小学语文各年段写作目标名师优秀资料

1、一、不同学段习作的训练目标、训练内容和训练形式阶段训练目标训练内容训练形式低年级一年级1、对写话有兴趣。2、能把句子写完整、通顺。1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。2、能运用阅读和生活中学到的词语造句，并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。1、观察写话。2、用词造句。3、仿句练习。二年级1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。2、能写几句连贯、通顺的话。3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。1、能看图并展开想象，写几句连贯、通顺的话。2、能通过观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡。3、能用几个词语写几句连贯、通顺的

2、话。4、会写留言条、请假条和简单的日记。1、看图写话。2、观察日记。3、用词造句。4、连句成段。5、结合阅读练习仿写、续写。中年级三年级1、能乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。2、能写条理清楚、内容比较具体的片段。3、能修改有明显错误的词句。4、课内习作每学年 16 次左右，小练笔每学期 30 次左右， 40 分钟内能完成不少于 250 字的习作。1、通过观察，选用总分、承接、并列、因果、转折等段式，写一段内容较具体的片段。2、能抓住特点观察周围的事物，并能用一段连贯的话写下来。字数不少于250 字。3、能根据提供的词语展开想象，进行扩写、续写。1、仿写练习。2、连句成段。3、修改练习

3、。4、结合阅读进行仿写、扩写、续写练习。5、自由作文。四年级1、能用书面表达自己觉得新奇有趣的内容。2、2 、能通过与他人交流，与他人分享习作的快乐。3、3 、能写内容较具体、条理比较清楚的记实作文和想象作文。4、4 、能用简单的书信、便条进行书面交际。5、5 、能修改有错误的词句，能理顺段落错乱的短文。6、 6 、课内习作每学年 16 次左右，小练笔每学年 50 次左右， 40 分钟内完成不少于 300 字的习作。1、能围绕习作要求，自主收集习作的素材。2、能抓住特点观察自己周围的事物，并能用几段连贯的话写下来。字数不少于300 字。3、学写书信、便条，掌握其格式。4、能修改有明显错误的短文

4、。1、命题作文。2、书信练习。3、修改短文。4、结合阅读进行缩写、扩写、续写、改写练习。5、自由作文。高年级五年级1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。2、能写简单的记实作文和想象作文，做到条理清楚、内容具体、感情真实。3、学写板报稿、建议书。4、能自拟作文题，学习编写作文提纲。5、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。6、课内习作每学年 16 次左右，小练笔 50 次左右， 40 分钟内能完成不少于 350 字左右的习作。1、能审清题意，围绕中心选材。2、能初步掌握写简单的记实作文和想象作文的规律，养成勤于练笔的习惯。3、培养先列作文提纲后作文的习惯。4、学写板报稿和建议书，掌握其格式

5、。1、命题作文。2、板报稿和建议书练习。3、习作的互评互改。4、结合阅读进行改写、缩写、扩写、续写练习。5、自由作文。六年级1、有自我表达和与他人交流的欲望。2、能写简单的记实作文和想象作文，做到中心明确、条理清楚、内容具体、感情真实。3、学写会议记录和读书笔记。4、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。5、能独立修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确、书写规范整洁。6、课内习作每学年 16 次左右，小练笔 50 次左右， 40 分钟内能完成不少于 400 字左右的习作。1、能围绕中心系统地搜索材料和整理材料。2、能进行同一题材多种体裁形式的表达，进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为学生升入中学打好基础。3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。4、