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文档简介

1、教师资格证如何写好教案教案是教学设计的文字体现， 有相对的格式与要求。 教案的格式主要包括文字叙述式、 表格式两种。1. 文字叙述式这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。2. 表格式这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。（二）主要内容上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。1. 基本内容（ 1

2、）课题（说明本课名称）。（ 2）教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。（ 3）课型（说明属新授课，还是复习课）。（ 4）课时（说明属第几课时）。（ 5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。（ 6）教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。（ 7）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）（ 8）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。（ 9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。（ 10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。精品文库教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计, 教学过程中必然目标模糊

3、, 心中无数 , 要求不当 , 随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。2. 教学步骤书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。（ 1）导入新课设计新颖活泼，精当概括。怎样进行，复习哪些内容？提问哪些学生，需用多少时间等。（ 2）讲授新课针对不同教学内容，选择不同的教学方法。怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？教师该怎么教、学生该怎么学？详细步骤安排，需用时间。（ 3）巩固练习练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（ 4）归纳小结怎样进行，是教师还是学生归纳？（ 5）作业安排布置哪些内容？要考虑知识拓展性、能力性。需不需要提示或解释。在这个过程中 , 教师不仅要研究教材的知识体系、 学生学习教材的状况 ( 接受水平、 心理特点和思维规律 ), 而且要按照课程标准的精神 , 分析教材的编写意图和教材特点 , 分析教材的知识结构、体系和深广度 , 特别是要以整体为背景 , 分析各部分教材的特点 , 明确教材的要求, 教材的重点难点 , 分析知识的价值功能 , 酝酿设计

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