三年级科学实验报告

1、实验实验名称名称 观察观察一棵大树一棵大树实验实验目的目的 用用各种方法观察一棵树，并描述出来。各种方法观察一棵树，并描述出来。实验实验器材器材 一一支蜡笔、一个放大镜、一把支蜡笔、一个放大镜、一把尺子尺子我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同树冠大小都相同我的实验步骤我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。、从近处看。 观察到的现象：观察到的现象：1、我们观察了、我们观察了 柏柏 树。树。2、树冠像一把伞、树冠像一把伞 。3、树干是直的，用

2、手摸感觉很粗糙。、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。 实验名称实验名称 观察水生植物观察水生植物 实验目的实验目的 水葫芦浮在水面上的原因水葫芦浮在水面上的原因 实验器材实验器材 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 我的实验步骤：我的实验步骤： 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。们在水中的样子，并画出简图。 2、剖开水葫芦的叶柄，

3、我们会看到叶柄部位膨大的海绵、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体验体验 观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上上 实验结论实验结论 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因原因 实验名称实验名称 叶的观察叶的观察 实验目的实验目的 认识叶的基本特征认识叶的基本特征 实验器材实验器材 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝条有大小不同叶片生长的树枝 我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的我的

4、猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同颜色不同，叶的结构不相同 我的实验步骤：我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶、比较新鲜叶与落叶 3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。实验结论变化过程吗。实验结论 结论结论 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 实验名称实验名称 观察植物的种子观察植物的种子 实验器材实验器材 各种植物的种子（向日葵、花生、各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）白纸、放大镜小麦、玉米、绿豆等）白纸、放大镜 实验目的实验目

5、的 观察各种植物种子的形状、大小、观察各种植物种子的形状、大小、颜色。颜色。 实验原理实验原理 不同植物的种子特点不同不同植物的种子特点不同 实验过程实验过程 1、用感官和放大镜观察种子的外、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。的内部结构。 实验现象或实验结果实验现象或实验结果 不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。各不相同。 实验名称实验名称 我们对磁铁的了解我们对磁铁的了解 实验器材实验器材 各种各样的磁铁、塑料小车等各种各样的磁铁、

6、塑料小车等 实验目的实验目的 认识磁铁认识磁铁 实验过程实验过程 1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名 实验现象实验现象 或或 实验结果实验结果 根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等磁铁等 实验名称实验名称 磁极与方向的关系磁极与方向的关系 实验器材：条形磁铁一根。实验器材：条形磁铁一根。 我的猜测：磁极与方向有关我的猜测：磁极与方向有关 步骤：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使步骤：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置，并记录下来下来的位置，并记录下来 观察到的现象：一个能够自由转动的磁铁，观察到的现象：一个能够自由转动的磁铁