二年级上册数学试题－表内除法 苏教版

1、.苏教版二年级上册数学期中系列复习试卷一 认识除法练习一【知识要点】分一分1【课内检测】1. 下面哪种分法是平均分？是的打“，不是的打“×。2. 先圈一圈，再填空。1 12个 ，每6个一份，分成了 份。2 10个草莓，每2个一份，分成了 份。3. 先用8根小棒分一分，再填空。1每2根一份，可以分成 份。2每4根一份，可以分成 份。【课外训练】1. 6个,每个小朋友2个，可以分给 个小朋友。6个，每个小朋友3个，可以分给 个小朋友。6个,每个小朋友1个，可以分给 个小朋友。2. 妈妈买了12个 ，小玲每天吃 个，可以吃 天。练习二【知识要点】分一分2【课内检测】1. 先用10根小棒分一

2、分，再填空。1平均分成2份，每份 根。2平均分成5份，每份 根。3平均分成10份，每份 根。2. 先分一分,再填空。1 9个，平均分给3条，每条分得 个。 2 8根，平均分给2只，每只分得 根。3 条，平均放在 个里，每个放 条。【课外训练】.8朵鲜花，可以怎样平均插在几个花瓶里呢？18朵鲜花，平均插在 个花瓶里，每瓶有 朵。28朵鲜花，平均插在 个花瓶里，每瓶有 朵。练习三【知识要点】分一分3【课内检测】1. 先分一分，再填空。110个气球分给小朋友，每人2个，可以分给 人。10个气球，平均分给5个小朋友，每人分得 个。215个，每5个一份，分成了 份。15个，平均分成3份，每份 个。2.1

3、每串有4个珠子， 串一共有 个珠子。2有 个珠子，每 个珠子一串，可以串成 串。3有 个珠子，平均分成 串，每串 个珠子。【课外训练】1. 气球是怎样分的？用不同的说法说一说。2. 先想一想，再填空。18根，平均分给4只小兔，每只小兔分得 根。8根，每只小兔分2根，可以分给 只小兔。220朵花，每个花瓶里插4朵，可以插 瓶。 20朵花，平均插在5个花瓶里，每个花瓶里插 朵。练习四【知识要点】用除法计算1【课内检测】1. 110个，每2个一份，分成了 份。10÷=210个，平均分成5份，每份是 个。10÷=2.112根 ，平均分成3份，每份有 根。12÷=212根

4、，平均分成6份，每份有 根。12÷=3. 20÷4=5，读作 ，被除数是 ，除数是 ，商是 。【课外训练】1. 先摆一摆，再写算式。18个，每2个一份，分成了 份。 8÷=28个，每4个一份，分成了 份。 8÷=312个，平均分成2份，每份有 份。 12÷=410个，平均分成5份，每份有 个。 10÷=2. 先圈一圈，再填空。15个，每 个一份，分成了 份。15÷=练习五【知识要点】用除法计算2【课内检测】1. 先圈一圈，再写算式。1 8只兔子，每4只一笼，要放 笼。2 9个，平均分成3份，每份是 个。2.112个面包，每盒

5、放 个，可以放 盒。 2 个面包，平均放在 个盒里，每盒放 个。3. 写出除法算式。1把18平均分成3份，每份是6。 2被除数是20，除数是5，商是4。【课外训练】1. 先圈一圈，再写出算式。12个 ，每 个一份，分成了 份。2. 妈妈买了12个给芳芳。1假如芳芳每天吃2个， 天吃完。2芳芳用4天吃完，平均每天吃 个。练习六【知识要点】除法练习【课内检测】1. 看图列算式。4 × 2 = ×=2. 先填一填，再写出算式。1每缸有5条金鱼，4缸一共有 条金鱼。2每缸有5条金鱼，20条金鱼放在 缸里。34缸一共有20条金鱼，平均每缸有 条。3. 1每双袜子有2只，4双有多少只？

6、28只袜子平均分成4双，每双有几只？【课外训练】你能写出哪几道算式？二 口诀求商练习一【知识要点】口诀求商被除数12以内【课内检测】1. 8÷4= 想： 四得八，商是 。10÷2= 想：二 得十，商是 。2. 2×6= 12÷2= 12÷6= 4×3= 12÷4= 12÷3= 3. 在里填上适当的数。6 8 9 6 12 4 每个花瓶里插4朵花，需要几个花瓶？4.【课内检测】1. 把算式和对应的口诀用线连起来。2× =6一六得六9÷3= 6÷1= 三三得九6÷3= 3

7、5; =9二三得六1× =62. 找规律填一填。418123261025练习二【知识要点】用2-6的乘法口诀求商【课内检测】1. 3× =18 ×2=1020÷4= 10÷2= 三 十八二 得十2. 读口诀，写算式。三六十八 ×= ×=3. 4×5= 6÷3= 5÷1= 20÷4= 18÷3= 2÷2= 20÷5= 12÷3= 9-3= 4. 1玩过山车，每节坐3个人，4节一共坐多少人？2有12个人，坐在4节过山车上，平均每节坐几个人？【课外训练

8、】被除数830122546除数463541商1.2.在里填上+、-、×或÷。46>2046=10 126<5126>5练习三【知识要点】综合练习1【课内检测】1. 读口诀，写算式。四五二十 ×= ×=2. 4×1=6×6= 6÷3= 2÷2=4÷1=36÷6=6×3= 5÷5=4÷4=20÷4=15÷5= 10÷2=3. 18 4 4. 有12个，平均每天吃3个，可以吃几天？5. 30朵纸花送给6个小朋友，平均每个小朋

9、友分得几朵？【课外训练】1. 12÷4=6×2=18÷6= 24+6=5×5=12-6=18÷3= 3×1=122. 找规律填数。204563233. 用下面卡片上的数写出几个学过的算式，比一比谁写得多。 3 1852064122练习四【知识要点】除法练习【课内检测】1. 口算：18÷6=5×6= 24÷6=20÷5=3×4=25÷5=6+2=36÷6=5×3=30÷6=10-4=4÷4=2. 在里填上“>“<或“=。6&#

10、247;2418÷633+582×6102÷24 12-623. 你能写出几道算式？8÷= 24÷= ÷=2我每天看4页。我每天看6页。4. 小刚和小芳看一本24页的书，谁先看完？小刚共看了几天？小芳呢？【课外训练】1. 在 里填上适当的数。 ×6=124× =2418÷ =63× =155÷ =5 ×4=202. 6元 12元 4元1小明带的钱正好可以买2个，小明带了多少钱？2小芳带12元，可以买几只？3假如你有20元，买一辆后还剩多少钱？剩下的钱，你还能买多少玩具？单元检

11、测一、填空。18分1. 圈一圈，填一填。8个，每2个一份，分成了 份。2. 画一画，填一填。10面 ，平均分成2份，每份 面。3. 看一看，填一填。每堆有3根 ，5堆一共有 根 。 根 ，平均分成了 堆，每堆是 根。二、直接写出得数。12分15÷5=18÷2=9-3=2×6=4÷1=12÷3=24+4=6÷6=36-6=4÷2= 18+6=3×3=三、在里填上“>、“<或“=12分6÷24 6-32 3×41010÷5225÷520 3×58四、在里填上

12、适宜的数。18分1. 12÷=20÷=÷=32. 16只小鸡，每 只分装一笼，可以分装 笼。3. 每2只手套1副，10只手套是 副。五、解决问题。15分1. 8个，每4个一份，平均分成 份。8个，平均分成2份，每份有 个。2. 小朋友到公园划船。每条船坐4人，24人要租几条船？3. 12个梨，平均放进3个盘里，每盘放几个？六、聪明屋。25分1. 根据口诀写两道乘法算式，两道除法算式。8分三六十八 ×= ×=2. 你能写出几道算式？至少写4个8分3. 探究规律。9分61825101845三 认图形练习一【知识要点】认识多边形1【课内检测】1. 在

13、右面的图形中，我们学过的图形有 、2. 填一填。 边形 边形 边形 边形 边形 边形3. 在点子图上分别画一个四边形，一个五边形和一个六边形。【课外训练】1. 分一分，把四边形、五边形、六边形用不同的颜色涂起来。2. 1搭一个六边形，最少要用 根小棒。2搭2个六边形，要用几根小棒呢？ 根 根练习二【知识要点】认识多边形2【课内检测】1. 数数下面的每个图形各有几条边，照样子写在图形上，再填表。4四边形五边形六边形 个 个 个2. 画一画。1把下面的图形分成2个四边形。2把下面的图形都分成三角形。【课外训练】1. 分一分，用不同的颜色涂一涂。2. 在一张长方形上剪一个角，剩下的是一个什么图形？你

14、能找出几种情况？练习三【知识要点】有趣的七巧板【课内检测】1. 用七巧板中的两个三角形可以拼成哪些学过的图形？2. 说说下面用七巧板拼成的是几边形？填一填。 边形 边形 边形3. 用七巧板中的七块拼成图形，看看拼出的像什么，给它取个名字。【课外训练】1. 用七巧板可以拼出很多我们认识的图形。你能用与书中不同的方法拼一拼吗？动手试一试。2.你能用七巧板拼出哪些图案？给你拼成的图案取个名字。第五单元 位置和方向一、在里填出八个方向（）（）（）（ 北 ）（）（）（）（）二、按要求画图形，并填一填北1在的东南面画。2在的西面画。3在的东北面画。4在的面，在的面。三、口算35÷76×

15、93090407024÷412020203005×845÷86090040407×880070069963÷93×650300805050÷726020023030四、看道路图填空电影院布店街心花园北book书店花店甜品屋红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红的行走道路填完好。从甜品屋出发，向北走到，再向走到电影院从甜品屋出发，向走到街心花园，再向走到电影院。从甜品屋出发，向走到花店，再向走到书店，再向北走到电影院。五、测一测，填一填在你家所在的位置观察下面八个方向各有什么，将观测结果填在方框里。家六、列竖

16、式计算365138247156342七、看图填空1北在的面。在的面。的面是。的面是。在的面。在的面。260米小狗家小猪家50米40米小兔家小猴家小鹿家70米小猪要到小猴家玩，它可以怎么走？小猪从家出发，向南走到家，再向走到小猴家。小猪从家出发，向走到小狗家，再向走到小猴家。小猪从家出发，向走到小兔家，再向走到小猴家。在上面三种走法中，你觉得小猪怎样走，到小猴家会近些？算一算，小猪从家出发，经过小鹿家到小猴家要走多少米。小狗从家出发，到小鹿家去玩。你觉得它怎样走近些？八、画一画，填一填北“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国

17、人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。其实,任何一门学科都离不开死

18、记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教