八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框《公平正义的守护》课件 新人教版

1、1第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义第第2 2课时课时 公平正义的守护公平正义的守护2导入新课导入新课3 学习目标学习目标导入新课导入新课1.学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。的方式和手段谋求最大限度的公平。2.认识到认识到 守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧。慧。3.树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。4 坚守公平一讲授新课讲授新课小蒙想和同学一起参加夏令营小蒙想和同学一起参加夏令营, ,但家长以收费太高为由拒绝了但家长以收

2、费太高为由拒绝了她的要求她的要求, ,小萓心里很委屈。小萓心里很委屈。上课时上课时, ,李乐和几个同学一起李乐和几个同学一起小声议论小声议论, ,被老师点名批评被老师点名批评, ,李李乐很不服气。乐很不服气。秦雯参加学校征文比赛秦雯参加学校征文比赛, ,满以为满以为自己会获奖自己会获奖, ,没想到榜上无名没想到榜上无名. .她看了那些获奖的文章她看了那些获奖的文章, ,很不以很不以为然为然, ,觉得评选不公平。觉得评选不公平。5讲授新课讲授新课面对不公平现象我们正确的做法面对不公平现象我们正确的做法面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之

3、心待人处事。当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说于对不公平说“不不“，采用合理合法的方式和手，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。境尽我们所能。6讲授新课讲授新课阅读感悟阅读感悟7讲授新课讲授新课制度保障公平制度保障公平8守护正义二讲授新课讲授新课 宋鱼水，女，现年宋鱼水，女，现年4646岁，法律专业硕士，岁，法律专业硕士，19891989年从年从中国人民大学毕业后，进入北京市海淀区人民法院中国人民大学毕业后，进入北京市海淀区人

4、民法院经经济庭济庭工作，现任海淀区人民法院工作，现任海淀区人民法院知识产权庭庭长知识产权庭庭长。 让百姓相信法律，让社会拥有让百姓相信法律，让社会拥有公平和正义。公平和正义。9讲授新课讲授新课借点钱花花要不冲上去？10讲授新课讲授新课11讲授新课讲授新课匪警：匪警：110110火警：火警：119119急救：急救：12012012讲授新课讲授新课从这件事情中，你得到了什么启发？13讲授新课讲授新课守护正义需要勇气和守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究争，另一方面要讲究策略。策略。14讲授新课讲授新课15讲授新课讲授新课司法维

5、护正义司法维护正义16坚守公平坚守公平个人维护公平个人维护公平制度保障公平制度保障公平守护正义守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题追求正义是社会生活的一个重要主题守护正义需要勇气和智慧守护正义需要勇气和智慧司法是捍卫社会公平正义的最后一司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线道防线课堂小结课堂小结公平正义的守护公平正义的守护公平正义是人类追求永恒目标公平正义是人类追求永恒目标171.1.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特

6、色的社会保障制度。险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是（下面说法错误的是（ ）A. A. 我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证保证B. B. 有了这样的制度，即使是处在社会最底层的人，也有了这样的制度，即使是处在社会最底层的人，也能得到最基本的生存保障和社会关爱能得到最基本的生存保障和社会关爱C. C. 正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D. D. 正义通过制度的调节，避免严重的社会分化，以利正义通过制度的调节，避免严重的社会分化，以利于社会健康持续发展，造

7、福每一个社会成员于社会健康持续发展，造福每一个社会成员C当堂练习当堂练习182.2.公正的对待，必须有正义的制度来保证。公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。下列对正义制度与公平的关系的利益制定的。下列对正义制度与公平的关系认识正确的是（认识正确的是（ ）正义的制度给予人们公平的保障正义的制度给予人们公平的保障公平的获得需要正义制度的支撑公平的获得需要正义制度的支撑没有正义制度就没有真正的公平没有正义制度就没有真正的公平 有

8、了正义的制度就有了绝对公平有了正义的制度就有了绝对公平A. B. C. D. A193 3. .近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，全面深入推进义务教制度，深化改革收入分配制度，全面深入推进义务教育均衡发展政策，实施上述举措是因为正义的社会制育均衡发展政策，实施上述举措是因为正义的社会制度（度（ ） A. A. 能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B. B. 能保证每个社会成员获得同等的利益能保证每个社会成员获得同等的利益 C. C. 有利于实现绝对的公平有利于实现绝对的公平 D.

9、 D. 有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活D204 4.如果自己的合法权益受到了损害，正义的如果自己的合法权益受到了损害，正义的行动是（行动是（ ）A. 忍气吞声忍气吞声 B.采有合理合法的方式和手段，谋求最大采有合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平限度的公平C. 自认倒霉自认倒霉 D. 采取一切手段维护自己的权益采取一切手段维护自己的权益B 215.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（名小偷。小强的行为是（ ）

10、 正义的行为，代表所有善良人的共同心正义的行为，代表所有善良人的共同心声声 会助长非正义行为的扩散会助长非正义行为的扩散 多管闲事，不利于保护自己多管闲事，不利于保护自己 既有见义勇为的精神，又做到了见义巧既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。为。A. B. C. D. B 226.路遇坏人、恶人，我们是路遇坏人、恶人，我们是“该出手时就出手该出手时就出手”还是还是“事不关己，明哲保身事不关己，明哲保身”考验着我们的做人考验着我们的做人良知和品行。对此，作为一个有正义感的公民，良知和品行。对此，作为一个有正义感的公民，此时我们应有的风范是此时我们应有的风范是( ) 如果非正义的事情发生在自己身上，我们应如果非正义的事情发生在自己身上，我们应采用正当方式，奋起抗争采用正当方式，奋起抗争 如果看到非正义如果看到非正义的事情