高中生物核心概念高考复习激素调节ppt课件

1、重点知识：重点知识：根本概念；根本概念；激素作用的普通特性；激素作用的普通特性；人体内分泌系统组成概略；人体内分泌系统组成概略；细胞信号传送途径；细胞信号传送途径；激素的作用机制；激素的作用机制； 下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛。下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛。内分泌：细胞分泌的物质直接进入血液或其内分泌：细胞分泌的物质直接进入血液或其他体液的过程。他体液的过程。内分泌系统：由内分泌细胞相对集中的内分内分泌系统：由内分泌细胞相对集中的内分泌腺和分散存在于某些组织器官中的内分泌泌腺和分散存在于某些组织器官中的内分泌细胞所组成。细胞所组成。激素激素(hormone) (hormone) 内分泌细胞所分泌的

2、能传内分泌细胞所分泌的能传送信息并发扬调理作用的高效能生物活性送信息并发扬调理作用的高效能生物活性物质，称为激素。物质，称为激素。根本概念根本概念1 1、信息传送作用、信息传送作用 能将某种信息从内分泌细胞传送到靶细胞，它能将某种信息从内分泌细胞传送到靶细胞，它的作用只能加速或减慢原有的生理生化过程，而的作用只能加速或减慢原有的生理生化过程，而不能作为营养物质或能量物质。不能作为营养物质或能量物质。2 2、相对特异性、相对特异性 选择性地作用于相应的靶组织、靶细胞它的特选择性地作用于相应的靶组织、靶细胞它的特异性与存在的特异性受体有关。异性与存在的特异性受体有关。激素作用的普通特性激素作用的普

3、通特性4 4、激素间相互作用、激素间相互作用 多种激素参与一个生理过程调理时，表现为协同多种激素参与一个生理过程调理时，表现为协同作用作用-总效应大于或等于各激素单一效应总和。总效应大于或等于各激素单一效应总和。 拮抗作用拮抗作用-激素之间作用相反。激素之间作用相反。 允许作用允许作用-某些激素本身并不能对某器官、组织某些激素本身并不能对某器官、组织或细胞直接发生作用，但它的存在却是另一种激素可或细胞直接发生作用，但它的存在却是另一种激素可以产生效应的必要条件。以产生效应的必要条件。3 3、高效能生物放大作用、高效能生物放大作用 血中浓度很低，但生物效应非常显著。血中浓度很低，但生物效应非常显

4、著。人体内分人体内分泌系统组泌系统组成概略成概略激素的作用机制激素的作用机制一第二信使学说一第二信使学说二基因表达学说二基因表达学说第一信第一信使使第二信第二信使使第二信使学说第二信使学说激素激素 胞浆受体胞浆受体激素受体复合物细胞核受体激素受体复合物细胞核受体激素激素- -核受体复合物核受体复合物调控调控DNADNA转录转录生成新生成新mRNAmRNA基因表达学说基因表达学说下丘脑与垂体下丘脑与垂体下丘脑与垂体下丘脑与垂体下丘脑与垂体的功能联络下丘脑与垂体的功能联络下丘脑下丘脑腺垂体系统腺垂体系统下丘脑下丘脑神经垂体系统神经垂体系统 没有直接的神经联没有直接的神经联络，主要经过特殊的血络，主

5、要经过特殊的血管系统管系统垂体门脉系统垂体门脉系统发生功能联络发生功能联络有直接的神经联络有直接的神经联络下丘脑分泌的释放激素下丘脑分泌的释放激素 由下丘脑促垂体区的肽能神经元合成、分泌的由下丘脑促垂体区的肽能神经元合成、分泌的具有生物活性的多肽下丘脑调理肽。主要作用具有生物活性的多肽下丘脑调理肽。主要作用是调理腺垂体的活动。是调理腺垂体的活动。 种种 类类 英文缩写英文缩写 化学性质化学性质 主主 要要 作作 用用促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 TRH TRH 三肽三肽 促进促甲状腺激素促进促甲状腺激素TSHTSH释放释放促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素 CRH C

6、RH 四十一肽四十一肽 促进促肾上腺皮质激素促进促肾上腺皮质激素ACTHACTH释放释放促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素 GnRH GnRH 十肽十肽 促进促进LHLH与与FSHFSH释放释放( (以以LHLH为主为主) )生长素释放激素生长素释放激素 GHRH GHRH 四十四肽四十四肽 促进生长素促进生长素GHGH释放释放生长素释放抑制激素生长素释放抑制激素 GHRIH GHRIH 十四肽十四肽 抑制抑制GHGH释放，对释放，对LH,FSH,TSH LH,FSH,TSH 生长抑素生长抑素 PRL PRL及及ACTHACTH的分泌也有抑制造用的分泌也有抑制造用腺垂体腺垂体腺垂体激素及生理

7、作用腺垂体激素及生理作用腺垂体共分泌腺垂体共分泌7 7种激素种激素生长素生长素GHGH促甲状腺激素促甲状腺激素TSHTSH促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素ACTHACTH促卵泡激素促卵泡激素FSHFSH黄体生成素黄体生成素LHLH催乳素催乳素PRLPRL促黑激素促黑激素MSHMSH生长素生长素(growth hormone, GH)(growth hormone, GH)的作的作用用* *促进生长促进生长-尤其对骨骼、肌肉及内脏器官尤其对骨骼、肌肉及内脏器官的生长作用明显。其作用是经过肝、肌肉、的生长作用明显。其作用是经过肝、肌肉、肾、心、肺等组织产生一种具有促生长作用肾、心、肺等组织产生一种

8、具有促生长作用的肽类物质，称为生长素介质，亦称胰岛素的肽类物质，称为生长素介质，亦称胰岛素样生长因子。样生长因子。* *调理代谢调理代谢-促进蛋白质的合成、促进脂肪的分解促进蛋白质的合成、促进脂肪的分解利用。由于脂肪的分解，使血糖升高产生利用。由于脂肪的分解，使血糖升高产生“垂体性垂体性糖尿病。生理程度的生长素可促进胰岛素分泌，糖尿病。生理程度的生长素可促进胰岛素分泌，加强糖的利用，过量时使血糖升高。加强糖的利用，过量时使血糖升高。人幼年期假设缺乏生长素患侏儒症。人幼年期假设缺乏生长素患侏儒症。幼年期过多发生巨人症幼年期过多发生巨人症 假设成人生长素分泌过假设成人生长素分泌过多那么发生肢端肥大

9、症。多那么发生肢端肥大症。腺垂体功能活动的调理腺垂体功能活动的调理1 1、下丘脑调理性多肽对腺垂体的调理、下丘脑调理性多肽对腺垂体的调理2 2、外周靶腺激素的反响调理、外周靶腺激素的反响调理3 3、反射性调理、反射性调理神经垂体神经垂体垂体后叶垂体后叶 本身不能本身不能合成激素，储合成激素，储存和释放某些存和释放某些激素的部位。激素的部位。抗利尿激素抗利尿激素(ADH)(ADH) 甲状腺甲状腺甲状腺组织切片甲状腺激素的生物学作用甲状腺激素的生物学作用1 1、对代谢的影响、对代谢的影响能量代谢能量代谢 产热效应：可提高体内绝大多数组织的耗氧量与产热效应：可提高体内绝大多数组织的耗氧量与添加产热量

10、。甲亢时，产热量添加，根底代谢率增高添加产热量。甲亢时，产热量添加，根底代谢率增高，喜冷怕热，极易出汗。，喜冷怕热，极易出汗。物质代谢物质代谢 对蛋白质、糖、脂肪代谢的影响。对蛋白质、糖、脂肪代谢的影响。 生理浓度对蛋白质和各种酶能促进合成，而甲生理浓度对蛋白质和各种酶能促进合成，而甲亢时加速蛋白质分解。甲亢时血糖升高可出现糖尿。亢时加速蛋白质分解。甲亢时血糖升高可出现糖尿。2 2、对发育与生长的影响、对发育与生长的影响 具有促进组织分化、生长与发育成熟的作用，具有促进组织分化、生长与发育成熟的作用，特别是对骨与脑的发育尤为重要。如胚胎期或婴儿特别是对骨与脑的发育尤为重要。如胚胎期或婴儿出生后

11、，假设该激素作用减弱或缺乏，会导致脑发出生后，假设该激素作用减弱或缺乏，会导致脑发育妨碍，影响进骨化中心发育、软骨骨化以及长骨育妨碍，影响进骨化中心发育、软骨骨化以及长骨和牙齿的生长。出现智力愚钝和身体矮小，临床上和牙齿的生长。出现智力愚钝和身体矮小，临床上“呆小症又称克汀病呆小症又称克汀病 3 3、其它作用、其它作用 对神经系统的影响：对神经系统的影响： 甲亢时中枢神经系统兴奋性提高对心血甲亢时中枢神经系统兴奋性提高对心血管系统：心率加快，心缩力加强等管系统：心率加快，心缩力加强等甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调调理理胰岛素胰岛素生理作用生理作用 1 1、糖代谢：促进糖的利用和糖原合成和转

12、化变为、糖代谢：促进糖的利用和糖原合成和转化变为脂肪，抑制糖原分解和糖的异生。使血糖降低。脂肪，抑制糖原分解和糖的异生。使血糖降低。2 2、脂肪代谢：促进脂肪的合成与储存，使血中游、脂肪代谢：促进脂肪的合成与储存，使血中游离脂肪酸减少，抑制脂肪的分解氧化。离脂肪酸减少，抑制脂肪的分解氧化。3 3、蛋白质代谢、蛋白质代谢: :促进细胞摄取氨基酸及蛋白质合成，促进细胞摄取氨基酸及蛋白质合成，抑制蛋白质分解，有利于生长。抑制蛋白质分解，有利于生长。胰岛素分泌调理胰岛素分泌调理1 1、血糖浓度、血糖浓度 最重要要素最重要要素 血糖浓度血糖浓度胰岛素分泌胰岛素分泌 血糖浓度血糖浓度胰岛素分泌胰岛素分泌 血中脂肪酸、酮体和氨基酸添加时也可促进胰岛素分泌血中脂肪酸、酮体和氨基酸添加时也可促进胰岛素分泌 2 2、激素作用、激素作用 胃肠激素、胰高血糖素、甲状腺素生长胃肠激素、胰高血糖素、甲