(译林版)四年级英语下册Unit7--第1课时参考教案

1、111Unit7 第1课时参考教案教学目标：        认知目标 a. 听、说、读、写单词：hot  cold  tired  ill  hungry  thirsty       b. 会听、说、读、句子Whats the matter? Im .Here 

2、60;you are.       c. 听懂句子：Im thirsty.  教学过程：   Step1 Warming-up 1、Greetings. T：（唱）Hello, hello, how are you? Ss：（唱）Im fine, thank you. （师生用歌曲how are you?进行

3、打招呼） T: Hello, boys and girls.  Ss: Hello, Miss Yu. . T: How are you?.  Ss :Im fine, thank you. And you? T: Not bad, thanks.  2、Play a game(用丰富的物

4、品呈现并猜测的方式，让学生在积极参与的氛围中复习Here's a .for you .的句型，复习这一句型是为下面的学习作好铺垫作用。） Step 2 Presentation 1、学习 thirsty （多媒体出示图片） T：Im not hungry. Im thirsty. Can I have some water? 指名学生读thirsty.   师指导读准确

5、。 2.引出教学 Whats the matter?和tired.  Today, we will have a new friend. Look, shes coming.（媒体出示卖火柴的小女孩）Whos she?  T: Shes little match girl. 师领读。 T: Lets say how a

6、re you to the little match girl.  媒体回答： Not so good. T: Whats the matter?  边问边出示板书 媒体回答：Im hungry. 教学matter 出示单词卡片。利用字母a的读音进行音标拼读。领读，小组读，点名读。教学 Whats the matter? 领读，小组读，点名读。&#

7、160; 最后全班一起问：Whats the matter?   媒体回答：Im cold. 教学cold       Lean “cold” 利用字母o的读音进行音标拼读。领读，升降读，小组读，点名读。(板书)T: Boys and girls, are you cold? Maybe a little, Yes or

8、0;no?(引导学生一起来做运动，从而教学单词hot, tired) Lets do some exercise Lets walk, one two three four, two  two three four Lets jump, one two three four, two  two three four Lets&#

9、160;run, one two three four, two  two three four (教师带领学生做运动，走、跳、跑，运动后问)T：Are you cold now? (教师带领学生回答)No. Im hot and tired. (1)出示hot学习，拼读 Chant: hot, hot, hot, Im hot.    

10、   hot, hot, hot, youre hot.       hot, hot, hot, hes hot.       hot, hot, hot, shes hot. T： What s  the  matter?    S1: Im hot. T

11、： Heres a fan for you. S1: Thank you T:  Not at all. T-S，S-S (2)出示tired学习，拼读 Sing after me:（用两只老虎的音乐，让学生跟教师唱） Are you tired? Are you tired? Yes,I am. Yes,I am.&

12、#160;Are you tired? Are you tired? No,Im not. No, Im not. T：Whats  the  matter?    S1: Im tired. T： Heres a chair for you. S1: Thank you 3. 学习ill T: Now, boys and girls. We are all very tired. Shall we have a rest? (OK)（示意学生伏在课桌上休息一会儿，然后走到一生前）Excuse me, how are you? S:Im fine. T: （出示一男孩生病ill的图片）Look, is he