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文档简介

1、 同学们，今天老师为你们带来了一群同学们，今天老师为你们带来了一群小客人小客人蜜蜂，你对蜜蜂了解多少？说蜜蜂，你对蜜蜂了解多少？说一说。一说。导入新课导入新课00000第一课时第一课时0 法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大量的研究，下面就让我们一同蜂进行了大量的研究，下面就让我们一同来认识这位伟大的昆虫学家。来认识这位伟大的昆虫学家。0作者介绍作者介绍0（1 1）选择自己喜欢的方式读，遇到生字）选择自己喜欢的方式读，遇到生字新词圈起来，多读几遍。新词圈起来，多读几遍。（2 2）同桌互相听读课文，读准字音，读）同桌互相听读课文，读准字音，读通句子。通句子。

2、初读课文初读课文0听范读，思考：课文讲述了什么内容？听范读，思考：课文讲述了什么内容？0无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证证实实 飞散飞散几乎几乎 大概大概 减少减少 阻阻力力 遥远遥远推推测测 包包括括 检查检查 迷失迷失 沿沿途途准确无准确无误误 确确实实确确实实 陌陌生生超超常常 记忆力记忆力 本能本能读词语读词语0无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证证实实 飞散飞散几乎几乎 大概大概 减少减少 阻阻力力 遥远遥远推推测测 包包括括 检查检查 迷失迷失 沿沿途途准确无准确无误误 确确实实确确实实 陌陌生生超超常常 记忆力记忆力 本能本能读词语读词语0学写生字学写生字0学写生字学写生字0 默读课

3、文，思考：作者做了一项默读课文，思考：作者做了一项什么试验？什么试验？再读课文再读课文0 围绕试验，课文写了哪几方面内容？围绕试验，课文写了哪几方面内容？用小标题概括。用小标题概括。u想做试验想做试验u试验过程试验过程u得出结论得出结论0理清文章脉络理清文章脉络u第第1 1自然段：交代了作者想要做试验的自然段：交代了作者想要做试验的目的。目的。u第第2 25 5自然段：主要写试验的经过及自然段：主要写试验的经过及结果。结果。u第第6 6自然段：主要写试验得出的结论。自然段：主要写试验得出的结论。0 阅读第一自然段，说说你读懂了阅读第一自然段，说说你读懂了什么。什么。学习课文学习课文0 听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，无蜜蜂有辨认方向的能力，无无论无论飞到哪里，它飞到哪里，它总是总是可以回到原处。可以回到原处。我想做个我想做个试验试验。品读课文品读课文0u学习关联词语学习关联词语“无论无论总总”，练习用关联词语说话。练习用关联词语说话。u抓住抓住“听说听说”“”“试验试验”谈一谈体会到谈一谈体会到了什么。先品析词语，再谈体会。了什么。先品析词语，再谈体会。u指导朗读：体会作者的将信将疑，带指导朗读：体会作者的将信将疑，带着这种语气读一

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