年度培训计划

1、.XXXXXXXX有限公司质量、环境、职业健康安全管理体系“培训及考核”系列记录1、 2011 年度培训计划；2、 培训记录表；;.YJ-601-10编 号2011-012011年度管理体系认证培训计划 （ 2011 年 03 月至 2011 年 10 月） 页 数第1页共1页序号培训项目培训对象培训方式培训课时计划实施时间实施情况1ISO 基础知识（认证基本知识、ISO 的由来、中层以上管理干部讲解4 小时10月08日前已实施ISO14000,18000 标准族介绍）2ISO14001 、 18001 标准（标准各条款详解）中层以上管理干部讲解10 小时10月 20日前已实施3“ 5S”管理

2、知识培训中层以上管理干部讲解2 小时10月 25日前已实施4质量、环境和职业健康安全方针、目标、标准全体员工讲解2 小时04月 15日前已实施及意识5管理职责管理干部、班组长讲解2 小时04月 15日前已实施6本企业的管理体系文件培训分组培训，文件相关讲解10 小时04月 31日前已实施人员7统计技术与数据分析管理干部讲解2 小时07月 31日前已实施8内部审核员培训预备内审员讲解2 小时8月1日前已实施9员工入职培训新入职员工讲解2 小时新员工入职前已实施10管理评审有关知识培训各部门管理干部讲解2 小时8月1日前已实施11企业相关法规、标准培训管理干部讲解2 小时12月 25日前12中华人

3、民共和国认证认可条例培训全体员工讲解2 小时12月 25日前13劳动法、安全生产法 、合同法培训全体员工讲解2 小时12月 25日前考核方式备注综合考试口试口试口试口试口试笔试委托外培笔试口试2011年 1 月 30日;.YJ-601-04-0/A培训记录表编号页数培训时间2011/03/01培训课题ISO14001、18001 基本知识及认培训教师咨询顾问师组织部门办公室证知识培训方式讲 解参加培训人员：季月妹、蒋锋、杨荣、赵玉娟培训的目的：加强对 ISO14001、 18001 的认识和理解，阐述导入和推行ISO14001、18001 管理体系的目的，传达本企业年度工作的计划。培训内容摘要

4、：1什么是 ISO？什么是 ISO14001、18001？1ISO14001、18001 标准的结构和组成？ ISO14001、18001 标准的由来及发展过程？2本企业为什么要推行ISO14001、18001 管理体系？3企业导入和推行ISO14001、18001 管理体系的基本过程？4本企业导入和推行ISO14001、 18001 管理体系的工作计划。考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过本次培训，使各位人员理解了ISO 的基本概念，对ISO14001、 18001 的产生、发展及其组成部分有了一定的认识，明白了企业导入 ISO14001、18001 管理体系标

5、准的意义，对ISO14001、 18001 管理体系认证的基本程序有了进一步的了解。基本实现了本次的培训目的。评价人：赵国良李学平日期： 2011 年 03 月 02 日备注记录人：范一青日期： 2011/03/02;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间1103、06培训教师咨询顾问师培训课题ISO14001、 18001 标准培训组织部门办公室培训方式讲 解参加培训人员：范一青、朱报国、毕晓来、战旗、陈璐璐培训的目的：学习 ISO14001、18001 管理体系 -要求的具体内容，理解标准各条款的含义，掌握标准各条款在本企业中的应用要求。培训内容摘要：1ISO14001、

6、18001 管理体系要求的应用范围；2ISO14001、 18001 管理体系要求的基本结构；3ISO14001、 18001 标准各章节讲解：1) 管理体系基本要求；2) 管理职责；3) 资源管理；4) 环境因素、职业健康安全危险源；5) 测量、分析和改进；考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过本次培训，使各位人员基本掌握 ISO14001、18001 管理体系要求的结构， 对 ISO14001、 18001 管理体系要求有了一定的认识， 希望各位进一步加强学习， 达到理解标准各条款的程度。评价人：杨荣甘杨日期： 2011年 5 月 10 日备注：记录整理：范一青

7、日期：2011年 5 月 10 日;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间2011.06培训教师咨询顾问师培训课题现场管理知识培训组织部门办公室培训方式讲 解参加培训人员：杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强培训的目的：熟悉“ 5S”的由来，掌握“ 5S”的概念，理解“ 5S”的基本要求和推行“5S”的作用及意义，领会“ 5S”的推行技巧。培训内容摘要：1什么是“ 5S”？“ 5S”是怎样产生的？2本企业为什么在ISO9001：2000 质量管理体系运行时推行“5S”现场管理？3影响产品质量的五大因素是什么？4如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养”？其基本要求是什么？5本

8、企业如何去推行“ 5S”现场管理制度？其基本技巧是什么？考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过本次培训，使各位人员基本掌握了“ 5S”的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“ 5S”管理制度，理解现场工作环境与产品质量的关系，希望进一步提高对“ 5S”管理技巧的理解和应用。评价人：杨荣甘杨日期： 2011 年 06 月 25 日备注：记录人：范一青日期： 2011 年 06 月 25 日;.YJ-601-04-0/A-0/A培训记录表编号页数培训时间2011.5培训课题公司管理体系方针、 目标、指标培训教师咨询顾问师组织部门办公室培训培训

9、方式讲 解参加培训人员：培训的目的：要求全员掌握本企业的管理体系方针、目标、指标，理解管理体系方针、目标、指标的含义，明白本企业为什么要制定管理体系方针、目标、指标，提高全员的意识和实现企业管理体系方针、目标、指标的决心。培训内容摘要：1什么是管理体系方针、目标、指标？管理体系方针、目标、指标的基本是什么？2本企业为什么要制定管理体系方针、目标、指标？它与企业运行管理体系的什么关系？3本企业的“管理体系方针、目标、指标”是什么？如何去理解？4各部门的“分解目标”是什么？它与本企业的“总目标”是什么关系？5各部门的“分解目标”含义是什么？如何去考核和评价？6本企业的“管理体系方针、目标、指标”如

10、何考核和评价？7本企业的“管理体系方针、目标、指标”、各部门的“分解目标”与各岗位工作人员有什么关系？考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过本次培训，全体员工掌握了企业的“管理体系方针、目标、指标”的具体内容，基本理解本企业“管理体系方针、目标、指标”的含义，各岗位人员本岗位的“分解目标” ，各岗位人员明白自身工作与企业实现管理体系方针、目标、指标的关系，提高了全员努力实现目标的意识。评价人：赵国良宣汉忠日期： 2011年 4 月 2 日备注：记录人：范一青日期：2011年 04 月 5 日;.YJ-601-04-0/A-0/A培训记录编号表页数培训时间06.15培

11、训教师管理者代表培训课题“管理职责”培训组织部门办公室培训方式分部门讲解参加培训人员：季月妹、王玉明培训的目的：进一步理顺企业的管理结构，明确各部门、各岗位的管理职责，提高企业的工作效率，规范体系的运作，提升管理体系的有效性。培训内容摘要：1最高管理者说明本企业管理机构的设置意义，强调理顺各部门之间关系的重要性。2最高管理者宣布本企业“管理者代表任命书”和各部门负责人的“任命书”。3最高管理者对本企业的“管理体系组织机构图”作说明和补充。4管理者代表组织学习各部门的“管理职责”。5办公室组织各部门负责人进行讨论。6最高管理者对下一步的工作的开展和管理体系的运行提出具体要求。考核方式：1)口试2

12、)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：规范了本企业的组织机构，理顺了各部门的关系，明确了各部门、各岗位的职责和权限，加强了各部门、各岗位人员的工作责任心，激发了积极性，鼓励了士气。评价人：赵国良李学平日期： 2011 年 04 月 18 日备注：记录人：范一青日期： 2011 年 06 月 18 日;.YJ-601-04-0/A-0/A培训记录编号表页数培训时间10.29培训教师管理者代表培训课题三合一管理体系文件培训组织部门办公室培训方式分部门讲解参加培训人员：培训的目的：要求各岗位人员掌握和理解与本岗位工作相关的管理体系文件要求， 提高文件的价值， 规范体系的运作，提升管理体系的有效性

13、。培训内容摘要：1最高管理者举行文件发布仪式，宣布本企业管理体系文件实施令，对本企业的管理体系运行提出要求。2管理者代表说明本企业的文件编写过程及管理体系文件种类、数量及学习要求。3管理者代表组织学习本企业的 三体系管理手册、文件控制程序、记录控制程序。4各部门负责人组织学习与本部门相关的程序文件、有关的三层次文件。考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过对管理体系文件的培训， 各岗位人员熟悉了管理体系文件的基本内容和各类文件的要求，提高了管理体系运作效率。评价人：赵国良 李学平 日期： 2011 年 10 月 30 日备注：记录整理人：范一青日期： 2011 年 1

14、0 月 30 日;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间06.08培训教师工程部主管培训课题工序岗位技能培训组织部门工程部培训方式各岗位分解参加培训人员：培训的目的：要求各岗位人员掌握和理解与本岗位工作相关的管理体系文件要求，提高岗位操作技能，规范岗位操作，以增强管理体系的有效性。培训内容摘要：1各岗位工作人员的基本职责。2什么是特殊工序？什么是关键工序？两者如何区分？3本公司产品制造过程中的特殊工序是什么？关键工序是什么？4对特殊工序、关键工序的操作规程进行培训。5如何对特殊工序和关键工序进行控制？6各岗位操作示范培训。7各岗位员工操作演示。考核方式：1)口试2)笔试3)业绩

15、确认培训有效性综合评定意见：通过对管理体系文件的培训， 各岗位人员熟悉了管理体系文件的基本内容和各类文件的要求，提高了管理体系运作效率。评价人：宣汉忠日期： 2011 年 06 月 08 日备注：记录人： 范一青日期： 2011 年 06 月 08 日;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间2011.06培训教师咨询顾问师培训课题现场管理知识培训组织部门办公室培训方式讲 解参加培训人员：杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强培训的目的：熟悉“ 5S”的由来，掌握“ 5S”的概念，理解“ 5S”的基本要求和推行“5S”的作用及意义，领会“ 5S”的推行技巧。培训内容摘要：1什么

16、是“ 5S”？“ 5S”是怎样产生的？2本企业为什么在ISO9001：2000 质量管理体系运行时推行“5S”现场管理？3影响产品质量的五大因素是什么？4如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养”？其基本要求是什么？5本企业如何去推行“ 5S”现场管理制度？其基本技巧是什么？考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过本次培训，使各位人员基本掌握了“ 5S”的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“ 5S”管理制度，理解现场工作环境与产品质量的关系，希望进一步提高对“ 5S”管理技巧的理解和应用。评价人：杨荣甘杨日期： 2011 年 06 月 25

17、 日备注：记录人：范一青日期： 2011 年 06 月 25 日;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间06月 28日培训教师咨询顾问师培训课题统计技术与数据分析组织部门办公室培训方式分部门讲解参加培训人员 :培训的目的：要求各管理人员熟悉统计技术的基本种类，掌握常用统计技术的应用方法。培训内容摘要：1、程序图的应用。2、调查表的应用。3、因果图的应用。4、树图的应用。5、排列图的应用。6、矩阵图的应用。7、散布图的应用。8、控制图的应用。考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过对统计技术的培训，各培训人员基本了解了常规统计技术的种类和应用方法。评价人

18、：赵国良李学平日期： 2011 年 06 月 29 日备注：记录人：范一青日期： 2011 年 06 月 29 日;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间2011.06培训教师咨询顾问师培训课题现场管理知识培训组织部门办公室培训方式讲 解参加培训人员：杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强培训的目的：熟悉“ 5S”的由来，掌握“ 5S”的概念，理解“ 5S”的基本要求和推行“5S”的作用及意义，领会“ 5S”的推行技巧。培训内容摘要：1什么是“ 5S”？“ 5S”是怎样产生的？2本企业为什么在ISO9001：2000 质量管理体系运行时推行“5S”现场管理？3影响产品质量的五

19、大因素是什么？4如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养”？其基本要求是什么？5本企业如何去推行“ 5S”现场管理制度？其基本技巧是什么？考核方式：1)口试2)笔试3)业绩确认培训有效性综合评定意见：通过本次培训，使各位人员基本掌握了“ 5S”的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“ 5S”管理制度，理解现场工作环境与产品质量的关系，希望进一步提高对“ 5S”管理技巧的理解和应用。评价人：杨荣甘杨日期： 2011 年 06 月 25 日备注：记录人：范一青日期： 2011 年 06 月 25 日;.YJ-601-04-0/A培训记录编号表页数培训时间07月 19日培训教师咨询顾问师培训课题管理评审培训组织部门办公室培训方式分部门讲解参加培训人员：培训的目的：要求总经理及各管理人员了解管理评审的目的和意义， 掌握管理评审的程序， 熟悉管理评审输入内容及其收集和汇总方法，熟练掌握管理评审报告和管理评审输出内容的整理程序。培训内容摘要：1、管理评审的目的和意义是什么？2、管理评审的时机和频率按什么决定？3、管理评