DNA主要的遗传物质

1、1会计学DNA主要的遗传物质主要的遗传物质染色体的组成染色体的组成DNA蛋白质蛋白质 牛牛文库文档分享最新考纲最新考纲高频考点高频考点1.人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程2DNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点3DNA分子的复制分子的复制 4基因的概念基因的概念 1.肺炎双球菌的体内、体外转化实肺炎双球菌的体内、体外转化实验过程及结论验过程及结论2噬菌体侵染细菌的实验设计思噬菌体侵染细菌的实验设计思路和结论路和结论3DNA分子的结构及碱基有关的分子的结构及碱基有关的计算计算4DNA复制的过程特点及与复制复制的过程特点及与复制有关的计算有关的计算5基因与脱氧核苷酸、基因与脱氧

2、核苷酸、DNA、染、染色体、遗传信息之间的关系色体、遗传信息之间的关系 高考目标高考目标 牛牛文库文档分享1、具有存储大量的遗传信息的功能。2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制。3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性状和新陈代谢。4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产生变异）。 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享S型细菌型细菌R型细菌型细菌菌落菌落表面光滑表面光滑有无荚膜有无荚膜有无毒性有无毒性表面粗糙表面粗糙有有有有无无无无转化：转化：一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验不死亡不死亡死亡死亡不死亡不死亡死亡死亡S型活细菌型活细菌 牛牛文库文档分享 例题例题1.(2007年高考广

3、东卷年高考广东卷)格里菲思用肺炎双球菌格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果A.证明了证明了DNA是遗传物质是遗传物质B.证明了证明了RNA是遗传物质是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质证明了蛋白质是遗传物质D.没有证明具体哪一种物质是遗传物质没有证明具体哪一种物质是遗传物质D 牛牛文库文档分享例题例题2.2.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒的将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；型活细菌注

4、入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死的将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将将R型活细菌与加热杀死的型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是 （ ） A.A.整个实验证明整个实验证明DNA是转化因子是转化因子B.B.实验、实验可作为实验的对照实验、实验可作为实验的对照C.C.实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到S 型活细菌型活细菌D.D.重复做实验与，得到同样的结果，可排除重复

5、做实验与，得到同样的结果，可排除S型活细菌由型活细菌由R型活细菌突变型活细菌突变而来而来A 牛牛文库文档分享例题例题3下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是( )A.加热杀死后的加热杀死后的S型细菌中型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性已经全部断裂，失去活性B.在艾弗里的实验中，在艾弗里的实验中，DNA酶将酶将S型细菌型细菌DNA分解为脱氧分解为脱氧核苷酸，因此不能使核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化型细菌发生转化C.在转化过程中，加热杀死后的在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中型细菌中DNA没有进入没有进入R型型活细菌的细胞中活细菌的细胞中D

6、.加热杀死的加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 B 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享DNADNA（S S）+R+R型菌型菌S S型菌型菌+R+R型菌型菌蛋白质蛋白质（S S） +R+R型菌型菌R R型菌型菌多糖多糖（S S） +R+R型菌型菌R R型菌型菌DNADNA（S S）+DNA+DNA酶酶+R+R型菌型菌不转化不转化DNADNA（S S）+ +蛋白酶蛋白酶+R+R型菌型菌转化率提高转化率提高 牛牛文库文档分享(3)分析实验过程：分析实验过程：只有加入只有加入_，R型细菌才能型细菌才能转化为转化为S型细菌。型细菌。S型细菌的型细菌的DNA_后不

7、能使后不能使R型活细菌发生转化。型活细菌发生转化。(4)得出实验结论：得出实验结论：_是是“转化因子转化因子”，即，即DNA是是_。S型细菌的型细菌的DNA加入加入DNA酶酶S型细菌的型细菌的DNA遗传物质遗传物质 牛牛文库文档分享 例题例题4.4.在艾弗里证明在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用是遗传物质的实验中，用DNA酶酶处理从处理从S型活细菌中提取的型活细菌中提取的DNA并与并与R型细菌混合培养，结型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的型细菌生长。设置本实验步骤的目的是（是（ ） A. A.证明证明R型细菌的生长并不需要型细菌的生长

8、并不需要S型活细菌的型活细菌的DNA B. B.补充补充R型细菌生长过程中所需要的营养物质型细菌生长过程中所需要的营养物质 C. C.可以直接证明可以直接证明S型细菌型细菌DNA不是促进不是促进R型细菌转化为型细菌转化为S的因的因素素 D. D.与与“以以S型细菌的型细菌的DNA与与R型细菌混合培养型细菌混合培养”的实验形成的实验形成对照对照D 牛牛文库文档分享例题例题5.5.下图是下图是“肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明的部分研究过程。能充分说明“DNADNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的（的（ ）含活

9、含活R型细菌型细菌的培养的培养基基+S-DNA长出长出S型细菌型细菌继续培养继续培养R型细菌型细菌+ +S- -RNA只长只长R型细菌型细菌继续培养继续培养S型细菌型细菌+S-蛋白蛋白质质只长只长R型细菌型细菌继续培养继续培养R型细菌型细菌+S-多糖荚膜多糖荚膜只长只长R型细菌型细菌继续培养继续培养R型细菌型细菌A.A. B. B. C. C. D. D.D 牛牛文库文档分享例题例题6.(2011广东高考广东高考)艾弗里及其同事用艾弗里及其同事用R型和型和S型肺炎双球菌进行实验，结型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知果如下表。从表可知( )实验实验组号组号 接种接种菌型菌型 加入加入S

10、S型型菌物质菌物质 培养皿长培养皿长菌情况菌情况 R R 蛋白质蛋白质 R R型型 R R 荚膜多糖荚膜多糖 R R型型 R R DNA DNA R R型、型、S S型型 R R DNA(DNA(经经DNADNA酶处理酶处理) ) R R型型 A.不能证明不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子型菌的蛋白质不是转化因子B.说明说明S型菌的荚膜多糖有酶活性型菌的荚膜多糖有酶活性C.和说明和说明S型菌的型菌的DNA是转化因子是转化因子D.说明说明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质C 牛牛文库文档分享练习练习1.下图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答下列问题。下图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答下列

11、问题。 (1)分析图分析图A可以看出可以看出,加热杀死有毒的加热杀死有毒的S型细菌与活的型细菌与活的R型无毒的细型无毒的细菌混合注入小鼠体内菌混合注入小鼠体内,小鼠小鼠 ,原因是原因是 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记进行标记,可选用下列哪一组可选用下列哪一组?A.14C和和18OB.35S和和32P C.14C和和32P D.35S和和18O (3)分析图分析图B可以看出可以看出,该实验获得成功的最关键设计是该实验获得成功的最关键设计是 。死亡死亡死的死的S型细菌能使型细菌能使R型细菌转化成活的有毒的型细菌转化成活的有毒的S型细菌，使小鼠死亡型

12、细菌，使小鼠死亡B设法将设法将DNA与蛋白质分开与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用单独地、直接地去观察它们的作用 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享 考点总结考点总结1.体内和体外转化实验的比较体内和体外转化实验的比较体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验者实验者培养细菌培养细菌实验原则实验原则实验结果实验结果格里菲思格里菲思艾弗里及其同事艾弗里及其同事在小鼠体内在小鼠体内体外培养基体外培养基R型细菌与型细菌与S型细菌型细菌的毒性对照的毒性对照S型细菌各成分的作用型细菌各成分的作用进行对照进行对照加热杀死的加热杀死的S型细菌能型细菌能使使R型细菌转化为型细菌转化为S型细

13、型细菌菌S型细菌的型细菌的DNA 能使能使R型细菌转化为型细菌转化为S型细菌型细菌 牛牛文库文档分享体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验结论实验结论巧妙构思巧妙构思联系联系S型细菌体内有型细菌体内有“转化转化因子因子”S型细菌的型细菌的DNA 是遗传是遗传物质物质用加热杀死的用加热杀死的S型细菌型细菌注射到小鼠体内作为对注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生照实验来说明确实发生了转化了转化将物质提纯分离后将物质提纯分离后,直接直接地、单独地观察某种物地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用质在实验中所起的作用(1)所用材料相同所用材料相同;(2)体内转化实验是体外转化实验的基

14、础体内转化实验是体外转化实验的基础, 体外转化实验是体内转化实验的延伸体外转化实验是体内转化实验的延伸;(3)两实验都遵循两实验都遵循对照原则、单一变量原则对照原则、单一变量原则 牛牛文库文档分享S （P 蛋白质 的组成元素： DNA 的组成元素： 牛牛文库文档分享思考：根据噬菌体的代谢特点，怎样标记噬菌体？能否思考：根据噬菌体的代谢特点，怎样标记噬菌体？能否在培养基上培养噬菌体来标记？在培养基上培养噬菌体来标记？ 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌吸附吸附用尾部的末端吸附在细菌表面注入注入释放出溶菌酶，破坏细菌的局部，噬菌体DNA进入细菌细胞，蛋白质外壳留在外面。

15、复制、合成复制、合成在噬菌体DNA指导下，以细菌体内的核苷酸为原料合成噬菌体DNA，以细菌细胞内的氨基酸为原料合成噬菌体蛋白质外壳。组装组装一个蛋白质外壳装入一个噬菌体DNA分子，组成一个新的噬菌体。释放释放细菌破裂，释放出多个噬菌体 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题： 上清液和沉淀物中的成分分别是 和 ，原因是：。 进入细菌体内的是噬菌体的 ,依据是： 。 该实验能否证明DNA是遗传物质？能否证明蛋白质不是物质？噬菌体外壳噬菌体外壳细菌细菌两者密度不同两者密度不同DNA放射性32P只存在于沉淀物中只能证明DNA是遗传

16、物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳未进入细菌。练习：练习： 牛牛文库文档分享根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题： T2噬菌体复制所需原料来自 ，子代T2噬菌体蛋白质外壳合成场所是 。练习：练习： 牛牛文库文档分享(2010青岛质检)下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是 () A与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的 B所使用的噬菌体，必须是接种在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的 C采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性 D新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是B

17、如果用如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为到的放射性元素为( )A.可在可在DNA中找到中找到15N和和32PB.可在外壳中找到可在外壳中找到15N和和35SC.可在可在DNA中找到中找到15N和和32P、35SD.可在外壳中找到可在外壳中找到15NA 牛牛文库文档分享(2011江苏高考江苏高考)关于关于“噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，的叙述，正确的是正确的是( )A.分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素和放

18、射性同位素32P的培养的培养基培养噬菌体基培养噬菌体B.分别用分别用35S和和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养进行长时间的保温培养C.用用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物是遗传物质、蛋白质不是遗传物质质、蛋白质不是遗传物质C 牛牛文库文档分享实验实验编号编号实验过程实验过程实验结果实验结果病斑类型病斑类型病斑中分病斑中分离出的病离出的病毒

19、类型毒类型a型型TMV感染植物感染植物a型型a型型b型型TMV感染植物感染植物b型型b型型组合病毒组合病毒(a型型TMV蛋白质蛋白质b型型TMV的的RNA)感染植物感染植物b型型a型型组合病毒组合病毒(b型型TMV的蛋白质的蛋白质a型型TMV的的RNA)感染植感染植物物a型型a型型 牛牛文库文档分享B(2007年高考广东年高考广东)下列四种病毒中，遗传信息贮存在下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是分子中的是()A引发禽流感的病原体引发禽流感的病原体 B烟草花叶病毒烟草花叶病毒CT2噬菌体噬菌体 D引起引起AIDS的病原体的病原体CC真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是真核生物、

20、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病，少数病毒的遗传物质是毒的遗传物质是RNAD，细胞生物的遗传物质是，细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是，非细胞生物的遗传物质是RNACB 牛牛文库文档分享S型细菌型细菌R型细菌型细菌菌落菌落表面光滑表面光滑有无荚膜有无荚膜有无毒性有无毒性表面粗糙表面粗糙有有有有无无无无例题例题2.2.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒的将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

21、将加热杀死的将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将将R型活细菌与加热杀死的型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是 （ ） A.A.整个实验证明整个实验证明DNA是转化因子是转化因子B.B.实验、实验可作为实验的对照实验、实验可作为实验的对照C.C.实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到S 型活细菌型活细菌D.D.重复做实验与，得到同样的结果，可排除重复做实验与，得到同样的结果，可排

22、除S型活细菌由型活细菌由R型活细菌突变型活细菌突变而来而来A 牛牛文库文档分享DNADNA（S S）+R+R型菌型菌S S型菌型菌+R+R型菌型菌蛋白质蛋白质（S S） +R+R型菌型菌R R型菌型菌多糖多糖（S S） +R+R型菌型菌R R型菌型菌DNADNA（S S）+DNA+DNA酶酶+R+R型菌型菌不转化不转化DNADNA（S S）+ +蛋白酶蛋白酶+R+R型菌型菌转化率提高转化率提高 牛牛文库文档分享 例题例题4.4.在艾弗里证明在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用是遗传物质的实验中，用DNA酶酶处理从处理从S型活细菌中提取的型活细菌中提取的DNA并与并与R型细菌混合培养，结型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的型细菌生长。设置本实验步骤的目的是（是（ ）