画面，2.谈一谈你的创作思路。了解自己的真3.自由创作。实想法。小结评价作业

15、展示作业语言描述。第八课：小动物和妈妈一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱。二. 教学重点：画出动物的外形和亲密关系。三. 教学难点：动物的特征和构图。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入7.教师让学生谈什么是动物并介绍它们1、欣赏课本中的插图初步了解可爱形状和特征（色彩图形） 。2、讨论问题。的动物给我们8.欣赏课件。3、回答问题。留下什么印象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1.继续欣赏课件小动物和妈妈1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解动

16、物的基本形状和总结出一幅动3.导入新课（小动物的妈妈小心地不哺育、特征色彩。物妈妈爱护小保护孩子，小动物们可开心了） 。3.动物身上有天然图形和花宝宝。4.问题：纹。2. 可以用任何讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了。4.分组讨论？你怎样完成一幅形式进行描绘。你能说出它们的名字和他们的特点色彩动物妈妈爱护小宝宝的美丽和不同的花纹吗？画。老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱动展示自己最美2.了解学生的思路。物妈妈爱护小宝宝的画面的见的可爱的动物3.巡视学生创作，给予有助的建议。解给了你什么启示。妈妈爱护小宝2.谈一

17、谈你的创作思路。宝的画面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第九课：奇特的海螺一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点。二. 教学重点：画出海螺的外形和花纹。三. 教学难点：海螺的特征和构图。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入9.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什1、欣赏课本中的插图初步了解可爱么？并介绍它们形状和特征（色彩图2、讨论问题。的和海螺给我形）。3、回答问题。们留下什么印10.欣赏课件。象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1

18、.继续欣赏课件奇特的海螺1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解海螺的基本形状总结出一幅小3.导入新课（小海螺背着美丽的小房子，和特征色彩。海螺美丽的画。在大海边散步）。3.海螺身上有天然图形和花2. 可以用任何4.问题：纹。形式进行描绘。讲故事：。小海螺背着美丽的小房子，4.分组讨论？你怎样完成一在大海边散步，看到了什么？幅可爱的小海螺的美丽画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1. 展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱展示自己最美2.了解学生的思路。的小海螺画面的见

19、解给了你的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。什么启示。丽的小海螺画2.谈一谈你的创作思路。面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十课：美丽的海星一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生知道海星的外形和花纹有哪些特点。二. 教学重点：画出海星的外形和花纹。三. 教学难点：海星的特征和构图。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入11.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什1、欣赏课本中的插图初步了解可爱么？并介绍它们形状和特征（色彩图2、讨论问题。的和海星给我形）。3、回答问题。们留下什么印1

20、2.欣赏课件。象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1.继续欣赏课件美丽的海星1.观看课件。1.让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解海星的基本形状和总结出一幅小3.导入新课（是天上的星星掉到海里了特征色彩。海星美丽的画。吗？不，是小海星在比美泥？） 。3.海星身上有天然图形和花2.可以用任何5.问题：纹。形式进行描绘。讲故事：是天上的星星掉到海里了吗？4.分组讨论？你怎样完成一幅不，是小海星在比美泥？看到了什么？可爱的小海星的美丽画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作

21、1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱的展示自己最美2.了解学生的思路。小海星画面的见解给了你什么的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。启示。丽的小海星画2.谈一谈你的创作思路。面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十一课：神奇的大海怪一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的想象力的基础上，使学生知道了海怪的外形和花纹有哪些特点。二. 教学重点：画出海怪的外形和花纹。三. 教学难点：海怪的特征和构图。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什1、欣赏课本中的插图初步了解用

22、想么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。 2、讨论问题。象力知道海底2.欣赏课件。3、回答问题。里的海怪给我3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自们留下什么印己的感受。象。讲授新课1.继续欣赏课件神奇的海怪1.观看课件。1.让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解海怪的基本形状总结出一幅海3.导入新课（传说中大海深处生活着大海和特征色彩。怪美丽的画。怪，你听过它们的故事吗？） 。3.海怪身上有天然图形和花2.可以用任何4.问题：纹。形式进行描绘。讲故事：很久久以前，在大海深处生活4.分组讨论？你怎样用想象着大海怪。力完成一幅的海怪的美丽画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老

23、师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱展示自己最美2.了解学生的思路。的小海星画面的见解给了你的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。什么启示。丽的小海星画2.谈一谈你的创作思路。面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十二课：动物的花衣裳一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物的外形和身上花纹有哪些特点。二. 教学重点：画出动物的外形和花纹。三. 教学难点：动物的特征和构图。四. 教学过程：项目教师活动学

24、生活动效果引入1.教师让学生谈一谈动物身上有什么？1、欣赏课本中的插图初步了解和知并介绍它们形状和特征（色彩图形） 。2、讨论问题。道动物身上的2.欣赏课件。3、回答问题。花纹给我们留3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自下什么印象。己的感受。4.在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？讲授新课1. 继续欣赏课件动物的花衣裳1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解动物的基本形状总结出一幅动3.导入新课 （这些小动物的花衣裳都不见和特征色彩。物美丽的画。了，快来帮它们找一找） 。3.动物身上有天然图形和花2. 可以用任何4.问题：纹。形式进行描绘。讲故事：很久久以前，在森

25、林深处生活4.分组讨论？你怎样用完成着一群动物， 有一天动物身上的花衣裳突一幅的动物穿着美丽的花衣然不见了，小动物们非常着急，请同学帮裳的美丽画。找一找。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1. 展示学生作业。1.在相互交谈中别人对可爱展示自己最美2.了解学生的思路。的动物画面的见解给了你什的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。么启示。丽的小动物画2.谈一谈你的创作思路。面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十三课：涂色游戏一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培

26、养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么是色彩。二. 教学重点：什么是暖色和冷色。三. 教学难点：色彩的涂法和构图。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈一谈，色彩和图形。1、欣赏课本中的插图初步了解色彩知2.欣赏课件。2、讨论问题。道了色彩给我们3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的3、回答问题。留下什么印象。感受。讲授新课2.继续欣赏课件涂色游戏1.观看课件。1. 让学生自己总3.2. 欣赏课本上的插图。2.逐一了解图形的基本形状和结出一幅色彩美3.导入新课（随意地画，随意地涂，涂出七七彩。丽的画。彩的乐园）。3.用不同的线条和形

27、状画一幅2. 可以用任何形4.问题：彩色的画。式进行描绘。讲故事：一位乡蝽村的大姐姐看着一座座4.分组讨论？你怎样用想象力山，觉得像一条条鱼。回家后，她就画出了完成一幅的色彩的美丽画。这图画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？老师简单的介绍的图形特点和色彩。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对色彩画展示自己最美的2.了解学生的思路。面的见解给了你什么启示。可爱的最美丽的3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。色彩画面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十四课：我在天上飞一.

28、教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力。二. 教学重点：纸飞机的制作方法。三. 教学难点：用线条和色彩的涂法和装饰。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈一谈，纸飞机的做法。1、欣赏课本中的插图初步了解纸飞机2.欣赏课件。2、讨论问题。的做法知道了纸3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己3、回答问题。飞机给我们留下的感受。什么印象。讲授新课4.继续欣赏课件我在天上飞1.观看课件。1. 让学生自己总5.2. 欣赏课本上的插图。2.逐一了解纸飞机的基本形状结出美丽的纸飞3.导入新课（蓝蓝的天、白白的云

29、，我在这和色彩。机。天上飞呀飞。）。3.比一比：谁的纸飞机飞高、2. 可以用任何形4.问题：飞得远？谁的降落伞落的平式进行制作。（ 1）你能说出它们的名字和他们的特点色稳？彩和不同的图形吗？4.分组讨论？你怎样用方法完（2）老师简单的介绍的图形特点和色彩。成纸飞机，并添上美丽的色彩。5.教师讲解制作中的一些技巧6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对色彩纸展示自己最美的2.了解学生的思路。飞机的见解给了你什么启示。可爱的最美丽的3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。纸飞机画面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十五课：漂

30、亮的花纹一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二. 教学重点：花纹连续排列的制作方法。三. 教学难点：用印和画的制作方法。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈一谈， 你在那里见过这1、欣赏课本中的插图初步了解连续种连续排列的花纹？（同学举手回2、讨论问题。排列的花纹的答）3、回答问题。做法知道了连2. 欣赏课件。续排列的花纹3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自给我们留下什己的感受。么印象。讲授新课6.继续欣赏课件漂亮的花纹1.观看课件。1. 让学生自己7.2. 欣赏课本上的插图。2.逐一

31、了解连续排列的花纹总结出美丽的3.导入新课（巧巧手，能做出连续排列的的基本形状和色彩。连续排列的花漂亮花纹）。3.说一说，在我们身边还能发纹。4.问题：现哪些 连续排列的花纹？2. 可以用任何（1）通过看课件，你能说出它们的有什4.分组讨论？你怎样用方法形式进行制作。么特点和规律他们的特点吗？完成连续排列的花纹， 并和大（2）老师简单的介绍的花纹特点和制作家一起并成一块美丽的大地方法。痰。5.教师讲解制作中的一些技巧6.作业要求。学生创作1. 展示学生作业。1.在相互交谈中别人对色连展示自己最美2.了解学生的思路。续排列的花纹的见解给了你的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。什么启示。

32、丽的连续排列2.谈一谈你的创作思路。的花纹画面，3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十六课：手套袜子的妙用一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二. 教学重点：怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。三. 教学难点：手套和袜子的制作方法。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入2.教师让学生谈一谈， 这些小动物是用1、欣赏课本中的插图初步了解手套什么东西制作成的？（同学举手回2、讨论问题。和袜子制作方答）3、回答问题。法，这些有趣的2. 欣赏课件。小动物给我们3.让学生欣赏说你看到了什

33、么？说出自留下什么印象。己的感受。讲授新课8.继续欣赏课件手套袜子的妙用1.观看课件。1. 让学生自己9.2. 欣赏课本上的插图。2.逐一了解手套袜子做成小总结出美丽的3.导入新课（看，手套袜子边成了有趣小动物的基本方法。手套袜子做成动物）。3.说一说，在我们身边还能发小动物4.问题：现 哪些 手套袜子做成小动2. 可以用任何（1）通过看课件，你能说出它们的有什物。形式进行制作。么特点和制作方法吗？4.分组讨论？你怎样用方法（2）老师简单的介绍手套袜子做成小动完成手套袜子做成小动物，并物制作方法。知道怎样搭配颜色。5.教师讲解制作中的一些技巧6.作业要求。学生创作1. 展示学生作业。1.在相互

34、交谈中别人对手套展示自己最美2.了解学生的思路。袜子做成小动物的见解给了的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。你什么启示。丽的手套袜子2.谈一谈你的创作思路。做成小动物3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十七课：有趣的鞋一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二. 教学重点：用不同的材料制作鞋子。三. 教学难点：制作方法和别人不同的鞋子四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈一谈， 你在见过那些很特别1、欣赏课本中的插图初步了解鞋既的鞋？它们的款式是什么样子，

35、 是用什么材2、讨论问题。是生活用品， 有料作成的？（同学举手回答）3、回答问题。是工艺品， 并通2.欣赏课件。过欣赏鞋给我3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己们留下什么印的感受。象。讲授新课1.继续欣赏课件有趣的鞋1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解写的基本形状色彩总结出鞋既是3.导入新课（鞋既是生活用品，有是工艺和用什么材料制作。生活用品， 有是品）。3.说一说，在我们身边还能发工艺品。4.问题：现哪些 有趣的鞋子。2. 可以用任何（ 1）通过看课件，你能说出它们的有什么4. 分组讨论？你用方法和材料形式进行制作。特点和他们有趣的地方？完成鞋的制作，并和大家一

36、起（ 2）老师简单的介绍的鞋特点和制作方法。讨论怎样完成别具一格很特别5.教师讲解制作中的一些技巧的鞋。6.作业要求。学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对鞋的见展示自己最美2.了解学生的思路。解给了你什么启示。的可爱的最特3.巡视学生创作，给予有助的建议。2.谈一谈你的创作思路。色的鞋子。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十八课：丑小鸭与白天鹅一. 教学目标：1. 欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二. 教学重点：用迭纸、绘画、剪贴的方法制作出丑小鸭和白天鹅。三. 教学难点：色彩的搭配和制

37、作方法。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入3.教师让学生谈一谈， 丑小鸭和白天鹅1、欣赏课本中的插图初步了解丑小的故事吗？（同学举手回答）2、讨论问题。鸭和白天鹅的2. 欣赏课件。3、回答问题。故事，这个故事3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自给我们留下什己的感受。么印象。讲授新课1. 继续欣赏课件丑小鸭和白天鹅。1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解连丑小鸭和白天总结丑小鸭和3.导入新课讲故事： （有一天，鸭妈妈孵鹅的制作方法。白天鹅制作和出了一群小鸭。咦，还有一个大蛋没孵出3.说一说，你怎样把丑小鸭和进行装饰来）白天鹅制作和进行装饰。2. 可以用任何4.

38、问题：4.分组讨论？你怎样用方法形式进行制作。（1）通过看课件，让学生继续把故事讲完成丑小鸭和白天鹅制作和完？进行装饰。（2）老师简单的介绍的丑小鸭和白天鹅5.我能用手工作品表演丑小制作方法。鸭和白天鹅的故事。5.教师讲解制作中的一些技巧6.作业要求。学生创作1. 展示学生作业。1.在相互交谈中别人丑小鸭展示自己最美2.了解学生的思路。和白天鹅制作和进行装饰见的可爱的最美3.巡视学生创作，给予有助的建议。解给了你什么启示。丽的丑小鸭和2.谈一谈你的创作思路。白天鹅制作和3.自由创作。进行装饰的作品。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十九课：会伸缩的动物一. 教学目标：1. 欣

39、赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2. 在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。二. 教学重点：怎样折纸才会伸缩，怎样才能突出动物的特征。三. 教学难点：动物的伸缩制作方法。四. 教学过程：项目教师活动学生活动效果引入4.教师让学生谈一谈， 你在那里见过这1、欣赏课本中的插图初步了解伸缩种可以伸缩的动物？（同学举手回2、讨论问题。的动物的特点答）3、回答问题。并给我们留下2.欣赏课件。什么印象。3. 让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课10. 继续欣赏课件会伸缩的动物1.观看课件。1. 让学生自己2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解伸缩的动物的基总结出美丽的3.导入新课（纸做的动物会伸缩，真好本形状和色彩。伸缩的动物。玩）。3.说一说，在我们身边还能发2. 可以用任何4.问题：现哪些能伸缩的动物？形式进行制作。（1）通过看课件，你能说出它们的有什4.分组讨论？你怎样用方法么特点和规律他们的特点吗？完成伸缩的动物的制作和装（2）老师简单的介绍的伸缩的动物特点饰。和制作方法。5.制作一和会伸缩动物， 然后5.教师讲解制作中