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文档简介

1、 人类的人类的“老老师师”是谁？是谁？人类向这些人类向这些“老师老师”学到学到了什么？了什么？ 为什么要为什么要向这些向这些“老师老师”学习？学习？潜水艇潜水艇 机翼机翼 破碎破碎 机毁人亡机毁人亡惨祸惨祸 蜻蜓蜻蜓 颤抖颤抖 教教训训鲸鱼鲸鱼 超过超过 捏碎捏碎 轻而易举轻而易举均匀均匀 节节省省 某些某些 坦克坦克 自然界的自然界的种种生物种种生物 真真是人类的好是人类的好“老师老师”啊！啊！ 找出课文中人类的找出课文中人类的“老老师师”。提示：提示：1.“1.“老师老师”是谁？是谁？ 2.“2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？ 3.3.人类学习的结果是什么？人类学习的结果是什么？

2、 科学家从（ ）身上得到启 示，发明了（ ）。鱼儿潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇 其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类老师的生物老师的生物何止何止鱼儿一种呢？鱼儿一种呢？承上启下承上启下想一想，这一自然段的作用是什么?鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（翅痣）防震飞机蜻蜓（翅痣）防震飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机说说第三小节主要写了什么？说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点

3、，改蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。良了飞机。鲸（流线体）航行速度快的轮船鲸（流线体）航行速度快的轮船说说第四小节主要写了什么？说说第四小节主要写了什么？ 主要写工程师模仿鲸的形主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航体，改进了轮船，提高了航行速度。行速度。鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶说说第五小节主要写了什么？说说第五小节主要写了什么？ 写建筑师根据写建筑师根据“薄壳结薄壳结构构”的特点，设计出许多既的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。轻便又省料的建筑物。袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克填一填

4、填一填“老师老师”特点特点启发启发鱼鱼 儿儿 自由升降自由升降 潜水艇潜水艇鸟类鸟类、蜻蜓蜻蜓 防震防震 飞飞 机机 鸡鸡 蛋蛋 薄壳结构薄壳结构 屋屋 顶顶 袋袋 鼠鼠 跳跳 跃跃 越野汽车越野汽车 贝贝 壳壳 坚坚 固固 坦坦 克克 鲸鲸 流线体流线体 提高船速提高船速 其实，自然界可以充当其实，自然界可以充当人类人类“老师老师”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！首尾呼应首尾呼应仿生学的应用仿生学的应用甲壳虫汽车和瓢虫萤火虫萤火虫人工冷光；人工冷光； 现代起重机的挂钩现代起重机的挂钩动物的爪子动物的爪子 屋顶瓦楞屋顶瓦楞动物的鳞甲动物的鳞甲 船桨船桨鱼鳍鱼鳍q 锯子锯子螳螂臂或锯齿草螳螂臂或锯齿草 苍

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