少先队活动记录09620

1、西村小学少先队活动记录主题祖国发展我成长时间9、12主持人王丽芳地点学校活动充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业目余文化生活，陶冶爱国主义情操。的活动过程：1、“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛2、利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会3、举办 1-6 年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛活动通过此次的系列活动，丰富了师生课余的生活，放松启示了身心，释放了激情，更抒发了爱国情感。精品文库西村小学少先队活动记录主题动物，我们的朋友时间10.18主持人王丽芳地点学校活让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。目的活动过

2、程：1、组织观看捕杀动物的专题片，谈感想2、写心得体会3、发出“保护动物、爱护动物”的倡议书4、举行动物，我们的朋友演讲比赛活动大大地提高了全校师生的保护野生动物意识，使学生爱护启示动物、保护动物的意识蔚然成风。欢迎下载2精品文库西村小学少先队活动记录主题我爱我的祖国，我爱少先队时间5.30主持人王丽芳地点学校活通过开展规范又隆重的入队仪式活动，使少先队队员进一动步了解队的基础知识、队的光辉历史，使队员更加热爱少目先队的组织。进而为自己是一名中国人以及胸前的红领巾的感到骄傲和自豪。活动过程：1、少先队新队员的入队仪式。2、“我爱我的祖国、我爱少先队”中队主题活动。3、“上入队前的第一课”活动。

3、活动启示通过活动，使队员们更加热爱少先队的组织，激励他们树立从小胸怀祖国，立志报效国家的远大志向和宏伟理想，促进他们努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。欢迎下载3精品文库西村小学少先队活动记录主题爱惜粮食，从我做起时间12.20主持人王丽芳地点学校活动引导孩子爱惜粮食，不挑吃，改变早餐、午休浪费粮食的目现象。的活动过程：1、学校发出节约粮食倡议书2、学生小组交流粮食短缺的资料3、学生小组交流农民种粮食艰辛的诗歌文字4、小组代表朗诵珍惜粮食的诗歌5、自查班级内存在的浪费粮食的现象活动通过系列活动的开展，提高了学生对爱惜粮食重要意义的启示认识，对促进学生爱惜粮食起到

4、了积极的作用。欢迎下载4精品文库西村小学少先队活动记录主题勤俭节约，从我做起时间3、19主持人王丽芳地点学校活倡议全体学生从我做起，从现在做起，从身边做起，动节约每粒粮食、节约每度电、节约每滴水，学习理财，目实践低碳生活，做一个讲文明、讲美德的好少年。的活动过程：1、观看节俭教育片2、举办演讲比赛3、制作节俭名言警句卡片4、发出了关于开展勤俭节约活动的倡议书通过系列教育活动，每一个学生都积极行动起来，注活动 意勤俭，倡导节约，形成了时时记勤俭，处处讲节约启示 的良好氛围。欢迎下载5精品文库西村小学少先队活动记录主题关注消防，关爱生命时间3、24主持人王丽芳地点学校活进一步加强平安和谐校园建设，

5、提高师生的消防安全动意识和消防法制观念。目的活动过程：1、举行消防知识专题讲座2、开展“火灾紧急安全逃生”演练活动这次消防系列宣传活动增强了师生的消防安全意识，活动 对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起到重启示 要的促进作用。欢迎下载6精品文库西村小学少先队活动记录主题感恩于心，时间11、 22主持人王丽芳地点学校以“感恩节”为契机，通过活动让同学们懂得“滴水活之恩，涌泉相报”的真正内涵，认识到既要孝敬父母、动尊敬师长、关爱他人，还要自觉主动地勤奋学习、热目爱学校、回报社会。的活动过程：1、介绍了感恩节的由来，感恩节的意义2、开展活动：诗歌朗诵、自编自演的小品、制作爱心卡、说一句感恩的话

6、3、齐唱手语歌感恩的心活动启示通过本次活动，同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母，朋友，亲人，快乐也好，悲伤也好，都能以一颗感恩的心去面对。欢迎下载7精品文库西村小学少先队活动记录伸出我的手，献出我的爱主题时间4、13主持人王丽芳地点学校活教育学生对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，把他们当成自己的兄动弟姐妹，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。目的活动过程：1、了解什么叫残疾？2、体验残疾人的生活？3、帮助残疾人，开展 “六个一” 活动。即写一封“手拉手”交友信； 交一个“手拉手”残疾朋友；为残疾小伙伴讲一个身残

7、志坚的小故事；给一个残疾小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具、一张心愿卡等）；为残疾小伙伴做一件好事；向残疾小伙伴学一种新知识（新本领）。活动启示通过此项活动，少先队员们对关心、帮助残疾人的意义有了更深的体会，今后定会落实到行动中，渗透在生活中。欢迎下载8精品文库西村小学少先队活动记录主题迎新年庆元旦时间12、 27主持人王丽芳地点学校活通过活动，使学生自主的参与到游艺活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养学生的能力，从而推进学生的全动面发展。让学生感受节日的快乐气氛，体验与老师和同学共庆节日目的快乐情绪。的活动过程：1、主题班队会2、迎元旦班级黑板报评比3、举行“迎新年、庆元旦”文艺演出4、举行“